父母为了能够让孩子好好学习，总是会想尽各种办法；父母在面对孩子学习的问题时，也总是会不惜一切代价。其实，让孩子好好学习并不是一件困难的事情，只要父母能够找对方法，并且能够用的得当，那么，孩子的学习成绩就会一路上升。
激发孩子的学习兴趣
在父母教育孩子的经历中，很多父母可能都会遇到这样的情况，“来，妈妈教你认字好不好”或是“爸爸教你数数吧”，然而，孩子的反应往往却是：对着积极的父母看上一眼，然后转身离开去玩他的小汽车了。为什么孩子会有这样的反应呢？为什么孩子对学习没有兴趣呢？这些是很多父母的疑问。
是啊，这是为什么，孩子不是对什么都充满好奇吗？为什么孩子对学习却没有这种好奇呢？然而，当孩子体现出他的好奇，体现出他学习的积极性时，有的父母是这样做的：下雪了，一片片雪花从天下慢慢的飘下来，孩子站在院子里，昂着头，摊开双手接着雪花，并且对父母说：“看，小雪花在我手里跳舞呢，啊，它在挠我的鼻子。”看到这种情形，父母却是一把拉过孩子，将孩子拉到屋子里，并且严厉地说：“你在干什么，这样会生病的。”或是，当孩子吃了一个非常甜、非常甜的桔子，他会对父母说：“知道吗，这里面放了很多的糖。”而父母却以“傻孩子”作为回应。
上面的各种情况说明，孩子学习的积极性是被父母磨灭的，是父母让他们对学习没有了好奇心，也变得不再积极。
其实，孩子们都是非常重感情的人，他们在刚开始认识事物的时候总是会充满了感情，所有的事物在他们的眼里都是那么的可爱，那么的充满生气。孩子们都喜欢听童话故事，那是因为在童话中不管是动物还是植物都是有感情、有思想的，甚至还有的是以一个主角的形式出现的。因此，在对待感性的孩子时，就要用感性的东西和他们接触，这样才会让孩子更深切地感觉、记忆和理解。比如，在孩子小小的内心中，雪花是上天派来跟他们玩的，是他们的朋友，而父母却将孩子天真的想法打破了，告诉他们雪花会让人生病；再比如，孩子可能对桔子不是太有概念，在他们心中，只要是甜的东西，都是被放了糖的，然而，他们这种充满想象的想法同样没有得到父母的认可。无疑，父母对待孩子的态度是错误的，既然孩子是性情中人，那么，为什么父母不根据孩子这样的特点来调动孩子的积极性，把学习也变成一个生动活泼的过程呢？
孩子的情绪是需要被调动的，如果能够把孩子的情绪调动起来，让孩子对学习充满激情，还怕孩子没有学习的积极性吗？比如，在周末的时候，父母可以和孩子一起开展一些学习活动。父母可以让其中的一位做临时老师，而另一位和孩子则做学生，让老师提问，学生抢答。这样，就可以调动孩子的积极性。当然，就算没有这样的活动，父母还是可以向孩子提出一些问题，但是却让孩子失去了回答问题的兴趣。孩子在学习的过程中是很情绪化的，如果父母不为他们制造一定的氛围，可能就不会激活他们的智慧。面对同一个问题，不同的氛围就会有不同的答案。
有些父母在教育孩子的时候，常常会把成人化的方法套用到孩子的身上，让孩子机械的学习，孩子当然就不会对学习有什么积极性。这个时候，孩子对学习没有积极性，学习成绩又不甚理想，就会被父母埋怨。受到了父母的埋怨，孩子对学习就更没有什么好感了，甚至还会讨厌学习。其实，孩子学习不好很大程度上是父母把成人的学习模式强加在了孩子的身上。因此，这些父母应该反省一下自己了。
孩子认识事物的时候，差不多都是以自己的经验为主的。比如，当孩子吃桔子感觉到甜的时候，他不觉得是因为桔子本身就甜，而是认为里面放了糖。这就和孩子在平常的生活中喝水或是吃饭时加糖的经验有关。因此，父母在教育孩子的时候，不妨把一些知识和孩子的生活体验联系起来，这样就会让孩子容易理解，也容易让孩子接受并且记住。那么，父母怎么样才能知道孩子有什么生活体验呢？这就需要父母深入地了解孩子，走进孩子的内心，多多观察孩子了。
想要孩子对学习产生兴趣，让孩子可以积极地学习，父母不妨让孩子从游戏中学习。
很多父母只知道让孩子不断地学习，却不给孩子一些玩儿的时间，只是把孩子锁在“学习”的空间中。其实，很多时候这样让孩子学习的方法不仅起不到作用，还可能会有反效果。那就是让孩子对学习产生一种厌恶感，更不要提什么对学习产生兴趣了。如果能够让孩子尽情地游戏，那么，很可能会让孩子在游戏中学习，让孩子慢慢的把对游戏的兴趣转移到学习上去。当然了，父母也不能让孩子玩“疯”了，父母可以让孩子在游戏的同时学习，做到游戏和学习相结合，这样是会取得很好的效果的。
有一些父母在教育孩子的时候会觉得，带着孩子一起玩儿很容易，如果让孩子学习则很困难。其实，这样的说法是错误的。如果为孩子设计一个能够锻炼孩子的某项能力的游戏，是需要很强的创造和创新能力的，而教孩子学习，则是把课本上的东西装到孩子的脑子里，相对来说反而比较容易。
每个父母都希望自己的孩子能够对学习充满兴趣，可以让孩子学到更多的知识，让孩子拥有各个方面的能力，对孩子抱了很大的希望。如果父母能够正确地教育孩子，激发出孩子学习的积极性，父母的希望就有可能会实现。
教子心经
如果孩子只是被动的学习，你教什么，他学什么，并且还学得很死板，更可能是左耳朵往里听，右耳朵往出冒，这样不可能让孩子学出什么成绩。如果想要让孩子学出成绩，首先要让孩子能够对学习产生兴趣，孩子才能积极地去学习。
孩子讨厌上学怎么办
随着孩子的年龄慢慢的增长，就到孩子应该上学的时候。按理说，孩子可以挣脱家长的束缚，自由自在地去上学，是很多孩子最想要的生活。而且，对于孩子来说，探索这个令他们好奇的世界是他们的本能，而孩子又天生具有强烈的求知欲望，追求快乐又是孩子的一种天性，可以说，孩子的本能决定了孩子是喜欢上学的。然而，现在有很多的孩子，不仅不喜欢去上学，甚至还会对上学心生厌恶。这种情况不仅发生在学习不好的孩子身上，还发生在一些学习优秀的孩子身上。
妞妞讨厌上学，非常讨厌，她用自己的行为表现出了她讨厌上学的态度和决心。
这天，妞妞一家吃过了早饭，爸爸像往常一样吃过饭，准备拿起公文包去上班，妈妈也已经收拾好锅碗瓢盆，拿起挎包准备去送妞妞上学，然后自己再去上班。没有想到，妞妞却一点去上学的意思都没有，她不仅没有收拾自己的书包，没有准备和爸爸说再见，甚至没有换下脚上的拖鞋。等妈妈心急火燎地催促妞妞快去换鞋，自己替妞妞收拾书包的时候，妞妞轻声且清晰地说：“我不想去上学。”妞妞的这句话让正准备走出家门的爸爸停下了脚步，正在收拾书包的妈妈停下了动作，并且一起看向了坐在沙发上的妞妞。好像是感觉到了爸爸妈妈的不确定，妞妞再次说了一句：“我不要去上学。”说完，扭身走进了自己的房间。如果说妞妞第一次所说的只是一串小鞭炮，那么，后面这一句则是一枚炮弹。
爸爸和妈妈互看了一眼，两人放下东西来到妞妞的房间，爸爸轻轻地问：“能不能告诉爸爸，你为什么不想去上学？”妞妞的成绩是很优秀的，没有理由让她不想上学啊。“不想就是不想，我一点儿都不喜欢上学，就算学习好又怎么样，就算老师喜欢又怎么样，在学校没有一个小朋友愿意跟我玩，他们都不愿意跟我说话，我不要去上学，不要去！”
其实，孩子不想去上学，讨厌上学都是有原因的，他们不会无缘无故地讨厌上学。那么，让孩子讨厌上学的原因都是哪些呢？
1.没有很好的人际关系
就像故事中的妞妞一样，在学校里没有一个朋友，没有一个同学和她一起玩，她就会觉得学校没意思，上学不好玩，于是就产生了讨厌上学的情绪。这个时候，父母就要问孩子什么没有小朋友和自己玩呢，是不是因为自己有哪些方面没有表现好。当父母帮助孩子找到原因之后，试着让孩子去接触小朋友，主动和小朋友一起玩。如果孩子能够和同学之间搞好关系，那么，这个问题就算是解决了，孩子讨厌上学的因素也就没有了。
2.孩子心中的压力过大
有人提出：不要让孩子输在起跑线上。于是，越来越多的父母让孩子学习的东西也越来越多。为了孩子，父母可以把自己的双休日牺牲掉，每到周末就会带着孩子就参加各种各样的学习班或是补习班，让孩子学习钢琴、绘画，让孩子练习跳舞、书法，逼得孩子像个陀螺似的团团转，一刻都不得闲。如果学的好还行，如果学的不好，就会让孩子产生一种压力，他们会觉得爸爸妈妈为了自己牺牲了那么多，自己却不能学好。慢慢的，孩子就会被压力压垮，产生讨厌上学的情绪。
3.孩子学习成绩差
有些孩子的基础比较差，也可能是没有别的孩子聪明，不像别的孩子一样一学就会。虽然他们也曾经努力过，但是就是不能有所进步。这样的孩子就会觉得学习很苦、很累也很烦。这样的孩子在学习的时候往往不能够集中注意力，也不能够有技巧地进行学习。由于孩子的学习成绩差，就会得到来自父母的责备，甚至是打骂。久而久之，孩子就会对自己丧失信心，对学习产生一种厌倦甚至是恐惧的心理，当然就不喜欢上学了。
4.受到父母的影响
还有一些孩子不想让学是因为父母的关系，有些父母认为，尤其是农村的父母，他们认为让孩子上学还不如早点让孩子出去打工挣钱，这样还可以帮着家里。如果孩子听多了诸如此类的话，在孩子的心里就会产生强烈的金钱欲望，对学习没有一丝积极性，进而也就讨厌上学。
面对孩子讨厌上学的情绪，父母应该弄清楚原因，然后想办法让孩子快快乐乐地去上学。
1.让孩子尝到成功的快乐
孩子是很敏感的，对于别人对自己的评价也是很在意的，有时候孩子是按照别人的评价认识自己的。比如，如果有人说孩子笨，那么在孩子的潜意识里就会觉得自己笨。既然认为自己的笨的，那么他就不会在做事情的时候试图去努力，当然也就不会体验到成功的快乐。同样，如果有人说孩子聪明，那么，孩子自己也会觉得自己很聪明，不管做什么事情都会全力以赴，决不辜负自己的聪明。既然孩子全力以赴地去做一件事情，当然就会容易成功了，孩子也就会感到成功的快乐。因此，父母要尽量对孩子做出正面的评价，让孩子有机会尝到成功的快乐，这样就会激发出孩子学习的积极性。
2.让孩子学会自我激励
如果能够让孩子学会自我激励、自我鞭策，那么，孩子就会有可能避免来自学习方面的挫败。比如，当孩子面临失败的时候，让孩子学会在心里告诉自己“我一定行”，那么，这种心理暗示就可以让孩子拥有力量，战胜困难。
3.让孩子正确地学习
在辅导孩子学习的时候，父母往往会犯这样一个错误，那就是，看到孩子出现错误的时候，会直接告诉孩子什么地方错了，甚至还有急性子的父母会替孩子改过来，这样的做法是错误的，而且是非常严重的一个错误。父母在辅导孩子学习的时候，最重要的是让孩子学会自己学习。当孩子遇到困难的时候，父母要让孩子学会自己通过一些工具或书籍去解决困难，如果实在是解决不了，再找父母解决，而不是一遇到困难就想到父母。
教子心经
每个孩子都会有那么一段讨厌上学的时期，这时候的孩子需要的是来自父母的帮助。如果父母想要孩子丢掉讨厌上学的情绪，首先就要找出孩子为什么讨厌上学，然后再针对孩子讨厌上学的原因加以解决。这样，才能够在真正意义上解决孩子讨厌上学的问题。
别让孩子继续偏科
孩子偏科这种现象是非常普遍的，很多孩子数学能力很强，但是语文或是英语方面就不行；还有一些是“主科”学得很好，“副科”却学得一塌糊涂；还有一些是“副科”学得不错，“主科”的成绩却很差。当然，也有一些不偏科的孩子，但是这样的孩子比较少。
蒋寒是一个非常聪明的孩子，做起数学题来可谓是精神抖擞，语文成绩也是名列前茅，物理化更是不在话下，至于历史、地理这些“副科”也都是小菜一碟。但是，一提起英语他就头疼起来，好像英语跟他是天敌似的，完全不对盘。学习别的科目，蒋寒总是觉得津津有味，一看到英语他会觉得很枯燥，而那一个个的单词也让他觉得索然无味。为了能够让蒋寒的英语成绩提上去，他的爸爸妈妈可是费了很大的功夫。蒋寒从初中开始就不喜欢英语，不愿意学英语。在考高中的时候，由于总成绩很高，他也踏入了重点高中的大门。当他进入高中之后，他的英语成绩一点都没有提高，相反还有下降的趋势。为了能够让蒋寒对英语产生兴趣，蒋寒的父母为他购买了很多资料，还为其添置了很多英语书籍，让其可以熟悉一下国外文化的氛围和生活环境。通过各种诱导方式，再加上蒋寒自己的努力，终于，他的英语成绩有了很大的提高。
