育儿要点
1．坚持母乳喂养
2．实施早开奶、早接触、早吸吮。
3．充分皮肤接触，多搂抱，多抚摩。
4．时刻不忘和宝宝对话。
5．以微笑和丰富表情看着宝宝。
6．学逗笑，练抬头，练爬行，练迈步。
7．听胎教音乐，给宝宝唱歌，讲故事。
专家建议
1．尽可能使孩子在一种安详的气氛中出生。
2．孩子出生后，妈妈尽早喂奶，尽早互相接触。
3．作为父亲你要多抱孩子，多接触孩子，耐心地与孩子培养感情。
4．父母要经常共同呆在婴儿屋里，使他有安全感。
身心发育
1．生理发育
（1）出生时身高____厘米
（正常均值49．6～50．2）
（2）出生时体重____千克
（正常均值3．12～3．21）
（3）出生时头围____厘米
（正常均值33．5～33．9）
（4）出生时胸围____厘米
（正常均值32．2～32．3）
2．心理发育
（1）注视人或红气球____天
（2）听见人声或笑声会转头____天
（3）逗引会微笑____天
（4）会抬头、匍匐、迈步____天
智力开发
新生儿感知能力的发展
新生儿最敏感的是触觉，尤其嘴唇、面颊部位更发达，亲亲他的小脸蛋，他会安详地接受你的爱。小手心碰到东西就握紧，对冷、热都很灵敏。
他小鼻子也会很管事，能辨别不同气味，如嗅到某种刺鼻的怪味，就能做出各种不安的面部表情，不规则的深呼吸，脉搏也会加快跳动，并尽力躲开臭味。
会挑食：出生第一次吃什么奶，就喜欢吃什么奶。比如最初吃母乳，改换牛奶、羊奶，就很难喂，甚至哭着不吃，饿也不肯吃。对甜味表现愉快，而尝到苦味、酸味、咸味就要皱眉头，闭眼或抽搐地紧闭小嘴。
能分辨声音：用仪器记录新生儿的肌肉活动、心跳速度和呼吸变化，发现他对不同声音有不同反应。如对人的语音反应比较强烈。听人说话时有动作反应，可做出符合讲话内容的动作，但这种反应只能通过录音磁带发现，用肉眼还看不见。
能接受训练：有人对出生3周的新生儿做教育训练实验，当他嘬奶时让他看到幻灯片。橡皮奶头有电线联接着幻灯机。嘬奶，则片子形象清楚，不嘬，则形象模糊。或者反过来，新生儿也能很快学会。
还有实验，从出生两周起，已能模仿母亲的面部表情，母亲伸舌头，他也伸出小舌头，母亲张嘴，他也张开小嘴，母亲怎样他都跟着怎样。年轻的母亲可试试，逗引你的小宝宝，看他能否像你这样做。可见，谁的孩子，行为表现就像谁。因此，别让孩子把母亲的不美行为模仿去。
（1）觅食反射
母亲可用手指或乳头抚弄一下孩儿的面颊，他会转头张嘴，开始吮吸动作，准备吸你那甜蜜的乳汁。这种反射出生半小时即可出现。
（2）蜷缩反射
当他缩起脚背碰到平面边缘时，就会做出与小猫动作相似的蜷缩动作，在第8周左右消失。
（3）踏步反射
托住他的腋下，让脚板接触平面，就会做迈步姿势，好像要向前走。这种反射在8周左右消失。
（4）惊跳反射
这是一种全身动作，在他躺着时看得最清楚。突如其来的刺激，如大声音，他的双臂就要伸直，手指张开，背部伸展或弯曲，头朝后仰，双腿挺直。这种反射到三五个月就要消失，如不消失，说明神经发育不成熟。
（5）强直性颈部反射
当新生儿躺着时，他的头会转向一侧，摆出击剑者的姿势，伸出他喜欢的一边手臂和腿，屈曲另一边的手臂和腿。这种反射机能已在胎龄28周时出现。
（6）巴宾斯反射
碰他的小脚心，脚趾就张开成扇形，脚会朝里弯曲。6个月以后便要消失。
（7）抓握反射
碰他的手掌时，就会握握拳头。到一周岁时消失。可用这种反射来检查孩子神经发育是否成熟。
（8）颈部反射
在眼前闪过亮光时，他会扭转颈部，尽力避开亮光。
这些先天性反射机能，可作为新生儿神经发育检查标准，又是以后形成条件反射的重要基础。
新生儿的能力训练
（1）抓握
①抓握：妈妈轻抚孩子的手，孩子会握住妈妈的手指不放。
②玩手：将孩子平放在床上，他会把左手放在右手里，把右手放在左手里，百玩不厌。
（2）抬头
①竖抱：妈妈喂奶后将孩子竖抱，使孩子头靠在自己肩上，轻轻拍打孩子的后背，让他打几个嗝。然后妈妈不扶孩子的头颈部，让孩子的头自然立起片刻，每次如此，训练颈部肌肉发育。
②俯卧：孩子未吃时，妈妈仰卧床上，将孩子放在妈妈胸腹部，逗孩子抬头。孩子抬头还很困难，只要他努力做就可以了。
（3）逗笑
越早会笑的孩子越聪明，新生儿一般在第10～20天时学会笑。如果到1～2月时还不会笑，需要请医生检查。
孩子的笑需要学习，从出生第1天起爸爸妈妈要向孩子笑，并逗引孩子笑。妈妈要经常与孩子面对面地说话、逗笑。
孩子初生时的视力较差，距离远的面孔他还看不清楚。
孩子哪一天学会笑，应记入成长记录。
（4）说话
孩子不会说话只会哭，孩子哭时，爸爸妈妈可以学着孩子的声音发声，孩子对这种反应很敏感，他会停下来听，然后再哭。经常对答孩子的声音，孩子会对爸爸妈妈的声音注意。以后他出“啊”、“噢”的声音时，爸爸妈妈也发出这种声音来对答，这是谈话的开始。
妈妈可以与孩子细声低语悄悄话，叫他的名字。
妈妈离孩子20～30厘米的地方，嘴做夸张的动作，教孩子嘴唇张合。
让婴儿认妈妈
从孩子出生一两周后，就可以在孩子醒着的时候抱起他，脸对着妈妈的脸，相距20～30厘米。妈妈的眼睛对着孩子的眼睛看着，轻轻地跟他说话。同时轻轻地抚摸孩子的小脸，或把食指让孩子握着，慢慢地摆动。这时，妈妈可以哼着儿歌，或说些亲昵的话，可每日抱他这样玩一会儿。
这个游戏可增进母子间的感情交往，使孩子在母亲的怀中感到安全、温暖、感受到母亲的爱。母亲的爱抚让孩子感到在子宫内包裹时的安详与温暖，这对婴儿在这个新环境中产生的孤独恐惧极有好处，对孩子脑的情绪中心的发育起着重要作用。
这个游戏看似简单，但它可促进孩子感知能力的发育。1～2个月内的婴儿只能看清20～30厘米以内的东西，母婴面对面的相看，使孩子清楚地看到了妈妈微笑的、亲切的脸，训练了他的视力和眼的活动。
妈妈面对面的呼唤，妈妈唱的儿歌、亲切的话语，给孩子丰富的声音刺激。孩子可渐渐熟悉妈妈的语音，并注意到妈妈嘴的动作和声音的联系，也会学习着嘴的动作。
经常做这个游戏，孩子会感到母亲亲切的音调是对他的爱，亲情给他带来愉快。孩子在妈妈怀中，他的小手握着母亲的手指，或抚摸母亲的脸，可帮助他接受触觉刺激。
成年人可能觉得这个游戏简单枯燥，毫无乐趣，但只要你高高兴兴地跟孩子玩，孩子会跟你玩得有滋有味。孩子就是在这些游戏中，一步一步跟着你长大。
（1）听妈妈说话
喂奶是母亲与婴儿沟通的最好时机，妈妈要一边喂奶一边与孩子说话，孩子饿了，吃奶时非常高兴，再听妈妈的话音，自然是很喜欢的了。
目的：培养母子感情。
（2）听音乐
孩子吃饱睡醒后，给他放胎教音乐，音量比妈妈的话音稍大些，孩子会静听，听5～8分钟。
目的：训练孩子的情感。
（3）追着看
孩子睡醒以后，用一个鲜红色的玩具，如一个红色的绒布娃娃、十几厘米大的球等，逗引他，看他有无视觉反应。孩子看到玩具后，盯住它看。妈妈把玩具慢慢地移动，让孩子的视线追随玩具移动，玩2～5分钟。
目的：发展孩子的视觉。
（4）看一看
妈妈抱着婴儿，面对面说话，婴儿看着妈妈的脸。妈妈把脸移向一边，让孩子的眼睛随妈妈移动，左右来回移动二三次。
目的：训练孩子的视觉。
（5）听铃声
将铃放在孩子一侧摇，节奏时快时慢，声音时大时小，不让孩子看到铃，注意他对铃声有无反应，是否用眼睛寻找声源。
目的：检查孩子的听力。
（6）看妈妈
妈妈叫着孩子的名字，跟他说着话走向小床，看孩子是否注视自己。也可以在小床边与孩子说话，让孩子注视妈妈，再慢慢离开，看孩子是否用眼睛追逐。
目的：训练孩子的听力。
（7）说悄悄话
孩子睡醒后，妈妈轻柔地与宝宝讲悄悄话。在离孩子10厘米左右的地方与他说，如：“宝宝睡醒了，宝宝真高兴，宝宝真美丽，宝宝是妈妈的宝宝。”等，每日3次，每次2～3分钟。
目的：训练孩子的语言
（8）真舒服
妈妈一边与孩子说话，一边抚摸孩子的小手、小脚、抚摸他的每个小指（趾）头、手掌、手背、手腕。
目的：发展孩子的触觉。
（9）学“行走”
把孩子抱起，妈妈坐在椅子上，让婴儿的脚站到妈妈的膝盖上部，孩子就会跳起。妈妈配合他的动作，让他一上一下地跳跃。
目的：训练孩子的腿部。
（10）笑一笑
刚出生的小婴儿，只要他醒着，妈妈就应该在照顾他时，和他亲切地说话，抚摸他，向他露出微笑，这就是游戏。但睡眠的时候不要将他抱起来玩耍。
目的：发展孩子的感觉。
（11）微笑
洗完澡，婴儿很舒服愉快。将他放在大床上，妈妈轻轻地搔痒逗他，让他笑。
目的：训练孩子的感觉。
（12）在这儿呢
妈妈用手挡住自己的眼睛说：“宝宝哪儿去了？宝宝哪儿去了？”然后把手拿开：“哇，在这儿呢。”要孩子观察妈妈的表情变化，并引他笑。
目的：让孩子发声笑。
合理喂养
新生儿喂养特点
（1）母亲给新生儿早开奶的意义
早开奶的目的是让孩子吃上初乳，得到母亲给予的各种营养物质和免疫物质，免受外来细菌的感染。早开奶早吸吮乳头，可刺激母体泌乳，为母乳喂养开个好头。早开奶还能使母亲减少产后出血。
（2）开奶前不要给新生儿喂糖水或牛奶
老的育儿法认为，新生儿出生后疲劳，需要先休息，待12小时后要预先试喂糖水或牛奶，能吃下糖水或牛奶再开始喂哺。其实这种方式对新生儿不利。因为新生儿喂糖水或牛奶后，消除了饥饿感，减少了小儿对吸吮母亲乳头的渴望感，这样失去了对母亲乳头的刺激作用，故使母乳分泌延迟，乳汁量也少，影响母乳喂养。如果用奶瓶、橡皮乳头来喂更不好。软橡皮奶头孔径较大，小儿吸吮不需要太费劲儿，而吸吮母亲乳头要费较大的劲儿，所以小儿就不愿再吸吮母亲的乳头，势必造成喂养困难。而且，牛奶喂养细菌污染的机会多，尤其是奶瓶及奶头易被细菌污染，使用不当时，易使婴儿发生腹泻。另一方面，从营养学方面看，牛奶的营养价值要远低于母奶。
另外，若给小儿服用高糖的乳和水，易患腹泻，消化不良，食欲不振，以致发生营养不良，还会使坏死性小肠炎的发病率增加。因为高浓度的糖会损伤肠黏膜，糖发酵后产生大量气体，造成肠腔充气，肠壁不同程度积气，产生肠黏膜与肌肉层出血坏死，重者还会引起肠穿孔。临床可见腹胀、呕吐，大便先为水样便，后出现血便。因此，开奶之前不宜给新生儿喂糖水或牛奶。
（1）母乳喂养的益处
①母乳营养丰富。母乳中钙磷比例适宜（2：1），有利于孩子对钙的吸收。母乳中含有较多的脂肪酸、乳糖、矿物质和微量元素等，磷脂中所含的卵磷脂和鞘磷脂较多，在初乳中微量元素锌较高，这些都有利于促进小儿生长发育。为预防佝偻病打下了物质基础。
②母乳有助于营养吸收。母乳中的脂肪球小，且含有多种消化酶，小儿在吸吮过程中，舌咽分泌的一种舌酯酶，有利于对脂肪的消化。另外，母乳的缓冲力小，对胃酸中和作用弱，有助于营养物质的消化吸收。
③母乳中含有免疫物质。在母乳中含有各种免疫球蛋白，如IgA、IgG、IgM、IgE等。这些物质会增强小儿的抗病能力。特别是初乳，其中含有多种抗病的抗体和免疫细胞，这是在牛乳中所缺少的。
④母乳是婴儿的天然生理食品。从蛋白分子结构看，母乳喂养婴儿，不易引起过敏反应。而在牛奶中，含有人体所不适应的异性蛋白，这种物质可以通过肠道黏膜被人体吸收，引起过敏。因此，有的婴儿喂哺牛奶以后，发生变态反应，引起肠道少量出血、婴儿湿疹等现象。
⑤母乳方便卫生。母乳中几乎没有细菌，直接喂哺不易污染，温度合适，吸吮速度及食量可随小儿需要增减，既方便又经济。
⑥母乳喂哺可增进感情。母亲喂哺婴儿时对婴儿的照顾、抚摸、拥抱、对视、逗引以及母亲胸部、乳房、手臂等身体的接触，都是对婴儿的良好刺激，这样婴儿会感到心情愉快，有利于婴儿身心健康，对婴儿的成长有好处。
⑦母乳喂哺有助泌乳量。婴儿的吸吮同时也会使母亲泌乳量大增，对母亲的子宫收缩、产后恢复也是极有好处的。
（2）母乳喂养的重要性
①母乳喂养的婴儿不容易得病。母乳喂养的婴儿很少有肠胃炎、胸部感染和麻疹的病例，这是由于婴儿直接接受了母体和母乳中抗体的缘故。在婴儿生活的头几天里，抗体可对肠道产生一种保护作用，并且由于抗体为血液所吸收，形成了身体保护作用的一部分，以抵御各种传染病。有些抗体，诸如抗脊髓灰质炎的抗体是在母乳内的，因此，当用母乳喂养婴儿时，母亲能够自动地保护新生儿。
②母乳比牛奶更容易消化。母乳喂养的婴儿不会便秘。婴儿的大便往往软而无臭，并且不含有通常会引起阿摩尼亚性皮肤炎的细菌，因此，婴儿是不易患尿布疹的。
③母乳喂养对母亲体形有好处。有关研究结果表明。如果采用母乳喂养，母体在妊娠期间所积聚起来的脂肪就会消除。在母乳喂养期间，母体内释放一种激素，名为“催产素”，这种激素促进子宫回复到原来的正常大小，骨盆更快地恢复正常，腰围也是这样。母乳喂养也不会影响乳房的形状和大小。
④母乳喂养有利于母亲避孕。如果采用母乳喂养法的话，因婴儿吸嘬刺激，使催乳激素分泌增加，促进产乳量，同时抑制排卵，有避免怀孕的特点。
母乳喂养的要领
（1）做好母乳喂养的准备
在分娩前就应该决定是否采用母乳喂养婴儿，这样就可为母乳喂养做准备和计划。如果乳头凹陷，必须采取特别措施，如乳头完全扁平，婴儿就不能吸住乳头，这种情况是十分罕见的，可以穿着胸罩使乳头稍为凸起。
（2）做好排乳反射准备
婴儿吸吮乳房时，母亲的脑垂体腺受刺激而激发“排乳反射”，母亲能够感到这种反射。事实上，每当母亲看见婴儿或听到婴儿声音的时候都可能促使泌乳，乳汁可从乳头射出，为喂奶做好准备。
（3）掌握婴儿需要的乳量
就身体而言，母亲是完全能够喂养自己的婴儿的，乳房的大小和可产生的乳量无关。乳量取决于婴儿的摄食量，婴儿摄食的乳量越多，母亲乳房产生的乳量也越多。
新生儿需要的乳量为：每450克体重每日需要50～80毫升。一个3千克的婴儿每日需要400～625毫升。母亲的乳房可在每次哺乳3小时后产生乳汁40～50毫升，因此，每日产奶720～950毫升是足够的。
（4）正确进行初乳喂养
婴儿出生后72小时，乳房不产生乳汁，而产生一种稀薄的、黄色的液体，名为“初乳”。初乳是由水、蛋白质和矿物质组成。
当婴儿出生后头几天母亲还没有乳汁分泌之前，初乳可满足婴儿所有的营养需要。
