孩子需要有机会与个性不同的孩子交往，以弥补自己的不足。例如：孤僻的孩子需要较开朗的朋友；过分受到保护的孩子需要自主性较强的伙伴；胆怯的孩子需要和较勇敢或富于冒险精神的孩子在一起；幼稚的孩子能从和比较成熟的玩伴们的交往中得到益处；霸道的孩子可以由强壮而不好战的玩伴来矫正；等等。从这个意义上说，应当鼓励孩子与人交往。
但是，对于孩子的交友问题，父母一定不能放任自流，因为孩子评判是非的能力差，尚不能正确区分哪些是良友，哪些人不能交往。如果弄得不好，孩子还有可能因“哥们义气”而卷人某些不良团伙（甚至犯罪团伙）中去。
因此，_旦发现孩子交友不当时，父母就必须果断采取一些必要的措施，阻止他们的交往，使孩子能尽快地摆脱那些不良伙伴。
对10岁以上的孩子来说，对他朋友的直接指责，很可能导致孩子的反对；而间接地批评则要有效些。你可以对他说：
“这孩子常常闯祸，你和他在一起可要注意！”
如果孩子继续与那些不良的伙伴交往，你可以制订一个严格的作息制度来限制他，并要求你的孩子严格遵守。
与此同时，你还应当引导孩子与那些积极向上的同学交往，这样既可使他远离不良伙伴，又能使他得到更多的帮助。
曾有过一段时间，肇牧与几个爱闹的孩子成天昆在一起，不思进取，做父母的看在眼里，急在心里。怎么才能让孩子对此有所认识呢？在一次带他去游玩时，妈妈便故意激他：“有本事你就把班里最好的同学带回家。”不想，受到启发后的他，信心百倍，没过几天他果然把班里最好的学生带回家了，而且，从此他们两人就交上了朋友，形影不离，彼此情投意合：互相激励，互帮互助，共同解决学习中的难题。
有的孩子滥交朋友可能是出于某种需求。为此家长要了解孩子的需求，及时发现可能使孩子误人歧途的因素（如刺激、冒险、感情归属等）。安排适当的活动和家庭会议来满足孩子的这些需求，以增进父母与孩子问的良好关系。
告诉孩子，尽管他有权利和他选择的朋友交往，但绝不能允许他们干坏事。如果孩子的行为冒犯了他人的利益，那么你就必须干涉，对他的行为负责。你也有权阻止一位不尊重人的孩子出入你的家。
当上述这些方式都不能阻止你孩子的交友行为时，就必须采取更强有力的措施——隔离。例如，让孩子到亲戚家去住或让孩子转学等。与此同时，积极的教育措施要随之跟上，否则换了环境也可能故伎重演，而这一点常为有些父母所疏忽。
