孩子处于摇篮期时五官的发育还不成熟，但他一样对外界有自己的感知与反应能力。此时，不能只是让孩子躺在摇篮中吮吸手指，而要对孩子的五官进行训练。在这个时期，对孩子听、说、看能力的训练，奠定了孩子日后智力水平的基础。
听：让孩子从美妙的声音中获得快乐
耳朵没有底，可以从早听到晚。
——非洲
小维尼如此优秀，与我一开始就有意识地对她进行感官能力及智力的开发有着密切的关系。我认为，婴儿的感觉器官潜在能力是非常大的，要从五官训练着手，能够很好地刺激孩子的大脑发育。视觉、味觉、听觉、嗅觉是人类感知外界的基础，刺激各个感觉器官能够促进大脑的各个部分的积极活动。
孩子在出生不久就能够表现出发达的感官能力，很多部位在受到外界刺激的时候会表现出敏锐的反应。在小维尼还是个婴儿的时候，我就开始对她的五官进行训练。在这个训练中，要把听力训练放在首位，因为婴儿听力的发展要比视力早。所以发展听力是五官训练的第一步。
用交流声去刺激孩子对声音的感觉
其实，孩子在母亲腹中的时候就能够听到外界的声音，所以听力的训练要早一些。小维尼还未出生的时候，我就给她取了名字，并且时常和她说话、给她放悦耳的音乐。我会经常呼唤她的名字，我想她一定能够听到我的声音。每天，我都会选择一个固定的时间用温柔的声音来和腹中的她交流。
其实，很多父母都忽略了对孩子的五官进行训练，不要说在胎儿阶段的训练，就是婴幼而且甚至再大一点，都不会对孩子进行这些方面的训练，这门本该很早开设的课程就这么被耽搁了。只是将孩子放到摇篮中任其吮吸手指，荒废光阴。这不是孩子的错，而是父母的茫然无知。在这个阶段没有对孩子进行一定的五官训练，等到孩子长大后需要听力来帮助自己认知世界的时候，就会因为缺乏足够的基础训练而出现使用不灵活的现象。其实，人的各个器官都会如此，只要你不开发、不训练，就不能够进行有效的发展，还会退化萎缩。孩子的五官也是如此，要尽早地去开发、训练五官官能。
很多父母都会有这样的经历，孩子会在过于尖锐的声音中受到惊吓，而且随着声音的加强反应还会越强烈，因为这时候孩子已经有了听觉意识。当我发现小维尼有这样的反应时，我就知道她已经具备足够的听觉训练基础了，我要开展我的听力训练计划了。
从玩具声和说话声中获得快乐
小维尼两个月大时，我给她准备了各种可以发出声响的玩具，如：各种悦耳的音乐盒、摇摇玲、拨浪鼓、吹捏玩具、小电子琴、风铃等。当这些玩具发出声音的时候，小维尼就会转着头去寻找声源。
除此之外，我还会通过拍拍手、学猫叫、学牛叫、学狗叫去吸引她，训练她寻找声音的能力。在她不想睡觉的时候我还会用轻柔的声音和她说话，逗她发出“依依呀呀”的声音，促进她的听觉能力的发展，让她保持着可爱的笑脸。
叙事诗训练法
当小维尼对音乐和节奏有了一定的感觉之后，我就开始为她进行更加具体、有内容的训练方法——朗读叙事诗。借此来训练她的听力、开发她的智商和潜能。
对于襁褓中的婴儿来说，母亲悦耳的声音是再好不过的了，孩子会在母亲轻柔的声音下开心、安静，然后进入梦乡。母亲可以唱一支轻柔的歌曲，对孩子的吸引是很大的。但是很遗憾，我并不会唱歌，我便想到了那些能够带着感情朗诵的诗歌。
在维尼很小的时候，我便对着她朗诵精彩生动的叙事诗，读着读着，小维尼就进入了梦乡，说明这个方法很可行。舒缓的节奏、温柔的声音能够让孩子安静地进入睡眠。而且通过对其他孩子的观察，我发现并不是所有的孩子都喜欢摇篮曲，有时候，一篇美妙的诗歌比摇篮曲对孩子的影响更深刻。
训练中的原则
在听力训练中，要掌握一个原则：给孩子使用柔和或韵律协调、轻柔的音乐，不要用节奏过强或过硬的音乐。
我的一个朋友，不喜欢轻柔的音乐，也不去唱摇篮曲，而是用刺耳的摇滚乐去哄孩子睡觉，以为可以培养孩子的摇滚气质。但是这个孩子长大后，不仅没有表现出对音乐的热衷，还是出来了名的脾气暴躁。
所以，那些热衷于摇滚乐的母亲在对孩子进行听力训练的时候还是改变一下自己的爱好。选择像摇篮曲、催眠曲那种轻柔的音乐对孩子将来的性格也是一种培养。
听力训练的时间不要太长，音乐也不能不间断地放，否则的话，孩子很容易对你所训练的项目失去兴趣。同时，也要注意在对孩子进行声音刺激的时候要防止外界声音的干扰，让孩子全身投入到纯粹的韵律当中。
说：用恰当的方法来发展孩子的语言能力
学会说话是世界上最大的奇迹之一。
——施莱柏
要第一时间教孩子说话
当小维尼开口说第一句“话”时，尽管这时候发出的声音是含糊不清的，但是已经说明她想要说点什么了，所以在这个时候就要开始对她的发音能力进行训练了。
很多母亲可能都会有这样的体会，当孩子哭闹的时候，只要你走到他的身边或是将他抱起来，跟他说说话，他就会停止哭泣；如果孩子只是在那安静地躺着，当你走近他时，他就会动，渴望你对他的爱抚；而有些时候，当他蹬腿挥手时，一听到你的说话声就会立刻平静下来。
想让孩子听懂你的话的确需要一段时间，但是从他降临开始就会对父母所说的话做出不同的反应。当小维尼可以开口说话的时候，我就会想尽办法保持她的说话热情，倾听她甜美的话语。我认为，如果不尽早教孩子说话就会对孩子的头脑发展产生影响。
父母要鼓励孩子说话，为她制造说话的环境和素材。我认为，如果将孩子的听和说把握好，抓住孩子的说话关键，孩子就会越来越聪明。
要教孩子说完整的话
我认为，教孩子说完整的话能更快地提升孩子的语言能力。在维尼很小的时候我就用标准的英语和她沟通，所以，小维尼在很短的时间内就完全掌握了英语，又很快地掌握了其它语言。很多人都对小维尼的语言能力感到震惊，但是在我看来，她和其他孩子没有什么不同。不同之处就是当别的孩子在为不完整的语言苦恼时，她已经用这些时间学会了另外一门完整的语言。
很多父母喜欢用婴儿的话和孩子交流，用动物的语言代替正常的话语。我们用简单的语言和孩子交流，也使得孩子的语言世界变得简单起来，导致孩子在婴儿期不能接触到完整的语言，而不得不在日后的学习过程中煞费苦心。
我坚信婴儿期的语言教育决定孩子一生语言的发展，所以从一开始我就注意用精准的英语来和小维尼进行交流。虽然在最初的阶段小维尼并不了解其中某些词汇的意思，但我仍然坚持这样做，并且耐心地帮助她去理解这些词汇。
我还会经常抱着她在屋子里走来走去，告诉她：“桌子、椅子、凳子，橘子、苹果、橙子……”我认为，这样通过事物来教孩子认知语言的方法是很有效的，等到她能开口说话时，这些事物的出现会将她记忆中的词汇激发出来。
别阻止孩子“喋喋不休”
孩子一旦学会说话就会非常喜欢说话，他们会将自己学到的单词反复地叨念。小维尼也是如此，从她会开口说话就经常独自一人坐在那里喋喋不休，经常将自己学会的词汇反复地叨念。有时候，她会一边玩玩具，一边不停地说话。这对我的启发很大，我利用这些词语组成小的段落或短文念给女儿听，让女儿记住。这些都是有趣的故事，而且念起来朗朗上口，小维尼非常喜欢，并且很快就学会了。当然了，这些短文也可以译成外文再教给孩子，在对文章内容熟悉的基础上，学得会更快。
孩子经常喋喋不休时，语法是不重要的，不要刻意地去给孩子灌输语法观念，因为在实际的应用当中，语法的使用是很少的，尤其是对于孩子来说，没有什么意义。在小维尼八岁之前，我没有教过她语法。我认为孩子的语言能力是通过听和说来教育的，比起枯燥无味的语法要实用得多。
为了训练维尼的口齿伶俐，我经常和她玩“绕口令”的游戏。我会选择一个绕口令，和她进行比赛，看谁能够一直持续地说下去，而且越说越快。小维尼非常喜欢这个游戏，因为她的表现很好，和同伴玩这个游戏也总能成为最后的赢家。
锻炼孩子的自我表达能力
小维尼的感受能力是相当惊人的，她从很小的时候就能将自己的感受用恰当的词汇表达出来。父母可以通过一些有效的方式培养孩子的感觉能力，并且在这个过程中，让孩子慢慢地学会一些精准的词汇。
在维尼小的时候，我会用不同质地、不同形状、不同温度的东西来刺激她，让她感知这个世界。我常常用一块布将她的眼睛蒙住，在她的面前摆放出各种各样的物品，让她去摸，并且让她叙述出物品的名称及自己的感受。比如，她摸到一个魔方的时候，就会说：“方方的，上面有棱角，冰凉的，还很硬，由一个个小小的方块组成……”我会让他记住刚刚说过的那些形容词，等到她稍微大一些的时候，再给她一些小木片，有光滑的，有粗糙的，让她触摸然后进行描述。等到小维尼长大后，能够将很多食物精准地描述出来。
我还鼓励小维尼多说话，让她回忆一天的经历，将遇到的情绪激烈的事情进行记忆，如：生气、开心、愤怒、有趣、有意义的事情等，我会让她用更精准的细节进行描述，锻炼她的叙事能力。
我也对小维尼的演讲能力进行锻炼，我们通常采用喜剧的表演方式，用洋娃娃、小猫、小狗坐在凳子上来代替听众，让维尼到舞台上单独演讲。当她演讲完毕后我就会代替所有“观众”进行鼓掌。小维尼之所以在后来表现出优秀的演讲才能，就得益于这个训练。
看：让孩子对事物有细致的观察、更深刻的理解
眼睛虽小，可以看到整个世界
——阿富汗
对于孩子来说，尤其是幼小的孩子，与父母进行情感交流的渠道便是来自父母的热切视线的关注。对于婴儿来说，父母充满爱的关注就像是一根纽带将自己与婴儿的感受联系在一起。如果母亲每天用一定的时间来关注孩子，对孩子的身心健康是有很大帮助的。婴儿在刚出生的时候就拥有视觉能力，尽管这种能力还不健全，但是他也喜欢父母的注视。小维尼就很喜欢我的注视，当我用温柔的目光注视她的时候，我能感觉到她也在专注地看我，就好像能够感受我的心，那个时候她的眼睛很亮，有时候显得很幸福、很平静，甚至会手舞足蹈。
有一次，小维尼面无表情地看着天花板，似乎没有反应。我走过去逗她：“怎么了，小维尼？”她仍然没有反应。当时我对她的漠然感到很奇怪，这到底是怎么回事呢？会不会生病了？我的手里正拿着一本红色封面的书，不小心在她眼前晃动了一下，突然，我发现她笑了，而且还使劲地舞动着身体，好像很高兴。这个时候我才明白，小维尼喜欢悦目的东西。
发现了小维尼的这个举动，我当天就买回了很多颜色鲜艳的东西，有大挂图、洋娃娃，而且还专门将房间里的窗帘换成了红黄相间的花窗帘，还经常带她去超市看色彩丰富的包装和衣饰，带她到大自然中去看花花草草，尽量让她接触色彩丰富的东西。
我让维尼自由地在各种地方爬行，让她在摸索的过程中建立正确的认知能力。也能够帮助她学会用眼睛判定距离的远近。
用“色彩”来吸引小维尼的眼球
我用书、拨浪鼓、气球、图片在小维尼的周围慢慢移动，速度会越来越快，范围也是由小到大，并且按照一定的方向进行训练。从左到右，然后再从右到左；从上到下，然后再从下到上，如此反复。尽可能地围绕小维尼的眼睛周围进行各个方向的移物训练。在这样的训练过程中，小维尼的眼球变得更加灵敏。可以给孩子看的东西很多，比如各种图形、颜色鲜艳的图片等，丰富孩子的视觉内容。
有时候，我会用棱镜将光线投射到墙上，墙上便会出现彩虹的颜色，我就不停地晃动棱镜，来回舞动的彩光让小维尼非常兴奋。如果小维尼哭闹，我就会这个方法去哄她，她就会开心起来，而且，在对这些颜色追踪的过程中，也让她的眼睛更加灵敏了。
敏锐的视觉对孩子来说是非常重要的，小维尼在日后表现出来的优秀的观察力、辨析力、记忆力、反应力、灵活性，以及在各个学科的出色表现与年幼时进行的视觉训练是密不可分的。
通过游戏来训练视觉
有一天，邻居家的小猫不停地在院落中跳跃、玩耍，对小皮球更是表现得兴致勃勃。
通过这件事我深受启发。那只小猫不光是在玩耍，同时还在锻炼着自己的运动力、协调能力和灵活性。动物都知道如何在游戏中锻炼自己，更何况是人类？
我对小维尼的早期教育采用的几乎都是游戏的方式。很多视觉游戏都能够锻炼孩子眼睛的协调性、灵活性和敏锐性。我们会玩毛线游戏，在杂乱的各色毛线中，我负责收集红色的毛线，而她负责收集绿色的毛线，看谁能够在最短的时间内收集到所有相同的颜色。通过这些小游戏，维尼很快就对各种深浅不同的近似颜色有了更清晰的认识。
彩色雪片的游戏我们也会经常玩。我们用一个盒子将彩色雪片装起来。我从纸盒中任意抽取一片雪花片时，小维尼必须准确、迅速地说出它的颜色。
先让眼睛识名画
孩子最开始接触的东西对他的影响是很大的，在孩子最初接触这个世界时，世界给他的反馈印象是非常深刻的。当小维尼还是个婴儿的时候，我就会在她的房间里摆放上各种伟大的艺术作品的复制品，让她去看、去欣赏。我还会给她讲解这些艺术作品，让她对这些作品有所了解。
孩子的婴儿房应当装扮成充满艺术杰作的房间，你可以抱着他在房间里认识各种复制名画和雕塑。刚开始，孩子会被图画中美丽的颜色吸引，渐渐地，就会关注画中的内容。你可以给孩子讲述这些作品，这是一个循序渐进的过程。
艺术类的图书、壁画、彩色照片、明信片等都能够训练孩子的视觉能力。万花筒也是小维尼很喜欢的玩具，往里面一看，就会出现一朵美丽的花的图案，稍微一转，又会出现令一种花的图案。在不断转动的同时图案也在不断变化，有助于孩子视觉能力的训练。
照相机也是进行自然教育不可缺少的工具，可以将生活中的点点滴滴拍摄下来，用照片对孩子进行视觉训练。看艺术展也是不错的选择。对孩子进行视觉训练不是一件简单的事情，它将对孩子的很多方面形成深远的影响。
