从私塾到和君商学院，和君尽自己的绵薄之力，为年轻人的成才提供义务教育服务。了解私塾精神或和君商学院立场的人，听过和君课程的人，或许都会认同这样的观点：和君的这种实践性和公益性教育服务，是对当前书本式和收费式高校教育的一种有益补充。如果社会上有越来越多的机构和人士，能像和君一样，以慎重的和负责的态度，尽自己的一份力量，办义务教育，少一点商业盈利的动机，多一点为中国教育事业填平补齐，甚至开疆拓土的愿望，那么，“教育改变命运，教育富强中国”的美好愿望就能早一些实现。王明夫说，和君梦想有朝一日能够募起一个大学基金，办起一所向学生全免费的私立大学，让中华英才在没有学费压力的前提下“为中华崛起而读书”。说实在的，我也感到和君这样的梦想，实在是不怎么务实，实在是太罗曼蒂克，实在是有点不着边际。然而，在人心浮躁、物欲横流的今天，和君还能抱持这样的一个梦想，我作为一名和君人，实在是感到自豪和光荣。我亲身经历了私塾历程，看到了私塾的教学活动如何让一批青年才俊朝气蓬勃、奋发上进。和君商学院才开办第一年，如何办好，还需要和君和全体学员来共同探索。近日看到一篇关于美国弗吉尼亚大学校风和气质的文章——《以我的荣誉发誓》，看后陷入了沉思。对呀，校风和气质是一所学校的魂魄，和君商学院应该确立起什么样的校风和气质呢？“实践出真知”的教学内容，“把每一个学员都当作栋梁之才来尊重”的尊重精神，“沉潜内修，厚积薄发”的成才路径，免费的公益事业方式，严进严出的招生和毕业管理，严谨的教学安排和备课管理，等等，在年复一年的办学历程中坚持下去，最终将沉积成为和君商学院的校风和气质。除了这些，我们还需要增加或补充些什么理念、原则、纪律和做法，以便我们逐步形成一个传世学校的精神气质呢?
特此将《以我的荣誉发誓》一文转帖于此，请全体同志阅读，从中得到启发，为和君商学院的校风和精神气质建设出谋划策。你可知道，如果和君商学院将来真的成了传世的百年名校，那么，我们今天的讨论，就是载入史册的探索了。希望那个时候的“司马迁”在写史的时候这样写道：和君商学院的首届毕业生，就是本校的开校元勋！
【以我的荣誉发誓】
文 / 马俏
“我以我的荣誉保证，我没有说谎、欺骗和偷窃。”这普普通通的一句话，凝聚了所有弗吉尼亚大学学生最庄严的承诺。
弗吉尼亚大学（ University of Virginia ），位于美国东南部弗吉尼亚州环境优美的夏洛茨威尔市，是美国著名的明星级大学，已经有 300 多年的历史，为美国培养了大量政界人才。弗吉尼亚大学以其旖旎的校园风景，多次获美国大学中“最美丽的大学”的称号。我在弗吉尼亚大学的一年中，印象最为深刻的一点并不是她清丽迷人的自然风光，而是她自然、纯朴、诚实的人文环境，特别对弗大荣誉体系感触尤深。
荣誉体系，是弗大最为重要的一个项目。每个学生，在跨入弗大校门的那一瞬间，就已经成为了荣誉体系的一个不可缺少的组成部分。每个刚进校门的新生，必须在杰弗逊的铜像前宣誓不得背叛荣誉体系。杰弗逊是美国《独立宣言》的制定人，美国历史上赫赫有名的总统。正是他为弗吉尼亚大学建立了荣誉体系。
荣誉体系的执行者全由学生组成，每个学院选出两名代表成为学生法官，一旦发现弗吉尼亚大学的学生有违反荣誉体系的行为（即说谎、欺骗和偷窃），学生将立即报告学校，请求将该生开除。荣誉法庭铁面无私，毫无情面，一旦案情确凿，则该生无论背景、家境、以往成就、对学校贡献大小，必须在规定的时间之内离开弗吉尼亚大学。
正如杰弗逊本人所说，“对于一些有意践踏他人对其的信任的人丝毫不留情面的惩罚，正是为了保证所有弗吉尼亚的大学生生活在一个充满信任的社区”。荣誉体系建立的最终目的是为了培养学生诚实的生活态度，使人们生活在一种被信任的氛围里，在弗吉尼亚大学生活久了，更是深深地体会到这种人们恪守信用，诚实的风气所带来的前所未有的愉悦和自尊。
平时的每份作业、论文或考试，在首页上部，都毫无例外有一段誓言，英文原文如下：“ On my honor as a student,I have neither given nor received any help for this assignment(test). ”翻译成中文就是：“我以我学生的荣誉起誓，我没有为了这份作业(这场考试)给予或接受任何的帮助。”每个学生都需要将这段文字手写一遍，然后郑重地签名。
记得有一次，我有一个很好的朋友，在教授发试卷的时候找不到自己的试卷，有些不知所措，因为那次是一次占了总成绩近一半的作业。当他向教授询问时，教授面无表情地说，我没有批改你的作业，因为你没有以你的荣誉保证这份作业的真实性。他猛然醒悟，自己将誓言写在了作业的尾端了。他连忙把一沓厚厚的作业翻到最底处，教授见到白纸黑字的誓言工工整整，这才答应批改作业。杀一儆百，从此每个人皆牢记将誓言写在作业的最前端，以免重蹈覆辙。
每个学生，在这种严厉制度下，无不恭行慎言、谨小慎微，生怕触犯了荣誉体系的虎威。弗吉尼亚大学（其实是美国大学）很推崇团队精神，因此经常由教授来布置小组学习的任务，学生们组成一个个的小组共同完成。但是，团队精神所提倡的互相协助与荣誉体系的独立完成背道而驰。因此学生们必须明明白白知道哪些作业可以开群英会广开言路，哪些必须单枪匹马独打天下，有时教授们又不明确指出，因此人人诚惶诚恐，如履薄冰。我的应用微积分课上有个韩国的朋友，平时成绩也好，数学课上教授的提问经常被我们两个人一唱一和地垄断。有一次教授布置了一份作业，难度和长度是平日的两倍。这个朋友给我发电子邮件，想和我一起做。我很费了一番踌躇，本来如果我们两个一起来做，取长补短，可以节省时间，提高效率，但是这份作业的说明里面并没有说是可以合作完成的。最后我还是发了一封电子邮件向教授询问，最后教授的回答是可以，我们两个才安心地在一起并肩作战。
在弗吉尼亚大学，这似乎已经成了一个不成文的规矩，荣誉体系面前，没有朋友的情面可以讲。我上英文写作和国际关系课时，一个学期每每有数十页的论文要写，而经常有朋友打电话求助或者要和我合作，我有了上次的经验，都是在向教授请示后方才给他们答复。经常教授的答复是否定的，那么我只好毫无情面断然拒绝。因为我知道在这里，如果你为了荣誉体系对不起了朋友，真正的朋友不会离你而去；如果你为朋友背叛了荣誉体系，所有的朋友都会离你而去。
正是在这种有时甚至有点不近人情的体系下，人与人之间表现出了充分的信任。平时的大考小考从来没有见过、听过任何形式的作弊行为，教授们给予了学生们誓死捍卫的荣誉极大的尊重和信任。上个学期的期末考试，有位来自于澳大利亚的女生在社会学的期末考试那一天回家奔丧，教授将考试的试卷交给她说：“回去吧，在飞机上把它做完。”教授并没有要求她提供任何人的监督。这位女士真的在飞机上把这份试卷在规定的时间内独立完成，然后将试卷封好交给了一位空姐，求其代为寄出。空姐在信封上写下了：“林西? 柏德小姐在旅程中用三个小时独立完成了这场考试，全体在美国国家联合航空公司第一千四百三十三号民航客机的服务人员可以以我们的名誉担保，并祝贺弗吉尼亚大学有如此卓著的学生。”这个故事一时传为美谈。
荣誉体系使古老的弗吉尼亚大学焕发着勃勃生机，使其在美国享有崇高的声誉。回头看看杰弗逊高高矗立的铜像，想起他数个世纪前“我要我们的学生成为有荣誉的公民”的铿锵话语，沐浴着弗大里的信任与被信任的春风，竟发现铜像的嘴角似乎泛起一丝不为人注意的微笑。
【和君课堂，就像是一场艺术】
文/王明夫
中国古典时代的教学活动，是很有讲究的。精神立场上讲究诚心、主敬、师道尊严、少长有序，自不必说，而讲学的时候需要焚香沐浴、更衣行礼，那也是常有的事情。时代走到今天，我们的课堂风气，已经是道统渺茫，足可让人感慨嘘叹了。
全面复古已不可能，也无必要。但和君课堂希望能够多少回归一些中国教育的古典风格，倡行课堂礼仪，每堂课都以正心诚意和肃穆正式的方式举行。首先，授课老师和所有学员，无论身份，一律需要仪容整洁、正装净雅。衣冠不整、头蓬身垢者，一律谢绝进入和君课堂。上课开始时，班长朗声喊：全体起立，奏国歌。国歌毕，全体学员向授课老师一鞠躬，齐声说：老师好！讲课尾声，老师宣布讲课内容结束时，全体鼓掌，班长朗声喊：全体起立。全体学员向授课老师一鞠躬，齐声说：老师辛苦了！然后全体落座，古筝曲《高山流水》响起，大家正襟危坐，在古雅音乐背景下，闭目静思三分钟：系统回顾一遍讲授内容。音乐毕，始散场。
当今社会，物欲横流、礼崩乐坏，人心洋不洋土不土、中不中西不西，心灵迷失已成社会沉疴。鉴于对这种世象的忧患，和君的精神立场充满着对中国传统文化和古典礼序的怀想，极力提倡古典式的内修文化和师道尊严，学生当尊师如父，老师当爱生如子，师生双方当以恭敬之心守分内礼节。和君倡行课堂礼仪，实乃用心良苦，冀以身体力行来引导和表达对中国古典文明的回归，亦图通过一些正式礼仪的运用来敦促大家意识到，主敬当为修身之要，唯有恭敬之心，方能不至于自我迷失，精神流浪。
想想看，在今天这样一个躁动不安和急功近利的年代，你长时间患得患失地奔波于或考场、或商场、或官场、或情色场、或名利场，每每感到疲惫不堪、迷茫困顿、消沉厌倦。就在这个时候，有那么一个周末，你沐浴更衣、精神爽朗，带着一种古典的心情去参加一场和君讲座。一进场内，个个仪容整洁、风华正茂、青春飞扬、求知若渴、积极上进，俨然就像是参加一场知识的盛宴。全体起立，奏国歌！一切就在雄壮的国歌声中开始。在经历了几个小时的思想旅程和知识充电之后，激动、感悟和思索尚未静息，而那首清雅了千年万载的古筝曲《高山流水》临空响起，带你穿越时空，就在闭目静思的三分钟里，你仿佛回到了诸子百家的春秋时代，又恍若走向了深邃渺远的人生未来。这时候，歌德说的那种幸福，就在你的心灵深处摇曳而荡漾。歌德说：“在躁动的时代，能够躲进静谧的激情深处的人是幸福的。”
下面是描述和君讲座效果的一段文字，多少传递了“和君课堂，就像是一场艺术”的学员感受。文字的标题是《和君讲座被称近乎美感，令人流下热泪》，文如下。
11月18日上午，和君当月讲座如期举行，王明夫以“资本市场与企业成长”和“新一代投资银行家的使命与道德”为主题的演讲震撼全场。很多商学院学生、和君同事、政府部门的官员、企业的老总、媒体的友人，深为和君讲座的思想内涵和理想主义光辉所打动。
秦冶集团的董事长说：“真是深受感动，真没想到这年头还有和君咨询这样的公司，秦冶集团与和君的第十个咨询单子，应该尽快签了。”
奥迪玩具集团的总裁说：“明年和君商学院的课程，都要来听，希望王总尽快到广州来洽谈进一步的合作。”
一位很有身份的企业人士首次来和君听课，课后俨然成了和君粉丝，真诚地要求下次上课时要提前告知。第二天接到他写来的邮件说：“谢谢你邀请我参加你们的课，受益良多。过去我对和君关注并不多，昨天听课下来，晚上又从网上看了一点材料，对你们的工作有了更多了解，很认同你们的做事风格和使命。希望多交流，向你们多学习。希望我今后也能够帮助你们做点力所能及的事情。”
一位交流多次，但始终未能敲定合作的业界新锐，在晚上发过来一个短信：“请抽出空时与我们安排一下签订合作合同的事情，谢谢！”
一位终日徜徉在虚华场上的高级海归在当天半夜醉醺醺地打电话给一位和君人说：“我想明白了，和君让我找回了我大学里的梦想，他妈的，我要洗心革面重新做人，要开始做事情了……”
《经济观察报》的一位记者听讲座后给一位和君人发来邮件，表达了他听讲座的震撼感受：“××先生，真诚感谢你介绍我参与和君商学院课程，此前曾在报社有幸听过王总的培训，虽然当时印象极深，并向王总索要了电话，但不及昨天听完王总的课那样震撼！而这种久违了的震撼是因为寻觅到这个时代缺失已久的理想之光。如果不是亲眼所见，我不会相信这件事情就发生在我们身旁……倘若不是用心领悟，我理解不了‘国家队投行’的迫切性…… 物欲横流的年代，也许会有人对这些美好的动因与崇高的使命感‘不屑一顾’，或者认为过于理想化，而从和君商学院的‘形式’上看，我亦隐约感到有种‘理想化’因素，但另一方面，不折不扣的内容价值又与之相互呼应，使之极具近乎‘神圣’的美感。这样，三个小时的课听下来居然感觉光阴如梭，还以为时间长度上不过一小时而已，岂料三倍的时间已掠过，由此，更对和君肃然起敬！”
在现场，讲座进程被听众自发的掌声打断好几次。课后，从不同的渠道听到不少学员、同事和客人说：“忍不住流下热泪。”一位资历深、见识广的合伙人说：“在课程最后古雅音乐背景下的闭目静思中，泪水默流！”
和君商学院讲座，是和君以思想和知识服务人才成长、服务客户成长的重要方式。一年来的实践表明，这种方式对同事和学员的成长、对客户提供增值服务、对和君识别优质客户及拓展业务市场，都效果良好。和君咨询能以思想和理想的双重光芒，如此这般地设坛开讲，堪称是中国本土咨询业水准与高度的一个标志！
讲座的PPT，请到和君论坛下载。讲座的部分语录如下。
和君商学院为什么要如此拔高地讲授商人的“使命与道德”?
做大生意需要识大时务：识时务者为俊杰 ！
济慈：“谁也达不到顶峰，除了那些把世界的苦难当作苦难，并且日夜不安的人！”
王明夫：“谁也成不了真正伟大的战略家和投资银行家，除了那些把国家的命运当作自己的命运，并且日夜不安的人！”
什么是真正的精英教育？只有在理想和伦理立场上有真正高度的教育，才能造就“天降大任”的真正人物，否则我们的商学教育顶多只能造就一群精明强干的“经济动物”！从这个意义上说，唯有理想和道德的教育才配称是真正的精英教育，而知识和技能的教育，不配！
