随着儿子慢慢长大，他做错任何事都能找到解脱的借口来。他会说：“妈妈，今天我摔了一跤，是外公不好，他没有搀住我的手。”“妈妈，今天我没拿到五角星，是老师不好。我帮小朋友收拾玩具，老师没看见。”“妈妈，今天我去绘画班迟到了，是爸爸不好，他没及时叫醒我。”这个不好，那个不好，就他自己没什么不好。
儿子喜欢赤脚在地板上跑。天冷了，阿红让他穿上棉拖鞋，他跑着跑着，就把棉拖鞋跑丢了。妈妈给他穿上，可不到五分钟，他又不知将棉拖鞋扔哪儿了。没办法，阿红只好在地板上铺上棉垫子，任他赤脚在棉垫子上玩。可他居然赤着脚去厕所，这样一来，儿子着凉了，发起了高烧。医生说要打吊针，儿子吓坏了，他一边用小拳头拼命捶打妈妈，一边大哭大叫：“是妈妈不好，是妈妈不好，谁叫你在厕所里不铺上垫子？”阿红惊呆了！在儿子含泪的双眼中，她分明看到了实实在在的怨恨。
阿红觉得，如果这样下去，那么儿子长大了找不到一个理想的工作时，肯定也会用这种怨恨的眼光看着自己，然后说：“都是妈妈不好，你没本事给我安排一个好工作。”如果是这样，他岂不要怨恨自己一辈子！
阿红感到自己再也不能让儿子寻找借口怪这怪那，她必须让儿子承担起自己应尽的责任。
从医院回家后，阿红做的第一件事就是将地上的棉垫子全都收起来，然后一字一顿地对儿子说：“你把棉拖鞋穿好，要再穿丢了，着了凉，那就是你自己不好！”
经过阿红的教育，儿子慢慢地改掉了遇事总找借口的坏毛病。
有研究表明，失败者通常都会给自己找借口，这是他们的通病。一个人的成功与否，和他是否经常找借口有很大的关系。越是成功的人，他的借口就越少。反之，一事无成的人往往借口一箩筐，从来不考虑自己应该为自己的失败或错误承担责任。
孩子经常为自己找借口，时间长了就会成为习惯。日后孩子一遇到挫折和失败就会推脱责任找借口，特别是当借口被多次重复后，就会嵌入孩子的潜意识中。初次找借口，只不过骗骗人好过关，但重复的次数多了，可能连孩子自己也会把借口当成真正的原因了，从而影响孩子对自己的正确认识。
成功学大师拿破仑·希尔曾经说过：“用借口来解释自己的错误，这已成为世界性的通病。这与人类的历史同样古老，这是成功的致命伤！”
有一位老师说，有一天她正上语文课。教室的门开了，一个学生满脸泪痕地被推了进来，不知所措地站在门口。接着，孩子的父亲探进头来向老师解释说迟到不怪孩子，是自己睡过了头。类似情况有很多，有的家长不能来，就让孩子带纸条解释迟到的原因，承认学生迟到是做家长的责任。后来，这位老师想，自己真该去问问这样的家长，上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？
现在的家长包办了孩子的一切，除了学习其他的事情根本不让孩子插手。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说把你的学习抓好，考试上去了比什么都强，家里的活不用你管。结果，家长替孩子做得越多，照顾得越周到，孩子就越容易产生依赖心理。于是，一旦碰上什么事情，孩子的第一反应便是找一个可推脱责任的“替罪羊”。长此以往，便形成了凡事爱找借口的毛病。不言而喻，借口的产生根源于父母的包办作风。
美国成功学家奥格·曼狄诺曾经这样说过：“如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会！”如果父母能够放手让孩子打点自己的学习和生活，那么孩子就会培养起独立担当责任的习惯和能力，而借口也就失去市场了。
彬彬是个上小学三年级的独生子，他习惯于睡懒觉。每天早晨，彬彬的妈妈几次催他起床，他总哼哼唧唧说：“再睡一会儿。”如果真迟到了，彬彬就会借口妈妈不把他拽起来，害他到学校受老师批评。
彬彬的父亲想了想，对妻子说：“咱得换个办法了。”他告诉儿子：
“上学是你自己的事情。从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还赖被窝，你就赖吧。肯定没人叫你，一切责任自己负！”
父亲心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己形象的，岂敢总迟到？果然，第二天早晨闹钟一响，儿子腾地跳下床来。
从那时起至今，五六年过去了，儿子早晨起床上学再不用催了。
从彬彬的前后变化我们可以看出，孩子之所以找借口，很大程度上是因为父母的溺爱剥夺了他们承担责任的能力，使他们在遇到困难和挫折的时候，不是去想办法克服苦难，而是去寻找各种借口来推脱责任。
所以，父母不要剥夺孩子独立成长的机会，让他们学会自己承担一些责任，这样孩子就不会再为自己找借口了。
专家给父母的话
在孩子的成长过程中，难免会出现一些自觉或不自觉的为自己找借口的行为。不可否认，孩子找借口的行为在某种意义上制约着孩子的健康成长。但是，如果父母能掌握孩子的心理与生理习惯j适时采取一些切实可行的办法化腐朽为神奇，将孩子找借口的习惯彻底消灭，就一定会培养出一个身心健康的孩子。
抱怨就是推卸责任
每当犯错或者遇到挫折的时候，总是喜欢把错误归于他们所不能改变的事物，抱怨自身以外的东西，而从来不想自己应该承担的责任，这是某些孩子的通病。孩子都爱抱怨，任何挫折和失败都能够成为他们抱怨别人的机会，这是因为他们没有认识到自己应该对自己的失败承担责任。实际上，抱怨就是对自己责任的推卸，父母应该及时培养孩子的责任心，让孩子远离抱怨。
在日本，流行这样一个故事，这个故事激励人们停止抱怨，积极承担责任：
许多年之前，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作。因此她很激动，暗下决心：一定要好好干！
可出乎女孩意料的是，上司竟然安排她洗厕所。不要说是女孩子，就是能吃苦的男孩也不一定能接受这个工作，何况她一向喜爱清洁，也从来没有干过粗活、脏活。所以，每次洗马桶对她来说都是一件无比痛苦的事情。而上司却要求她必须把马桶擦洗得光洁如新，为此她没少受训斥。
渐渐地，女孩泄气了，觉得自己不适合在这里工作。光洁如新的要求实在难以达到，因为在她看来那是不可能的。于是，她想干脆换一份工作算了。这时，单位里一位前辈及时出现在她面前。这个人不仅帮她摆脱了困境，更重要的是帮她认清了人生之路的走法。他没有任何空洞的说教，只是亲自做了个样子给她看。首先，他一遍又一遍地清洗着马桶，直到抹得光洁如新。然后，女孩惊讶地看着这位前辈从马桶里盛了一杯水，一饮而尽。他告诉女孩，只有马桶中的水可以达到能够喝下去的程度，才算是把它洗的“光洁如新”，而这点已经被实践证明是完全可以办得到的！同时，他送给她一个富有深意的微笑，用鼓励的目光看着她。于是，女孩子痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名洗厕所最出色的人！”
从此，她成为一个全新的、振奋的人，为了检验自己的自信心和工作质量，她也多次喝过马桶里的水。这个女孩就是日本首位女邮政大臣野田圣子。
刷厕所的女孩子没有再去抱怨上司看似不合理的要求，而是履行自己的责任，将自己的工作做到最好，这也是促成女孩子成功的动力。这个女孩是一个拒绝抱怨，积极承担自己责任的典型。
无论是学习还是工作或是生活，孩子将来都要独自面对，这些都是孩子自己的事情。即使真的存在不合理的情况，抱怨的情绪不但于事无补，反而还会让孩子对自己所做的一切产生怀疑、乏味等消极情绪。所以，抱怨别人实质上是在跟自己作对。列斯科夫曾经说过：“一个人如果自己跟自己作对，就没有办法搭救他。”所以，父母应该清楚，远离抱怨，敢于承担责任才是一个成功者应具备的素质。
生活中父母往往是孩子抱怨的对象，许多父母也常常喜欢替孩子承担做错事的后果。这种行为是非常不对的，这不仅让孩子失去了责任心，更使他不会反省自己的错误，从而一而再、再而三地犯同样的错误。因此，明智的父母不会去理会孩子不负责任的抱怨，而是让孩子自己来承担责任。
西方一位儿童心理学家认为，抱怨行为是对自我责任的推卸，一个不懂得承担责任的孩子是不会有任何出息的。身为父母，要对孩子灌输这样的思想：任何人都不可能一帆风顺。如果遇事只是去抱怨、发泄不满，那么很可能在错过太阳之后，又要错过了星辰。相反，只要放平心态，从自身找原因，就一定能够找到解决问题的方法。
所以，教育孩子勇于承担责任，才会使孩子改掉怨天尤人的习惯，才能使孩子有信心去面对生活的挑战，从而永远保持健康进取的心。
关于如何教育孩子停止抱怨，勇于承担责任，儿童心理学家给出了以下建议：
1．倾听孩子的抱怨
不管孩子抱怨什么，父母刚开始都不要“一棍子打死”，倾听是很好的沟通方式。倾听有时比父母在口头上100次敷衍式的夸奖都来得有意义。然后，父母要设身处地换位思考，站在孩子的角度想一想这种抱怨是不是有道理的。但这并不意味着父母也参与到抱怨的行列中去。
2．教会孩子多问“怎么办”而不是“为什么”
教育孩子不要想着为什么失败的不是别人而是自己，不要老是让孩子有自怜自艾的情绪。面对挫折和失败，要鼓励孩子多从“怎么办”人手——即如何着手扭转自己的困境。多寻找解决问题的办法，而不是把精力浪费在抱怨别人之上。一味地抱怨不但于事无补，有时还会使事情变得更糟。所以，不管现实怎样，都不应该让孩子习惯于抱怨别人，而要教育孩子靠自己的努力来改变现状并获得幸福。
3．以身作则
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母要实行身教，严格要求自己。凡是要求孩子做到的事，自己首先要做到、做好，让自己的言行举止随时随地潜移默化地影响孩子。如果父母平时抱怨不停、牢骚不断，那么孩子也会逃避责任。所以说父母应该在日常生活中停止无谓的抱怨，从日常生活小事做起，向孩子传达勇于承担责任的观念，并在一些小事上给予积极的引导。
4．和孩子一起讨论协商
和孩子讨论一下“你喜欢的老师是什么样的”，“你认为怎样的情况你才满意”，“你觉得哪些地方需要改进”，诸如此类的问题。在这个过程中告诉孩子“金无足赤，人无完人”、“包容”、“理解”等道理。
5．从小事做起
孩子的认知水平不高，对责任这些空洞的字眼缺乏感性的了解，只有通过一些小事的启发，才能深刻理解责任的意义。我们要从小事做起，培养孩子的责任感。要让孩子做一些力所能及的事情，如做家务、参加社区服务、参与慈善募款等活动，以培养孩子的责任感。
专家给父母的话
网球场上有这样的一句名言：“风吹歪了你的球，同时也吹歪了别人的球。”所以，父母应该让孩子认识到，这个世界本来就不是完全公平的。除了停止抱怨，接受这些不公平，并通过自己的努力来改变现状之外，没有别的办法。所以，父母要教会孩子从自身寻找原因，停止抱怨，承担责任。
面对过错，敢作敢当
很多父母不知道如何去教育犯了错误的孩子，对其不闻不问？担心孩子会因此学坏。严加处罚？又怕伤害孩子。借用古人的一句话“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。在某种意义上，错误对任何人来说都是不可避免的，它将伴随人的一生。孩子犯错并不可怕，关键是父母要教育孩子勇于承认，并及时改正。
勇敢地承认错误、承担责任是一种可贵的品质，也是孩子不断进步、健康成长的性格基础。几乎所有的成功者都具有面对过错敢作敢当的优良性格。孩子敢于承认错误、担负责任才能从中吸取教训，不会再犯同样的错误。这样，孩子在人生的旅途中才能不断前进，实现美丽的梦想。
