一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。
——（印度）泰戈尔
真诚是一种心灵的开放。
——（法国）拉罗什富科
真诚才是人生最高的美德。
——（英国）乔叟
真诚是一个人发自内心的真实和诚恳，是一种率真自然、真实不虚的流露。真诚的言语和行动最具有感染力，一个真诚的微笑，可以建立最深刻的印象；一句真诚的问候，可以温暖最疲倦的身心；一句真诚的道歉，可以化解最坚固的矛盾；一次真诚的交流，可以达成最圆满的协议……真诚具有最强大的力量。
正如古语所言：“精诚所至，金石为开。”至诚可以打开最坚硬的石头，还有什么不能化解？俗话讲：“诚于中，而形于外。”只要真实地流露出自己的诚意，对方一定可以感觉得到。
众所周知的故事《三顾茅庐》就体现了刘备的真诚。当时，国家处于危难之时，刘备听说诸葛亮很有学识和才能，就和关羽、张飞带着礼物到卧龙岗请诸葛亮出山辅佐他。
第一次去的时候，恰巧诸葛亮出去了，刘备只得失望而回。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请，不料，诸葛亮又出外闲游去了，刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意愿。
过了几天，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说：“诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。”张飞说：“这次，我一个人去，如果他不来，我就用绳子把他捆来。”但刘备执意要三人一起去请，于是，他们第三次去拜访诸葛亮。
到了诸葛亮的住处，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，就一直站到诸葛亮自己醒来，才进去和他谈话。这次，诸葛亮见刘备如此真诚，就答应全力帮助他建立蜀汉皇朝。
诸葛亮在《出师表》中这样写道：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”意思是：先帝不介意我出生低微，而委屈降低自己的身份，接连三次到草庐来看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。可见是刘备的真诚感动了诸葛亮，而后人也经常引用“三顾茅庐”来形容请人帮助的诚恳心情。
至诚的力量可谓是广大无边，如果孩子从小具备了真诚的本性，时刻以真诚的心对待朋友，他就会获得最宝贵的友谊；如果孩子用真诚的态度对待事业，就一定可以获得昌盛兴旺；如果用真诚的心态对待生活，那必定是吉祥如意。
培养建议一：把至诚的孝心表演给孩子
任何一个人的真诚心都是源自于对父母的至诚孝心，因为世界上给予我们恩德最大的是父母，父母对我们的爱是真诚无私的，而任何一个人对我们关怀和爱护的诚心相信无法超越父母。
对于这么大的恩德，我们肯定有真诚的回馈，而这个的真诚的程度就是我们对待身边任何人、事、物真诚的最大值。所以，我们越是对父母至诚，在生活中就越会付出真诚，而真诚足以帮助我们突破很多障碍，获得顺利的人生之路。
那么，要想孩子用最大的真诚获取最幸福的人生，父母首先要把自己对老人一片至诚的孝心“表演”给孩子，让孩子知道真诚的根基在哪里。一个人如果对待他人比对待父母还诚心，相信一定有利益驱使，一个对父母很真诚的人，对他人也虚假不了，因为那是一种德行和习惯。
《孝经》中有一句话：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。”就是对父母的一片至诚孝心可以感动万物生灵。所以，父母要帮助孩子培养真诚心，先从自己对长辈的真诚心开始练起。
培养建议二：做表里如一的父母
真诚的对面是虚伪，虚伪难免会表里不一、掩饰造作，而孩子天生都很真诚，就像《皇帝的新装》里的小女孩，认为说出真话不会怎么样，而成年人可能就有所顾虑。这说明，孩子一定比大人真诚很多，而父母千万不要用自己的世俗染了孩子的纯净。
一个母亲经常在家数落邻居，在孩子面前也毫不忌讳，嫌弃邻居不讲卫生、噪音很大等，总之一副很讨厌对方的样子。结果有一天，门铃响了，打开门一看，原来是那位“令人讨厌”的邻居。
此时，这位母亲并没有流露出不满的神情，当对方说：“大姐，你们家有没有电啊？我家停电，不知道是楼区的原因还是我家的问题。”
这位母亲很热情地说：“啊呀，我们家有电啊，你们是不是跳闸了？”
“行，谢谢啦！我再回去看看！”
“不用谢，需要帮忙就说话啊！”
当母亲把门关上时，脸上又露出了反感的表情，还说了一句：“讨厌！”
此时，上初中的孩子说：“妈，您对人家不是挺热情的吗？没看出来您讨厌人家啊？”
母亲无语。
这位母亲背后一套，人前一套，搞得孩子都觉得莫名其妙。那是不是当着邻居的面表现出厌烦就是表里如一了？当然不是，而是不要在背后说别人不是，议论人家是非的人最后总是会落得尴尬境地。
父母如果待人真诚、表里如一，孩子就会学到不虚伪、不造作。生活中，父母新买的衣服，被朋友问到价钱时，会不会因为虚荣而报高价格？当父母教导儿女要遵守交通规则，自己是不是在乱闯红灯？父母的表里如一，才能让孩子学会真诚。
培养建议三：让孩子学会真诚的问候
真诚是一种态度，它体现在任何一个言行举止中。父母培养孩子的真诚心，应该从问候开始，问候他人是孩子为人处事的第一步。孩子从小如果没有养成对人真诚礼敬的态度，长大做什么事都会困难重重。
一位老师因过了一个国庆假期，很是想念自己的学生。周一一大早，她兴高采烈地去了学校，一进教师，班中差不多有三四十个小朋友已经到了，而他们对老师的到来表现得很漠然。他们交作业的继续交作业，讲话的依然在讲话，扫地的还是在扫地，居然没有一个小朋友说一声：“老师，早上好！”这样的情景使这位老师心头涌起一阵苦涩。
后来，老师利用晨会在班级中作了调查，结果大部分学生不仅不主动跟老师打招呼，早上出门、放学回家后主动跟父母打招呼的学生也寥寥无几。
于是，老师给学生们布置了一个家庭作业，就是要求学生早上到学校要主动问：“老师好！”离开学校要主动跟老师说：“再见！”到家后主动跟父母说一句：“我回来了！”没想到当天傍晚，基本所有的小朋友都主动跟老师说了“再见”。这个作业连续布置下去之后，效果都非常不错。
渐渐地，当老师走向教室，绝大部分的小朋友都热情地跟老师打招呼：“老师，您好！”这时，老师会马上笑着回答：“小朋友们，早上好！”真诚的问候就这样开始了美好的一天。
的确，真诚的问候就像春风拂面一样让人高兴不已。现在多少孩子不懂得主动向人问候，又有多少孩子打招呼只是敷衍了事？父母如果能教导孩子真诚地问候他人，孩子未来的路将会顺顺利利。
培养建议四： 让孩子真诚地表达歉意
几乎所有的孩子都会道歉，但是，很多时候，孩子之间的道歉并没有平息对方心中的不满，原因就在于一声“对不起”并不是发自内心的，而是迫于老师和父母的无奈。没有诚意的道歉，不但不会修复受伤的心灵，反而更会引起大家的不愉快。
有一对双胞胎姐弟俩，经常在一起玩闹，两个人玩起来都很高兴，但是也会有不愉快发生。
有一次，不知又为了什么，姐姐跑到妈妈面前告状，说弟弟如何不对，弟弟看到姐姐在说自己，也赶忙给妈妈说姐姐怎样不好。妈妈没有着急当判官，而是听他们都说完了后，说：“两个人都别说对方不好，说自己在这件事上哪里做得不对。谁勇敢，谁先说！”
这时，当姐姐的先开口说自己如何做得不好，妈妈进一步引导：“那要不要给弟弟说‘对不起？我以后不这样了！’”姐姐照着妈妈的话说了一遍，弟弟也忍不住了，赶忙说自己也不对，并向姐姐道歉。妈妈说：“两个人都是好样的，握握手，继续去玩！”
此时，两个孩子都感到对方真诚的歉意，握了握手，笑了。
当孩子可以说出自己哪里不对时的态度一定是真诚的，而且道歉的声音都比告状时低了很多，一方面是难为情，一方面是惭愧，这样对方很容易接受，双方立刻就能恢复关系。所以，父母在引导孩子向对方道歉的同时，还可以让孩子说类似“你能原谅我吗？” “我不再这样做了！”等话，也可以让双方握握手或者拥抱一下，这些诚意的表达都会消除对方的悲伤。
培养建议五：告诉孩子，付出真诚不需要等价交换
孩子在与人相处的过程中可能会有一种心理：我对他真诚。他对我不真诚怎么办？其实，用一颗真心实意的诚心去善待他人，并不是一种等价交换，也不是心理投资。因为真诚是触及心灵的感受，谁对他人真诚，谁就会轻松快乐。
一个女孩刚大学毕业，在一家大型国企上班。上班不久，她告诉母亲，一位老员工好像不太喜欢她，其实，她对那个员工的印象也不太好。母亲就劝她：“不要刚一进去就对谁有成见，也不要去想她是否喜欢你或者不喜欢你，你对她真诚就好。而真诚不是让你有意讨好，而是在心里不和任何人有对立、有矛盾。你一旦有了不喜欢谁，同时，也感觉谁看不惯你，这对你们双方以后的交往没有任何好处，自己内心也很累。所以，记住不要和任何人有对立，即使在心里都不要有！”
听了母亲的话，女儿决定把这些心理垃圾都清除掉，当然，实施的过程不太容易，但是有母亲的鼓励，女儿渐渐地体会到对人真诚的好处。首先，自己感到很轻松，久而久之，她也感觉不到人家对她有什么成见，就是同事之间正常交往，大家见面都很客气。女儿觉得这样就很好！
其实，很多时候人与人之间的印象是源起于自己的内心，也许别人原本没有不喜欢自己，但是因为自己对对方有看法，或者错误地判断对方对自己不满，这些心理最终会导致双方交往不愉快。而即使对方真对自己有意见，如果我们自己能保持持久的真诚，这个真诚就是不把他对我的态度放在心上，而是对他尊敬但不亲近，时间一长，只要自己内心的障碍去除了，回头去看，对方正真诚地向我们微笑。
所以，父母要教给孩子：“无论人家对我怎么样，我对人家要真诚。”孩子真的能奉行，生活无疑是充满轻松和愉快的。
培养建议六：教孩子放下“面子”
这里的“面子”不等同于自尊，而是固执地怕别人瞧不起自己。其实，只要有害怕别人看穿自己的心里，就很难不去掩饰，有掩饰就会有虚假，有了虚假就不容易真诚了，而最根本的障碍就是“面子”。
如果一个孩子希望得到对方帮助的时候，他的态度不但不缓和，反而有命令和指使对方的倾向。结果不仅不能如愿，还给对方留下不好的印象。他之所以不能真诚地向人求助，是因为他觉得：求别人帮忙是表示自己的无能，同时，他又怕别人拒绝，心里的起伏使他无法使用真诚的言语。
当一个人别人小瞧自己时，要么会不断地拐弯抹角，要么是不自然的直截了当，给对方一种不能实实在在交往的感受。当然，孩子从小不懂得面子是什么，主要是父母是否把面子看得很重。父母如果处处都在乎别人如何看待自己，就很可能出现时而表现，时而隐瞒的情况，当表现和隐瞒夹杂在与人交往中时，真诚就不见了。
【教子箴言】
真诚是一种做人的好品质，是思维上的单纯和行动上的勇敢。而孩子是否能具备这种品质，完全看父母对真诚的认识和体会。也就是说，父母为人处事以诚相待，父母能用自己的真诚体会人生的真谛，孩子自然能将真诚保存在自己的品性里。所以，父母要想让孩子的生活充满轻松和快乐，首先自己的生活要轻松愉快。
