敏捷的记者们于是接过话头，探问美国的秘密。
"我们的情况呢?我们有多少潜艇导弹在配置分导弹头?有多少'民兵'导弹在配置分导式多弹头?"一个记者问道。
基辛格耸耸肩："我不确切知道正在配置分导式多弹头的'民兵'导弹有多少，至于潜艇，我的苦处是，数目我是知道的，但我不知道是不是保密的。"
记者说："不是保密的。"
基辛格反问道："不是保密的吗?那你说是多少呢?"
记者傻了，只好"嘿嘿"一笑。
反问是用疑问的形式表达确定的内容的修辞方式。反问寓答案于问句之中，思想内容恰与句子的表面意思相反：语句表面意思是肯定的，内容则是否定的；反之亦然。运用反问能够加强语势，把原来确定的意思表达得更加鲜明且不容置辩，所以，容易集中听众的注意力，给人造成强烈的印象，容易唤起人们的想象和激情，比正面表达更能产生力量。
卡耐基说，如欲说服人，最好的方法就是举出例证反其问之，它远比正面辩驳要有更大的说服力。
有一次，拿破仑对他的秘书说："布里昂，你知道吗?你也将永垂不朽了。"
布里昂开始不解拿破仑的意思，拿破仑解释说："你不是我的秘书吗?"
布里昂明白后，笑了笑说："请问，亚历山大的秘书是谁?"
拿破仑答不上来，赞扬道："问得好！"
问得好，好在哪?
按拿破仑的意思：永垂不朽者的秘书，也是永垂不朽的，这是大前提。
你是我拿破仑的秘书，这是小前提。
结论："你也将永垂不朽。"
布里昂明白拿破仑的意思，虽并不寄希望于依靠名人扬名，但仍不忘作为秘书对主帅的尊重，所以采用表面请教，实则反问的方式："请问，亚历山大的秘书是谁?"证明了大前提的不可靠性，使拿破仑的结论不攻自破。
6?广泛引用
引用这种修辞方法用途十分广泛，是指在语言交际中引用名言警句、熟语、典故等，来证明事物、阐述道理。运用这种修辞手法可以增强说服力和感染力，使语言表达言之有据、生动形象。如下面的例子：
文革初期，在一次批陈大会上，造反派在人民大会堂当众批判陈毅，让陈毅作所谓深刻检查。按照当时盛行的惯例，凡开口讲话，必须先高声朗读几条毛主席语录。陈毅手捧《毛主席语录》高声说："翻到第271页！"会场上立时响起一片翻语录本的声音，接着突然静场，原来语录本上只有270页。人们一时愕然。就在这时，陈毅对着语录本高声朗读："陈毅是个好同志！"全场人迟疑片刻，立时有人提出怀疑。这时，在场的周恩来总理出面证实，毛主席确实讲过这句话。
