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第15章 玉不琢,不成器--帮孩子改掉毛病和缺点(2)

广州某家庭中孩子是个女孩,上小学二年级,父母工作忙就请了小保姆。孩子娇惯得过分,吃一顿饭,小保姆自己不能“招架”,得大人轮番上阵,连哄带骗、讨价还价成了饭桌上的一道风景。

一顿饭吃到一个小时,作业磨蹭就在所难免了。当孩子写完作业后的场景是,课本、作业本、文具盒、书包散落在房间的各个角落。她之所以这样做,有她的理由,因为小红会收拾。小红是他们家的保姆。她的父母似乎对孩子的这种习惯并不很在乎。

做事,贵在持之以恒。许多一生没有取得什么成就的人,并不全是没有理想的,在拥有理想的人当中,失败的原因在很大程度上都是做事虎头蛇尾。成人尚且如此,更何况孩子呢?孩子的毅力与耐性都相当差,做事更少有圆满结局,多是半途而废。

还有一个家庭,父母在孩子上幼儿园的时候,就给她请来了一位美术老师,课余时间教这位小姑娘画画。因为幼儿园老师说这位小姑娘很有绘画才能,父母与女儿商议后就让女儿学上了画画。美术老师第一次来到小女孩家是一个星期天下午。小女孩兴致特别高,学的甭提有多么认真了,老师走后,她真正地练习。父母看着女儿学画的劲头,感到特别欣慰。

可惜好景不长,在女孩学画两个月后,她不仅没有了那么高的兴致,反而在老师走后从不练习。最后一次,老师来为小女孩上课,小女孩以身体不舒服为借口,拒绝上课,老师走后,她将所有与画画有关的东西全部毁掉了。

小女孩画画的这部分插曲就结束了。小女孩又先后学过钢琴,练过舞蹈,其经过全部是虎头蛇尾。最近小女孩又迷上了书法。

这时,父母不禁担心起来,如果孩子又半途而废怎么办呢?小女孩只是刚刚上了小学二年级,就有过如此多的学艺经历,父母怎能不担心呢?

现在的年轻父母基本上坚持让孩子自己收拾,只不过在执行过程中,看着自己疼爱的孩子,用那双小手费力地收拾书包,而自己却站在一旁,在这种情况下,父母往往会心软,就不那么坚持原则了。

不愿意自己整理书包的孩子主动性也差,没有时间概念。往往孩子作业写完时,已很迟了,眼皮也快粘到一块儿去了。此时,父母就会心疼孩子,代孩子收拾书包,可这样做,就剥夺了孩子锻炼主动性的机会。事情有始有终,取出作业是开始,最后将作业书本收拾进书包才是这件事情的终结。这的确是小事,但是习惯会形成自然。当孩子养成了做事半途而废的性格,那以后做任何事都会虎头蛇尾,难有成功。到那时,作为父母,将会后悔今天的言行——“赶紧去睡觉吧,收拾书包的事儿就老爸老妈代替了。”

还有一种情况是,收拾倒是自己收拾了,却丢三落四,不是忘记了带课本,就是忘记了带文具盒,孩子挨老师骂不说,父母也得隔三差五地被喊过去,还不如替他收拾来得简单一些。一来二去,孩子就完全忘记了这回事。天下的父母,请不要忘记——主宰孩子未来的是孩子自己。

如果孩子做事丢三落四、虎头蛇尾,不追求圆满结局,父母绝对不可以不管,这种习惯一旦形成,对孩子的将来会造成很大影响。

拿别人的东西并非“偷窃”

把本来不属于自己的东西有意或无意地据为己有,就是所谓的顺手牵羊。其表现有:看到别人的好玩具就偷偷藏在自己书包里;到商店里随手拿了东西带回家;借了别人的东西不去还等等。

很多孩子都有过拿别人东西的经历。但这和成人的偷盗又有本质的不同。对没有私有财产概念的幼儿来讲,拿别人东西并不意味着是“违法行为”。稍微大一些的孩子,拿别人的东西的原因与目的往往都不在经济上,许多都是孩子心理上另有需求,只是借“偷窃”表现出来。作为家长,一定要找到孩子顺手牵羊的具体原因,对症下药,谨慎处理,帮助孩子及早根除这种极其有害的坏习惯。

偷窃,是一种不劳而获的恶习。当家长看到孩子有顺手牵羊的习惯时,担心孩子会不会走上犯罪的道路,都是可以理解的。但教育孩子是要讲方法的。而有些家长采取一些过激的行动,对孩子大发雷霆,甚至大打出手,有可能适得其反。

一位父亲发现女儿书包里有同学的橡皮,于是不问青红皂白,把女儿打了一顿。岂料时隔三天,又发现她的书包里多了一支铅笔。父亲更是火冒三丈,怒不可遏,把她更重地打了一顿。女儿由此生病,被送进了医院。

这位父亲的出发点是好的,希望女儿戒掉顺手牵羊拿别人东西的坏毛病;但是他的惩罚方法并没有起到作用,三天之后孩子还是照样拿了别人的东西,严重的体罚还给孩子带来了身心两方面的创伤。

一般来说,孩子领悟到偷窃不对之后,因为自控能力较弱,很有可能再次犯错。家长要密切关注孩子的行动,及时给孩子提个醒,让他改掉往日恶习,形成良好的习惯。

一位上学不久的小男孩,有一天衣兜里有别人的玩具青蛙。母亲发现了这只小青蛙,并没有生气,而是语气温和地向孩子询问玩具的原主,得知儿子是向同伴借来玩的,一时忘记归还,母亲就耐心教育儿子。

鉴于小孩子年幼贪玩的特点,在“事发”后的一周之内,每次上学前都再三叮嘱儿子切记:别人的东西不能随便拿,借人的东西要及时归还。并且当孩子放学回家,妈妈会询问孩子在校情况,借了同学的东西有没有忘记还,这样令孩子逐渐懂得了这些道理。自此以后,孩子再没有发生类似的事件。

这位母亲的处理方法就比较得当,小孩子贪玩好动,讲几次道理作用是不会特别明显的,在一段时间里连续给孩子提个醒,让拿别人东西不对的观念深深地印在孩子的脑中,孩子就不那么容易犯错误了。

孩子向父母要求买的东西,无论习惯性地全部答应,或是一个劲地拒绝都可能成为孩子私拿别人东西的客观原因。父母应该分析孩子的要求是否合理,对于孩子的合理要求应该予以满足,不合理的要求则应婉拒,并向孩子讲清道理。

发现孩子私拿了别人的东西,一定要保持冷静,不可以不管三七二十一,就破口大骂,更不可以出手打孩子。而是首先要问清东西的来龙去脉,不光听孩子说,还要核对真实情况。教育孩子,并不会是立竿见影的,而是一个长期的过程。父母可以采取以下方法:

让孩子了解偷窃的危害

家长一定要向孩子讲清楚为什么不能偷东西的道理。对于年幼还没有形成道德观念的孩子,家长可以通过一些活动让孩子理解,把孩子心爱的东西没收掉,让他体会一下别人丢掉东西的感觉。对年龄较大点的孩子,可以直接向他解释偷窃是一种可耻的行为,并说明“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”和积小成大的道理。当孩子明白偷盗的行为是可耻的,就会改掉那种不良的习惯。

教育孩子的方式要以说服规劝为主

绝对不要态度粗暴,以免引起逆反心理。“小时偷针,大时偷金”,有的父母发现自己的孩子偷盗,感到特别丢人,顿时觉得孩子犯下了十恶不赦的罪行,立刻要对孩子处以严厉的惩罚。这样孩子不仅不会放弃偷窃,还会拿偷窃当作报复家长处罚的手段,“既然偷窃可以让你们生气,那我就再偷一次气气你们。”一旦父母与孩子形成了这样的局面,孩子的错误行为就难以纠正了,有些孩子错误行为的由来就是与父母之间产生了矛盾。孩子在受了处罚后离家出走,后来真的就陷入犯罪的泥潭之中。相比之下,父母心平地讲解劝告,使孩子不容易产生反抗情绪,效果更好。

教育时要维护孩子的自尊

孩子顺手牵羊会被人说成是小偷,从而给孩子的自尊心造成严重的伤害。家长们在教育时,不要给他安上一个偷东西的罪名,事过之后,一般不要在别人面前提及,争取把事件的影响范围缩减到最小。如果家长发现孩子周围存在着讥讽孩子的人,他们的嘲笑令孩子抬不起头来,家长要想办法帮助解决解决,以便使孩子重新找回自尊。

发现孩子偷东西,的确不是件好事。但对于任何事情的处理,以一颗平常心,心平气和地对对方讲解效果会更好。对待自己的孩子也是如此。如果孩子有顺手牵羊的行为,结合以上三种方法并采取一些具体的措施,孩子一定能够抛弃这种不良行为!

发现孩子私拿了别人的东西,一定要从第一次抓起,从小事抓起,纠正孩子的错误行为。“小洞不补,大洞叫苦”就是这个道理。

孩子发脾气、砸东西怎么办?

你带着孩子刚到朋友家没两分钟,正在开心地与久别重逢的朋友交谈着,而你的小孩却突然开始烦燥不安,并开始大声哭叫,吵闹着要回家。你是不是会很扫兴?

那么是什么导致孩子发脾气的呢?心理学家指出,差不多任何事都能引起孩子发脾气,包括疲劳、饥饿和恐惧。有的时候,孩子特别是刚会走路的孩子发脾气,是因为不能和你有效地交流,因为他不能清楚地告诉你:饿了或困了。当不能平稳地走路、画不好画和玩不好玩具时,你的孩子也会显得不安。有时,孩子是在用发脾气来考验你的权威。比如,你让孩子把鞋穿上,但他不想做,他发起脾气就像沸腾的开水。

与成年人相比,孩子比较冲动,情绪很不稳定。在大多数家庭中,孩子是地位最高的成员,许多孩子由于娇惯都特别的任性。更有甚者,孩子的脾气爆燥,发展到了乱扔东西的地步。面对孩子发脾气,乱砸起东西来,父母真的没了办法。

任何一个人在骂人或吵架,或者说是在发泄的过程中,心情都会非常糟,孩子更是如此。他们还小,不懂得控制自己的情绪。通常情况下,发现孩子乱砸东西,父母应该等待时机,创造机会,开导孩子。

有个脾气很坏的小男孩。经常发脾气,并且一发脾气就会砸东西。有一个大清早,他父亲给了他一大包钉子,要求他每发一次脾气都必须用铁锤在自家后院的栅栏上钉一颗钉子。

仅仅一天,小男孩在栅栏上就钉了37颗钉子。

几个星期之后,小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子容易得多……最后,小男孩变得很少乱发脾气了。

父亲看到了小男孩的转变,又提出了建议说:“如果你能坚持一整天不发脾气,就从栅栏上拔下一颗钉子。”一段时间后,小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。

小男孩非常高兴地去见父亲,父亲拉着他的手来到栅栏边,对他说:“儿子,你做的和爸爸想象中的一样好。但是,你看一看那些钉子在栅栏上留下的这么多小孔,栅栏再也无法恢复原来的样子了。当你向别人发过脾气后,你的言行就如钉子刺入栅栏一样刺入别人的心里,会在人们心中留下无法抹去的疤痕。当你发完脾气,心情平静下来,又去向大家表示歉意,就好比用刀子刺向了别人的身体,然后再拉出来。无论多少次对不起,那伤口都会永远存在。其实,伤害人们的心灵与伤害人们的肉体没什么两样,也许更深。”

小男孩望着栅栏上的千疮百孔,不禁回忆起自己乱发脾气砸东西的画面,羞愧地低下了头。他下定决心,以后再也不会那样做了。

假如您是乱发脾气砸东西孩子的家长,这种方法何妨一试?

孩子发脾气是常有的事,有时就像暴风雨,说来就来。医学上把发脾气叫做情绪突然失控,其表现特征是大声号哭、尖叫、踢桌子和扔东西,一些孩子甚至会背过气去。发脾气对小孩子来说是很普遍的,没有性别差异:男孩和女孩发脾气次数都很多。

当孩子稍微大一点,3岁或3岁以上时,他更可能因为某事而发脾气,或只是不想做他们不喜欢的事,而较小的孩子发脾气则多半因为他们饿了、累了或失败了。当孩子发脾气时,家长首先要阻止他伤害他自己或其他人,同时也要防止他乱砸东西。面对这种情况,可采取如下办法:

保持冷静

大声叫喊没好处,而且会吓着孩子。

把话说清楚

越小的孩子越需要你帮助他们找到合适的词语来描述他们的感受。

对孩子发脾气有一个清醒的认识

你的孩子是否正遇到难题了?他是否想回家睡觉了?

对孩子的需求要及时反应

如果他觉得烦躁,你可以给他一些好玩的玩具以改变他的情绪;如果他饿了,你可以给他一些小吃;如果他疲劳了但还不想立即睡觉,你就挑一些有趣的故事讲给他听。

不要答应孩子的过分要求

拒绝孩子的不合理要求,否则孩子将学会用发脾气来得到他想要的东西。如果孩子的“怒火”不断升级,以致要打人或宠物、扔东西,不停地尖叫,这时你的情绪必须稳定。你要把他放在一个安全的地方,诸如他的卧室,在那里他不会伤害自己,并且告诉他,为什么把他放在这里,让他知道,他不得不呆在这儿,直到激动的行为停止。

转移孩子的注意力

如果孩子不愿意穿鞋子,你可以不直说让孩子穿上鞋,而是要转移话题:“你穿白色的鞋呢,还是穿黑色的鞋?”这样他会更听话一些。

另外,为了防止孩子发脾气,父母最好能知道孩子何时和为什么发脾气。可以记录下孩子发脾气的时间,你是如何帮助他停止发脾气的。比如,吃晚饭比平常晚一点,你的孩子情绪失控了吗?在饭馆、朋友的家里和其他地方,他会发脾气吗?等等。这些都将有助于你防止他发脾气。

大人的情绪往往能影响孩子的情绪。在日常生活中,如果父母温文尔雅,彬彬有礼,他们的孩子们一般都不会乱发脾气。相反,如果父母粗暴不堪,经常大声训斥孩子甚至打孩子,他们的孩子也会乱发脾气。因此,为了改掉孩子发脾气、砸东西的毛病,先从父母自身做起吧!

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