暑假结束的时候，沈越的纱布终于拆了。开学前几天，达离妈带着孩子们进城买新衣服，她发现自己真的忽视孩子很久了，达木还好，达离已经胖了很多斤，个子也开始飞长，之前的衣服几乎都不能穿了。那时对他们来说进城是一件很奢侈的事情，那时上水镇很多孩子衣服都是在集市上买，但达离妈从来都是在城里买，甚至有时候还会去省城。她托李叔找了一份工作，每天早出晚归。
张若竹来看沈越，达离想起他好像一直在补课。
“你不是补课吗？”
“嗯，补完了。”
“这么快啊。”
“主要是英语。”
“补英语干嘛？我们又不学英语。”
“五年级要学了，等到了初中就更重要，和数学语文一样重要。”
“真的啊，英语好玩不？”
“还行。”
“我好像赶紧开学啊，可以学英语。”达离怀着一脸憧憬，“你说几句听听。”
张若竹妞妞捏捏，“我——我不怎么会。”
“啊呀，你说说嘛，教我几句。”
“反正——开学就要学的——”
达离正想着哄他多说几句，沈越说话了，“不就英语嘛，我来教你，听好了哈——我吃幼儿奶么。”
张若竹扑哧一声笑了。
“什么？”达离问道。
“就是你叫什么名字的意思，跟我读，我吃——幼儿——奶么！”
“你吃幼儿奶？”她似笑非笑。
“哎呀，不是，我刺幼儿奶么。”
达离跟着念了一次，“外国人都这么说话的吗？好难听啊。
“对啊，本来就没咱的话好听，你念的也不标准，重新跟我念——”
达离跟着念了很多次，越念感觉越不对劲儿，“可是你怎么会的？”
“这算什么，我还会日语呢，听着哈，抠你七娃。”
“这又是什么？”
“就是你好的意思。”
“抠你七娃？为什么不是抠你八娃。”
“小离你别捣乱好吗，人就是这么念得。”
“你怎么全会啊？”达离满眼星星看着他。
沈越看看他们俩，得意地说：“我妈教我的，我妈会的更多。”
“真厉害。”
张若竹果然说的没错，他们的英语老师是个男的，年轻白净，戴个金丝框眼镜儿很斯文，说话时总是笑着，眼睛很亮。
“同学们好，我姓言，”他在黑板上写下，“大家仔细看，是这个言，不是严格的严，也不是燕子的燕，更不是阎王的阎。哎！我当年就说，要不是怕冒犯了祖宗十八代，非改了这个姓不可，烦不烦，害人家都记不住我到底是哪个言。”
大家哄然笑道。
他耐心地等大家笑完，继续说：“这学期开始大家要学习英语，我就是大家的英语老师，也是班主任。”他的声音很温暖很有磁性。
说到英语大家都很好奇，充满了期待。
他走下讲台，对于娇娇说，“搜彼特福饿狗儿，喂阿鱼飞软毛”
大家一片疑惑，不知道他又是狗又是鱼的在骂谁。
他紧接着朗声说道，“我刚才说的是英文，意思是，好漂亮的一个女孩儿！请问你来自哪儿。”
于娇娇羞红了脸，他笑了笑走上讲台，“唉锐包得！新学期开始了，让我们一起以全新的姿态迎接新的开始。Ok？”
终于有个能听懂的了，大家齐声 欧凯！
学英语，让大家认识了古德。
刚开始，大家不会读音标，只能约莫着念，单词后面都写汉语，早上是毛宁，晚上是奶特，好是古德，坏是败德，老师是踢球，班级是可拉丝。
厕所里，操场上，大家见面都会来句；喝楼！你喝我喝大家喝。
每天上课，全班都会问候古德和他的朋友们。同学们说：古德毛宁踢球。老师说：古德毛宁可拉丝。完了老师再来一句：古德，四弹破李斯。
早读时会听见孙涛在讲述古德悲惨的身世：good古德 bus爸死，must妈死，yes爷死。nice奶死，goes 哥死，does 都死。
孙涛看这个班主任好欺负，上课常常睡觉，言老师时不时地把他叫到黑板上，“孙涛，How old are you 翻译一下。”
他揉一揉惺忪的睡眼，“old是什么意思呢？”
“自己查单词表。”
他找了半天，“这个简单，意思就是，怎么老是你！”
言老师憋着笑，“那How are you呢？”
孙涛摆出一副 老子连上一个都会还不会这个 的表情，不屑地说：“怎么是你。。。”
全班同学哄堂大笑。
言老师也笑着说：“如果我让你翻译一下，马马虎虎，你是不是也要说，这个简单，意思就是 horse horse tiger tiger？”
书上有英文名，大家都给自己起英文名，孙涛问达离：“你的英文名是什么？”
“没有。”
“起个嘛，我都有，”
“你是什么？”
孙涛把英语书举到她面前：“看到没，这个——Mr right。”
“哦，好难听啊。”
“什么难听，总比你没有好吧。”
达离没说话。
过了一会儿，孙涛又问她，“你起个什么啊？”
达离觉得孙涛打断自己看书很不爽，随口说了句“DL。”
“这是什么东西？”
“我名字的缩写。”
“你为什么不在书上找？”孙涛皱着眉。
“班上都是，我不喜欢重复。”
他撇撇嘴，“切——除了我没人叫Mr，right，这个英文名字最好听了，什么装呀 麦壳呀 吴亦凡啊都不如它。”
“吴亦凡是中文名字，还有李雷和韩梅梅。”
孙涛没说话了，咚咚竖起书开始大声念。
言老师是外地人，刚毕业不久来上水镇教书，这也是他第一次当班主任，正式带班，想让大家喜欢他，想很快和大家打熟。他很喜欢和同学们玩，他厌恶一成不变的教学方式，倡导新兴自由的师生关系。上课会组织玩游戏，下课和同学打羽毛球，看见大家都瞌睡时拍拍掌找同学起来唱歌讲故事。他会在上课的时候，突然想起自己的大学生活，想念散落在全国甚至全世界各地的同学朋友，便放下书本，给大家讲自己学生生涯的股事。很多同学都喜欢听他讲他的大学生活，她对大学一无所知，只知道在那里可以自由玩耍，自由上课，不用起早，不用大人管；只知道那是一个很高很高的年级。
不知道是天赋还是其他，达离对英语表现出前所未有的热情，除了看闲书
她最有兴趣的就是看英语书了，书上的东西，只要言老师带着念一次，她就会了，不需要重复，并且能够很流利地背下来。言老师开始时不时叫她站起来带着大家朗读，完了总少不了一顿表扬。每星期三节的英语课，是她所有课程中最幸福的时刻。言老师任命她为英语科代表，收抄本，黑板抄题，老师不在时坐在讲台上监督纪律，成了她日常必做的事情。甚至连课间去办公室打杯水都会叫她。 她发现，以前那些不理她的女生，开始时不时叫她一起踢毽子跳皮筋了，体育课也会主动和她一起，除了从不正眼看她的于娇娇，仍然不正眼看她。无论如何，达离是开心的，她不需要上体育课时躲到厕所里缓解孤零零的尴尬，不需要竖着耳朵听着只要来人就赶紧做出上厕所的样子，不需要闻着难闻的味道心里默数一二三四五到下课铃响起。
达离想：这场突如其来的受欢迎，正如当时那场突如其来的不受欢迎一样，像恶作剧一样令人措手不及。
可习惯是很可怕的，在你不知道的时刻，它像病毒一样蔓延，浸入骨髓，以你无法察觉的姿态，贯穿全身种下根。也许你可以改变长久以来的某个习惯性动作，但你却改变不了引起这个动作的本质，或者这个动作带来的某些影响。
