为了让她学好加法，我们会经常玩摇骰子的游戏。最开始只用两个骰子。规则是这样的，如果抛出了2和7，就将它们加在一起得9分，如果是2和4加起来得6就得6分。我们会将每次投骰子的结果记在纸上，游戏进行6次之后就统计一下，看谁得的分数高，谁就获胜了。如果是我获胜了，维尼就要将她珍藏的宝贝（通常是玻璃球、卡通娃娃、零布头之类的东西）给我一个。如果维尼获胜了了，她就可以赢回她的宝贝或者提一些其他的要求。维尼非常喜欢这个游戏，经常想要多进行几轮，但是考虑到数学会耗费她的精力，所以我从来没允许过，这个游戏每次最多进行15分钟。有位教授曾经说过，无论在什么情况下，都不要让孩子玩数学游戏超过一刻钟。
慢慢地，骰子会变成3个甚至更多个，维妮也能够应付自如。等到我觉得她的加法水平已经很不错的时候，我们会开始豆荚游戏。我们每个人抓一把豆荚，让维妮将每个豆荚中的豆子数量数出来，她便一个豆荚一个豆荚地数着，速度很慢。于是，我教她一种更聪明的方法使她快速地将豆子的数量数出来：将每组数量的相同的豆荚归为一类，然后用乘法来计算，最后再将总数相加。最后，我们还将自己制作的乘法口诀表挂在了墙上，在这种有趣的游戏中，维尼终于学会了乘法口诀。
通过“小士兵战斗”来学习减法和乘法
我们还会玩一种叫“小士兵战斗”游戏。我们假装士兵在作战，然后轮流用小千斤顶滚向对方的阵地。如果我击中了维尼的两个士兵，她就要算出她所损失的和现有的士兵。比如，我们假装有30个士兵，用每个小木棍来代替3个士兵，如果我击中了她的两个木棍，那么她实际受损的士兵就是6个，还剩下24个，通过这种方法，她的乘法和减法都得到了很好的训练，而且，维尼也乐于用这种方法来学习数学。
通过珠算来学习数学
珠算在中国已经使用数百年了，几乎每个孩子都喜欢拨动珠子，所以算盘也是孩子学习数学的游戏工具。维尼就非常喜欢拨弄算盘，数着算盘上每行有多少珠子，我就会趁机教她比较“4”个珠子比“2”个珠子多几个，慢慢地，她就明白“4”是“2”的两倍，“10”是两个“5”。通过算盘，还能让孩子对简单的真分数有所了解。能够显示出“3”是“9”的三分之一，而“2”是“4”的二分之一。珠算游戏能够帮助孩子将数学中的加、减、乘、除四则运算法掌握得更加熟练。
通过“杂货铺游戏”将数学融入到现实生活
当维尼对各种计算方法都熟悉以后，我们就开始玩“杂货铺游戏”。游戏中，我扮演杂货铺的老板，而维妮是顾客。我们在玩这个游戏的时候使用的是真美钞，维妮在购买玩具的时候，我会故意将钱数错，多收她一部分钱。当然了，维妮每次都能发现钱的数目不对。她在玩这个游戏的时候总是集中精神，不让我这个老板占她的便宜。
通过这个训练，即使在我派她到真正的店铺去采购东西的时候，都能将钱正确地找回来。有一次，她甚至纠正了一位售货员在找零钱时出现的错误，这让我为她感到高兴。
通过游戏来教孩子学习几何知识
有一天，外面下起雨来，维妮便和小伙伴们在屋里玩“六边形”的游戏。每个人手里拿一张纸，将自己所想到的六边形画出来。一始他们只画正规的六边形，但是后来就开始画六边形的靴子、车子、房子、打开的书本、田地、蝴蝶、船、桌子、椅子、小猫的头、酒杯，甚至还有人物的头像。
当然了，他们还会玩五边形、矩形、菱形、梯形的游戏等。维尼还会和小伙伴们玩一个叫“这是什么”的游戏。每次，维妮都会画出一个图案，请求她的伙伴猜出它的形状。如果对方猜对了，就给他加一分，如果猜错了，维妮就得到一分。我会和维妮一起玩这个游戏，维妮对各种各样的几何图案的认识基本上都是通过这个游戏得来的。
用现实的东西来教孩子学习几何知识
在维尼所在的班级中，孩子们会画一些三角形、四边形、五角形、六角形、八角形、十角形等，而且，孩子们对牙签、细棍摆出来的图形也非常感兴趣。
学习几何知识的时候，我们借助了很多现实中的东西，让书本上那些抽象的图形变得非常具体。当维妮知道自己的糖果盒子是方形的时候，就立刻高兴地沿着盒子画了一个非常完美的正方形。这就是她最初对几何图形的认识。
在我们的生活中，几何图形是随处可见的。我们出去散步的时候，我们会一起数房檐、屋顶、窗户上的线条，通过这些实物来认识矩形、三角形等。我们一起来感受建筑上的曲线美。我们还发现了孔雀尾巴上的几何线条。这些几何对于维尼来说是一种能够影响其一生的快乐资源。
可能在最初接触数学的时候有一定的困难，但是万事开头难，等到掌握了一定的方法之后，学习起来就会顺利得多。比如，我们用古希腊的“筛”去学习质数与合数的区别，同时学习合数、除数和倍数。我会给她讲述“X先生”的神奇，并且顺便帮她复习关于代数的一些问题，对于这些，小维尼从来没有厌倦过。
美术：感官及意识的综合训练法
文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。
——塞尚
剪贴簿——孩子接触的最初艺术形式
前面我也提到过，可以在婴儿室放一些伟大的艺术品的复制品来熏陶孩子的艺术细胞。有时候孩子们喜欢临摹一些东西，比如树叶、墨水瓶、玻璃杯、盘子、书籍等，然后将临摹的作品放到自己的剪贴薄上。
这种孩子自制的剪贴簿对于孩子来说是非常有用的素材库。孩子们可以尽兴发挥，画一些自己想象中的东西，通过各种渠道来丰富自己的剪贴薄。维尼就一本用来贴各种可爱娃娃造型的剪贴薄。我们会经常一起收集报刊中的美丽图案和绘画。将自己精心挑选的美丽图片做成丰富多彩的手工书。这些书的内容很丰富，有动物、植物、仙女图片等，成为维尼最早的美术启蒙形式之一。通过这种日积月累，孩子们的艺术感会在各种形式的图案中慢慢形成、提升。
描摹、制作训练
孩子们在最初接触美术、画第一幅画的时候很可能就是乱涂乱画，很多家长可能会嘲笑孩子的举动。其实，从另一方面可以说明孩子有创作的渴望，我们应当给孩子鼓励，让那些喜欢涂鸦的孩子对美术进行更加深入的学习和创作。
我们的祖先在没有纸、笔的情况下用沙子在地上进行创作，所以，孩子也可以在学会使用铅笔之前用沙子在地上进行自由的创作。孩子会对这个沙子画板很感兴趣，可以创作之后再将其抹平，对于他们了来说是毫无负担的练习过程。
画画功能对于孩子智能的开发是非常有益的。我会给维尼买很多的颜料、画笔和纸张，教她画一些东西，最开始，我会手把手、耐心地教她画画，慢慢地，当维尼的小手能够把牢画笔的时候，就开始用真正的笔“画画”。
我会将我所了解的美术知识向维尼展示出来，告诉她各种艺术的表现形式和具体制作过程。为了激发维尼的想象力，我还为维尼准备了不同颜色的纸张，从裁缝铺要了一些质地、颜色不同的碎布，而且为她提供了橡皮泥、小剪刀、胶水等。维尼有了这些素材可以随机地进行艺术品的创作。
为了引起维尼对绘画的兴趣，我们会玩一种叫做“现场模特”的游戏，游戏的内容就是让一个孩子假装自己是大艺术家，另一个孩子则扮成模特，扮成模特的孩子要在“艺术家”的面前奔跑或跳跃，让“艺术家”为现场临摹这些动作。孩子们的作品虽然很粗糙，也没有透视感，但是这种简单的临摹却很好地锻炼了他们的观察力和辨析力。
其实，每个孩子都可以画画，能够鼓励孩子们将自己内心的想法表现出来，还能够对孩子们的眼睛、手、思维、个性等能力进行锻炼，有助于孩子对艺术品精髓的领悟。
色彩培训
色彩是美术的基础。我给维尼买了很多的彩色的东西，她的布娃娃身上穿着色彩缤纷的衣服，还有五颜六色的毛线球。我会给维尼挑选颜色鲜艳的玩具，对于她的色彩感知力的训练是非常有帮助的。
我们会玩一种叫“颜色竞赛”的游戏。我们会在一张大白纸上进行颜色的接龙游戏。我会选择在纸张的任意一个地方用黄色蜡笔画一条5厘米的线。维尼也要用黄色的蜡笔画出同样长度的平行线。接着，我又会选择其他颜色的蜡笔在她所画的线的后面画一条同样长度的平行线，维尼也继续下去，就这样两个人连续画下去，整张白纸就会变得五彩缤纷。
我会为维尼买来各色的颜料，并且让她随意在纸上涂鸦，还为她买来了色谱，耐心地教她辨别颜色之间的细微差异。通过这种方法来培养她对于色彩的感觉。时间久了，维尼就能够记住很多颜色，对于那些很相近的颜色也能够进行区分。除此之外，维尼还能够用专业的语言来谈论色彩，比如，她会将“那是紫色”说成“那是酱紫色”，“那是蓝色”说成“那是普鲁士蓝”等。虽然维尼并没有成为画家，但是对于色彩的识别、认知能力却高出一般人很多。
她的创作欲望很高，房间的墙壁上挂满了她的作品，包括古典的水彩画、五彩缤纷的剪贴画等。还有一幅用不同颜色表现的我家门前的树，非常漂亮。如果维尼对艺术一直都很感兴趣，并且愿意在这个领域发展，就能够成为艺术家，但是，我不想用成人的方式来对她进行刻意的培训，她要自己来选择发展方向。
艺术博物馆
要经常带着孩子去参观艺术博物馆，教他们去欣赏那些美丽、优秀的艺术图画和雕塑作品。在带着孩子参观这些作品的时候一定要用心，不能转一圈就回去了，那样的话，什么收获也不会有。
我们要引起孩子对这些艺术品的兴趣，给他们讲述这些艺术品的创作背景、艺术创作由来，也可以给他们讲述一些艺术家的创作生涯，让孩子们对这些艺术家也产生兴趣，丰富他们的艺术知识，孩子们很可能因为这些艺术家的故事而对这些作品感兴趣。
如果孩子们表现得兴致勃勃，可以利用这个机会鼓励他们用橡皮泥来复制其中某些伟大的作品。我们住在匹兹堡的时候，维尼每个星期都会在美丽的卡内基雕塑馆进行几个小时的欣赏，并且尝试着对其中的作品进行临摹，而且，她确实成功地做出了很多相当优秀的橡皮泥模型。
在自然教育学校中，我们每天都会花一定的时间来让孩子们欣赏一些伟大作品的复制品。维尼也会邀请小朋友到家里来欣赏艺术作品。我会负责为他们讲述那些艺术家的生平事迹和主题作品。然后，孩子们就会在一起随意地进行讨论。
提升艺术品位的方法
在孩子艺术品位的提升方面，父母、老师一定要注意为孩子选择一些积极向上、品位高、名气高的艺术作品进行欣赏。
因为现今我们所接触的小报、杂志等刊登了很多蹩脚、低级的漫画作品。所以，母亲不能为了省心就随便丢给孩子一本漫画让孩子打发时光，要让孩子懂得什么是真正的美，这需要从真正的艺术作品上去体会。
维尼通过那些优秀的艺术作品不仅懂得了体验美、感悟美，还培养了她善良、真诚、正义、友爱等珍贵的品格。
《格林童话》和《安徒生童话》的绘画本是维尼最喜欢的读物，即使是成年人也会对书中的惩恶扬善有所感悟，对于孩子来说更是生活乐趣中不可缺少的一部分。
有些时候，维尼会用绘画的方式将自己内心的想法表达出来。孩子们在最初的阶段会有很强的模仿意愿，喜欢临摹各种图画作品，所以要让那些低劣、粗糙的作品远离孩子的视线。应当将那些美丽的童话作品、神话故事的临摹样本摆到孩子的面前，让孩子从书中独特的人物、动物造型中找到创作的灵感。
维尼非常喜欢那些富有美感、简洁的素描图画。有的时候，我会鼓励她为这些图画配上相应的小故事，这样，在欣赏的时候，她就会为这些画构思故事，思维不断地跳动着。
