主动点燃工作热情
李学丽
美国康纳尔大学的教授做过一次非常著名的实验：他们把一只青蛙冷不防丢进一个滚烫的油锅里，青蛙在千钧一发之际，用尽全力，跃出油锅，安然逃生。
然后，他们使用同样一只锅，这回，锅里装的是冷水。他们把那只成功逃生的青蛙放进锅里。慢慢地给水加热，水在渐渐地变热，青蛙感觉是温泉，舒服极了。随着时间的推移，水终于沸腾起来，可青蛙却全然没有意识到逃命，终于，青蛙被舒舒服服地煮死了，最后成了一团肉泥。
同样是那口锅，同样是那只青蛙，但是命运是不一样的。我们更多地思考第二只青蛙的命运，它丢命是因为它太安于现状了。安于现状让它忽略了渐渐升高的水温，安于现状让它忽视了危机的存在，由物及人，我想到了今天的我们，我们虽有平平稳稳的工作，有稳定的收入，有别人羡慕的假期，有和谐的工作环境……这些并没有使我们忘记了失业的可能，忘记了被快速前进的社会抛弃的可能……于是，即使我们取得一点点成绩，也永远不会停止前进的步伐。因为我们就有了更高的目标，因为我们知道：安于现状是多么可怕！
并入高新区，两校整合，就有了现在我们美丽的校园，崭新的家。家给我们每个人提供了更多的发展机会，施展的平台，昭示自我的机遇。你和我更不会做那只安于现状的青蛙。只有不安于现状，保持进取的激情，才是生存的基本保证。
美丽的校园，我们的家。从20年前低矮的平房到20年后花园式学校，从20年前的黑房子土台子到20年后现代化的教学设备，从20年前的泥泞小路一脚水、一脚泥到20年后宽阔的水泥路，一边高楼，一边大厦。我目睹了你的变化，我看到了你的进步，我为你自豪，我为你骄傲。作为家中的一分子，我总想把你装扮漂亮，总想为你增砖添瓦，总想为你更上一层楼做点什么，怎样做？在我看来，就是主动点燃工作的激情，用激情点燃成功，用成功为你添色。主动点燃工作的激情，平时视工作为乐趣，视创造为享受；主动点燃工作激情，哪怕只有1%的工作，也值得我用100%努力完成；主动点燃工作的激情，学校用100%的标准要求我，我就必须用200%的标准要求自己。主动点燃工作的激情，需要我把教育当做事业而不仅仅是谋生的饭碗。回首14年来，我正是抱着这种信念，一边读书，一边教书，一边思考，一边实践。踏踏实实上好每一节课、仔仔细细批改每一本作业、认认真真对待每一次谈话、开开心心组织每一次活动；潜心教研、努力实践、改革课堂、改变评价，做有个性有思想的教师。用个性创造个性，用思想点燃思想，在对教育的探索中、思考中、实践中走向成熟，走向稳健。也许我的所作所为微不足道，但在我的心里永远充盈着这样的念头：今天我为一实验骄傲，明天一实验为我自豪。因为我决不做那只安于现状丢了性命的青蛙。
美丽的校园，我们的家。20年前你用博大宽厚的爱教育我长大，20年后我学你也把爱撒播到学生的心田。我用主动点燃的工作激情热爱着我的学生。爱字当头，我用我浓厚的爱意和真切的期待感化学生，做到三个字“爱、尊、严”。我用我真诚和宽容成为学生人生路上的明灯。我用爱心育爱、用爱心播种爱。因为我的老师们教会了我“真教育应是心心相印的活动。唯独从心中发出来的，才能打到心的深处”。只要我的心与学生的心紧紧地贴在一起，只要我的人格的丰碑深深地铸进学生的心，我就无往而不胜！也曾有过灰心丧气的时候，也曾有过意志消沉的时候，但每当此时，我就问我自己，我为谁而工作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖金？为职称？这些对我来说，当然很重要。但在我看来，最重要的是：一个教师是因为学生而生存，因为学生而快乐。正如有些教师说得：只要给我一个班的学生，我就心满意足了。
美丽的校园，我们的家。20年前你用你渊博的知识教我学文化，20年后我也成了你桃李满天下。20年前我的老师教育我：教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。20年后，我面对时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，我知道我应该持之以恒，力学苦练，做到“闻道在先”，“术业有专攻”。我还明白在学业方面，没有永远的导师和永远的学生，而只有先行者与后行者。我更清楚我不能做那只安于现状的青蛙，我不能认为自己现有的知识足以应付学生。我深切地感受到，在储备知识和技能的时候，哪怕只是片刻的小憩，就可能意味淘汰出局。因而，我们教师应该做终身学习的榜样，主动点燃阅读的激情，让阅读成为我们最基本的生活方式。“要做学者型的、研究型的教师”这是我的理想。为实现这理想，我做到“……是的，阅读、不停地阅读，这应该是每位语文教师乃至所有教师教育生命的体现方式。”读亚米契斯让我知道：没有爱，就没有教育；读陶行知让我明白：千教万教教人求真、千学万学学做真人，我的思想也升华道：捧着一颗心来，不带半根草去。追随苏霍姆林斯基我得到启迪：教育，这首先是人学！我开始自觉地从人性的角度来审视我的学生和我的教育。读李镇西我领悟到：读书、教书、写书，就是我现在生活的全部内容……我也在行动、我也在实践、我也在努力，但我也深深地相信我们家中每一位同仁做得更出色、更优秀，因为支持我们每一位一实验教师的信念就是：做最好的老师，创一流的学校！
美丽的校园，我们的家。主动点燃工作激情，是敬业、勤奋、忠诚的表现；主动点燃工作激情，是追求卓越和完美的表现；主动点燃工作激情，是尽职尽责的表现。主动点燃工作激情，是对某理想的追求，是对某种欲望的放弃。我们家中拥有一群能主动点燃工作激情的教师，我们必将创造一个希望的田野，展现一个美丽的春天！
那些远去的记忆
安慧敏
远山以蓝天为背景，描绘一幅画的高度。河流以田野为背景，描绘一幅画的宽度。记忆以时间为背景，描绘一幅画的亮度。那时光，多么纯净。那记忆，多么明丽。
——题记
今天是一个阳光明媚的日子，站在阳光下，感受着和平与宁静的生活，我不禁想起了那些远去的记忆……
三十年，在时间的长河中只是一个小小的涟漪；在三十年的小河中，我的记忆也只是一个小小的涟漪。我尘封在心底的记忆犹如潺潺流水，悠悠的散落在键盘上，敲击出三十年来我从小到大的记忆。
记忆中的春夏秋冬
当夏天风风火火赶来的时候，天地间仿佛成了个大蒸笼，热得人喘不过气来。记得七八岁时，每到夏天，闷热潮湿的温度总将我折磨的汗流浃背，而三伏天的高温，更让我体验感受到难熬的滋味，没有空调，为了寻觅一处怡然自得、世外桃源的休憩场所，母亲总会在晚饭后拿上折叠床带我到马路旁消暑纳凉。
每到冬天，因为条件的限制，我只能跟在母亲屁股后面到公共浴室“下饺子”去。澡堂里摩肩接踵、人声鼎沸的环境，时常闷得我喘不过气来。从浴池中走出来，长长的头发上迅速的结了一层薄薄的冰碴。
记忆中的广告词
“一个戴眼镜的小男生从屏幕中间冒出，喊出一句‘哇’燕舞收录机！然后便载歌载舞起来，燕舞，燕舞，一曲歌来一片情……”，这个与众不同的音乐旋律，我想大多数同代人应该还依稀记得吧。再追忆，还有在脑海中挥之不去的活力28洗衣粉广告：“去污强！1∶4！用量省！1∶4！时间短！1∶4！——1∶4，‘活力28’，沙市日化。”……回想起来，一切显得如此亲切而熟悉，仿佛过去的岁月一幕幕浮现在眼前。
记忆中的老照片
