要培养孩子的自信心，家长首先要充分相信孩子，并鼓励孩子。对于处于逆境中的孩子，家长千万不要给其过早下定论，因为这无论如何都不能帮助孩子树立自信心，反而会让孩子偏离自信的轨道，越走越远。有人说，耐心等待，冬天会过去，春天就会到来。
美国著名成功学家卡耐基14岁那年，继母给他买了一部二手的打字机，并且对他说了很多鼓励的话，相信他会成为一位出色作家。他接受了继母的想法，并开始向当地的一家报纸投稿。卡耐基了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，因为他亲眼看到继母是如何用她的热忱改善他们家庭的。
来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响的人物之一。
对孩子来说，最残酷的伤害是对他的自信心的伤害，最大的帮助是给他以能支撑起人生信念风帆的信任和赞美。不论孩子现在是多么的“差”，家长都要多鼓励孩子，充分树立起他的自信，在人生的长河中做到信念永存，脚踏实地，孩子一定会步入成功的殿堂。在冬天看见春天，是一种常被人们忽略的智慧，希望家长能重新拾起这种智慧，并把它运用到对孩子的教育中来。
苏联著名教育家马卡连柯说：“教育儿童最好的方法是鼓励他们的好行为。”所以，家长的一句“再试试看，你一定能行”、“做得真棒”就有可能让孩子敢于藐视困难，带给孩子战胜困难的巨大勇气，就能让孩子有了精神的支柱和感情的动力重新唤回自信。
家长只要善于发现孩子的闪光点，用自己细心的关注去激励孩子的自尊心、自信心，就能给孩子带来成功的曙光，就能让孩子找到自信的源泉。
建议二： 善于把“积极信息”传递给孩子。
家长对孩子持有的积极的态度，对孩子树立自信心的影响是非常大的。家长一定要学会适时抓住时机，找准孩子点滴的进步和成功，善于利用孩子心理特点，对孩子进行真诚的表扬，积极的肯定和赞赏，以及中肯的分析。给予孩子这些积极的信息就等于积累一些积极的情感，让孩子觉得自己还不错。孩子的自信心就会在我们传递给他的一次一次“积极信息”中培养起来的。
传递给孩子“积极信息”有助于培养孩子的自信心。反之，如果给孩子传递一种“消极信息”的话，那就是对孩子的一种打击伤害，不利于孩子自信心的培养。
9岁的塞勒已经对作画完全丧失了兴趣，认定自己不是作画的“料”。原来，这源自5年前幼儿园老师对其所画一幅习作的随意评价，没料到这个随口而出的否定却在孩子心中生了根，使其对自己的作画能力产生了怀疑，最后做出了放弃的决定。但在此之前，他已作了几百幅画，而且其中有5幅还得过奖可见，“消极信息”会给孩子的心理带来压力，会让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有信心。
所以，家长在平时的生活中注意一定多给孩子传递“积极信息”。有一点要特别注意，就是给孩子传递的这些“积极信息”一定是发自内心的，如果孩子发现家长的“信息”在故意夸大其辞，或言不由衷，那么这份“积极信息”的“含金量”就会大打折扣，自然也就达不到家长预期的效果了。
建议三：随时巩固孩子的自信心。
家长在看到孩子不断因成功而取得了宝贵的自信心时，还要注意要随时不断地巩固其自信心。孩子在这样的自信心氛围中，自然也会每天通过自己的努力来巩固这种宝贵的感觉，长此下去，会让孩子变得越来越自信，形成高度自信的良性循环。
GOOGLE中国区总裁李开复先生在给中国家长的一封信中提到：“给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女儿小时常跟我说‘我好笨’，其实她一点都不笨，只是恶意的同学中伤。于是，我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好，就夸奖她，鼓励她再多写一点。她写出兴趣后，居然自己写了一本‘自传’，到处给人看，还放到了我的网站上的《个人背景》里。”
可见，孩子的自信心是需要随时巩固的。但是，在巩固孩子自信心的过程当中，家长要注意，不要过分赞扬孩子，以免孩子产生骄傲情绪。家长只有随时地、恰当地巩固孩子的自信心，孩子才能真正不断提高自己的自信心。
2、积极乐观，克服困难
积极的人必然会主动，必然会把握自身的原则，有自己的价值观念，积极的人一定会拼出属于自己的一片天空；消极的人必然遭遇被动，很容易被环境所改变，难以成事。
积极的心态，就是孩子心灵的健康营养素；消极的心态，却是孩子心灵的垃圾。当一个积极心态的孩子面对消极因素时，他不会对此视而不见，他只会不让自己沉溺其中。积极心态的孩子常能心存光明远景，即使身陷困境，也能以愉悦的态度走出困境，走向光明。
乐观是一种美好的品格，也是积极的一种表现；乐观是一种心态，是一种积极的心态。乐观使人能看到事情比较有利的一面，期待最有利的结果。家长要帮助孩子树立乐观的心态，这有助于他们健康成长，也会影响到孩子未来的幸福。乐观会改变孩子看问题的态度，由态度的改变成就孩子人生的改变。乐观的孩子是能够积极地接受挑战和应对不幸的，其实他已成功了一半。
俄国作家屠格涅夫说：“乐观是养生的惟一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余。” 德国政治家罗莎·卢森堡也说：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，每一个人也就必须这样对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地——不管一切如何。”从他们的语言中，可以感受到乐观的重要性，所以，一定让孩子学会乐观。
美国著名儿童心理学家马丁·塞利格曼认为，乐观不但是迷人的性格特征，还有更神奇的功能，它能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。乐观的孩子不易患忧郁症，他们也更容易成功，身体也比悲观的孩子更健康。
塞利格曼还认为，乐观与悲观的最大区别就是对有利和不利事件原因的解释。悲观主义者认为，好事总是暂时的，坏事才是永远的。在解释坏事发生的原因时，他们不是责怪自己，就是诿过别人。而乐观主义者则认为，有利的、令人愉快的事情总是永久的、普遍的，他们能够促使好事发生，而一旦不利事件发生，他们也能视为是暂时的。
1998年7月21日，对我国著名运动员桑兰来说，是个不幸的日子。这一天晚上，在美国纽约第四届友好运动会体操赛场，曾经荣获上海第八届全国运动会跳马冠军的中国17岁的优秀体操选手桑兰正在为即将展开的跳马决赛进行紧张的赛前试跳训练。
桑兰在成功地连续试跳两次起评分为9.90分的高难动作之后，执著地她开始了第三次试跳，因为她太想为祖国再添一枚金光闪闪的奖牌了。她开始了助跑，加速，就像一只充满生机的奔驰着的小鹿向1.10米高的跳马奔去，就在她的双手触到跳马的瞬间，一名外国教练在跳马前突然闪现，精力高度集中的桑兰虽然犹豫了一下，但仍然在刹那间越过了跳马。然而，她的身体只在空中翻转了一周半，就“嘭”的一声头部朝下地跌落了下来，重重地落在地板上。随后，惊呆的观众、中国教练员和运动员们很快从震惊中清醒过来，冲上去抱住跌倒在地板上的桑兰，呼喊着她的名字，但桑兰已无法动弹了……
桑兰被送到了纽约一家著名的医疗中心。美方专家的会诊结果令世界震惊：第六、七颈椎为粉碎性的骨折，其他脊椎75%错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去了知觉。手术完成后，美国医生对外宣布：桑兰以后再也无法站起来了！
正值花季少女，面对如此不幸，她的父母抱头痛哭，而桑兰却选择了用微笑来面对严酷的现实。
10个月后，桑兰身体康复特别好，体重比刚出院时增了5公斤，身高也长了4公分，乐观向上是桑兰身体发生积极变化的主要原因。桑兰爱唱的卡拉OK曲子是《在我生命中的每一天》，她在公众场合总是面带微笑，使无数美国人为之惊讶和倾倒。桑兰说：“为什么不笑对人生呢？我已经瘫痪了，难道还要让别人因我而难受吗？”她的乐观精神，使她成为美国电视台“最有人气的人”。美国前副总统戈尔的夫人还为桑兰颁发了“勇敢”奖。
桑兰，这个拥有超常生命力和乐观天性的小姑娘在逆境中的快乐精神令全世界为之动容。克林顿、席琳·迪翁、成龙、里奥纳多都为她折服。在她就医的那家康复医院里，“超人”的扮演者与她同病相怜，但是在“超人”眼里，也许这个乐观向上的17岁的中国小姑娘更像一个超人。
2000年3月，美国《少年人物》杂志对她进行了独家专访，赞扬她是青年一代学习的榜样。
桑兰笑对人生中的不幸，正是她拥有的乐观心态让她的身体迅速恢复了健康。要知道，乐观的心态可以促使一个人免疫系统的抵抗力增强，就能让身体和心理上的疾病早日康复。
乐观的心态对孩子一生的成长都有重要的影响。现实生活中，并不是所有的事情都尽如人意，所以，当面对不幸、灾难和厄运时，都应该让孩子保持一种乐观的心态，就像桑兰一样，只有这样，才能让孩子更好把握人生，更好的在未来的生活中游刃有余。
积极的心态有助于孩子克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。消极心态使孩子沮丧、失望，对生活和学习充满了抱怨，自我封闭，限制和扼杀自己的潜能。
法国作家大仲马曾经充满激情地说：“乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你勇猛前进。”生活中，乐观是每个人都需要具备的精神，因为只有乐观的人才能做到自信，只有自信的人才容易发现新事物，更容易战胜困难，达到成功的彼岸。
其实，只要个人足够积极、足够乐观，他就有可能成为一个足够优秀的人，当然，优秀并不单单指物质条件的优秀。相信每一位家长肯定都希望把自己的孩子培养成具有乐观精神的人，那么，家长到底应该怎样培养孩子的积极乐观精神呢？
建议一：给孩子营造积极乐观的家庭氛围。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家庭是孩子的避风港湾，生活的基地，也是孩子健康心灵接受熏陶，获得精神安定的场所。孩子的积极乐观心态首先源自父母，源自家庭，所以，培养孩子积极乐观的心态，首先从家长自身做起。要做乐观的父母，给孩子营造积极乐观的家庭氛围，这对培养孩子积极乐观向上的心态有很大的益处。
英国著名教育家斯宾塞认为：“家庭环境对于孩子的心智和才能的发挥至关重要。父母的教养态度如果比较热情、民主而非冷漠、独裁，孩子的智能就比较高。在温暖而充满爱的家庭中，父母能尊重和接纳孩子的问题，鼓励和赞美孩子的优良表现，不但可以帮助孩子发展健全的人格，还能激发其创意而使其变得更聪明。”
斯宾塞还希望父母们要学会用美好的感觉、信心与目标去影响孩子。他说：“孩子很容易受到家长的影响，如果他感受到了你的积极，他会慢慢获得一种美好的人生感觉，信心倍增，人生目标感也越来越强烈。紧接着，别的孩子就会被他吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观者在一起。他就会运用别的孩子的积极响应来发展积极的关系，同时帮助他人获得积极心态。”
孩子的模仿能力极强，父母的优点与缺点一并吸收。如果父母希望孩子具有积极乐观的品性，那家长就必须首先改变自己的思想与行为方式。所以，培养孩子的过程也是家长不断充实与学习的过程。家长不仅要尽量在孩子面前表现出积极乐观，营造积极乐观的氛围，更重要的是要真正拥有一颗乐观的心。家长积极乐观处事的实例是孩子最好的教科书。
做积极乐观的家长，营造一个乐观而温馨的家庭环境，在这样一种氛围下长大的孩子，耳濡目染家长的积极乐观，受家庭乐观环境的熏陶，注定会是一个乐观向上的孩子。家长要做孩子的积极乐观向上榜样。
建议二：告诉孩子：不是不可能，只是暂时没找到办法。
家长应该给孩子这样一种信念，这个世界上没有不可能的事情，只是暂时还没有找到方法而已。不要让孩子把“不可能”三个字挂在嘴边，因为一旦这样，孩子就找到了不积极主动的借口，就不会再去做出自己应有的努力。
国内顶尖成功学训练专家易发久先生在他的著作《不是不可能》中有这样一段话：
“以前的人一定认为‘水不可能倒流’，我们知道，那是因为他们还没有找到发明抽水机的方法；现在的人一定认为‘太阳不可能从西边出来’，未来的人可能会说，那是因为我们还没有找到让人类能居住在另一个‘太阳正好从西边出来’的星球上的方法而已。
