第一课塑造良好的性格
同学们，动画片《西游记》是大家最喜爱的影片之一。片中师徒四人栩栩如生的人物形象和鲜明的性格特征更使大家津津乐道。孙悟空表现出热爱自由，勇于反抗，遇到困难、挫折顽强不屈的性格；八戒呢，则生性憨直、幽默却又好吃懒做；唐僧虽然迂腐，是非观念较差，但却非常忠诚，矢志不渝；沙僧较老实随和。这些特点贯穿影片始末，他们每个人对人、对事的态度和行为表现为稳定的核心特征，这就是我们常说的性格。同样在日常的学习和生活中，在对人、对事的态度上，在经常采取的行为上，我们每个人都会有自己独特的方式。比如：有的人举止稳定、温和、文雅、亲切友善、谦虚谨慎，而有的人却粗暴轻率、急躁易怒、冷漠无礼、骄傲自满。在做事方式上，有的人耐心细致、勤勤恳恳、认真负责、勇于创新，而有的人却粗枝大叶、懒懒散散、敷衍了事、墨守成规……这些都是不同性格的不同表现。
在性格形成的过程中，人总要受到多方面因素的影响，一般有：①遗传素质和身体条件方面的因素。在学校或老师召开家长会时，我们如果仔细观察一下，就会发现不少同学不仅和他（她）的父亲（或母亲）外貌相像，而且动作姿态、说话习惯甚至语调都十分相近。这就是遗传素质的作用。这是因为人体细胞中，有一种叫染色体的物质，能把上一代独特的性状遗传给下一代。另外，人的外貌、体形和身体条件也会影响性格的发展。例如，一个身体有残疾的孩子，会因经常有心理压力而形成压抑、自卑的性格。②环境方面的因素。对小学生来说，环境主要指家庭和学校。当然，也包括我们能接触到的一些社会环境。人在小学阶段，是自己性格形成的关键时期。家长的一言一行，老师在品德行为上的言传身教，亲友或自己能接触的某些人的行为方式，对一个小孩子来说，能产生很大影响，有时甚至会影响终生。作为一名小学高年级学生，已经有了一定的判断力，就应有目的地仿效那些有利于形成良好性格的行为方式。正如我国古语说的：“择其善者而从之。”③其他因素。如：教育方式和知识、经验也会成为影响性格形成与发展的因素。这主要因为小学生随着年龄的增长，知识和生活经验的增加都很快，思想认识和情感也会发生相应的变化，必然会影响性格的形成。例如：有个小男孩从小受父母呵护，总怕他伤着碰着，什么事也不让他干。因而，他在低年级时就显得胆小，不喜欢活动。可是，由于他的父亲是个足球迷，他经常和父亲一块看球赛、看电视中的球赛节目，逐渐对足球有了浓厚的兴趣，加上学校是市里的小足球传统项目训练学校，所以，他进入高年级后也经常参加小足球比赛，在性格上也就变得活泼好动了。
虽然每个人的性格都是多方面的，不能笼统地说谁的性格好，谁的性格不好，但我们小学生可以从性格的内容及具体表现方面做一比较，争取在长期严格要求自己的实践中，能结合个人实际，形成有自己特点的最好性格。性格的内容包括：1对现实的稳定态度。具体来说就是一个人对社会、对集体、对他人、对劳动、对劳动成果和对自己的态度。对社会、对集体，是热爱社会主义、热爱祖国、热爱集体，还是胸无大志、对集体事业漠不关心；对他人，是有礼貌、诚恳、热情、乐于助人，还是粗暴、虚伪、冷漠、不关心别人；对劳动，是热爱、认真、肯吃苦，还是轻视、敷衍、怕苦怕累；对劳动果实，是爱惜，还是不爱惜；对自己，是谦虚、严于律己，还是骄傲、放任自流等。
2习惯化了的行为方式。具体如：面对工作，是从容有序，还是焦躁忙乱；面对工作质量，是精益求精，还是草率从事；面对问题，是果断，还是迟疑不决；面对困难，是坚定，还是动摇等。
对性格的上述内容以及两种截然相反的态度，每个小学生都会有一个正确的判断。要形成最好的性格，就应当选择正确的态度和行为方式，学会自己管理自己、约束自己、锻炼自己。做到：①在家里，要关心、孝敬自己的父母和长辈，克服任性、骄横、以自我为中心的不良习气。
②在学校里，要关心集体、诚恳待人、不骄不躁，做一个受人欢迎的人。
③在自己心目中，要有理想、有榜样，时刻以伟人、科学家或模范人物为楷模，严格要求自己，言行一致、勇于实践、自觉加强锻炼。此外，还要注意当自己对外界某一事物产生兴趣时，要正确判断，是好的、正当的兴趣，就大胆发展；凡不利于形成良好性格的，就要及早纠正。
一、测一测
性格类型测验
下面每个问题中有4个格子，在最适合你情况的格子里填入4，其次填3，再次填2，最后填1。
1你给别人留下的s深刻印象可能是
A．经验丰富。□
B．热情友善。□
C．灵敏快捷。□
D．知识丰富。□
2当你按计划工作时，你希望这计划能够
A．取得预期效果，不要浪费时间精力。□
B．有乐趣，并能和有关的人一起进行。□
C．有事实为依据，计划详细和精确。□
D．能产生有价值的新成果、新观念。□
3你我的时间很宝贵，所以总是首先确定要做的事情
A．有没有价值。□
B．有没有兴趣。□
C．是否安排得当，按计划进行。□
D．是否考虑好下一步的计划。□
4对你来说，最满意的情况是
A．比原来的计划要求做得更多。□
B．对别人有帮助，利人利己。□
C．经过思考解决了问题。□
D．把一个想法和另外一个想法联系起来了。□
5你喜欢别人把你看成是一个
A．能完成工作任务的人。□
B．充满热情和活力的人。□
C．办事胸有成竹的人。□
D．有远见卓识的人。□
6当别人对你无礼时，你会
A．立即表现出不快。□
B．心情不快，但能很快消除。□
C．谴责对方。□
D．不去理他，考虑自己的事。□
评分与解释
填好以后，把六个问题中ABCD四项的分数分别相加，得出四个总分数。分数最高的一项，就是你性格的基本类型。
A．敏感型B．感情型
C．思考型D．想像型
敏感型：这类人精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又容易消沉失望。
这类人最多，约占40％，在运动员、行政人员和各种职业的人中均有。
感情型：这类人感情丰富，喜怒哀乐溢于言表。别人很容易了解其经历和困难。不喜欢单调的生活，爱刺激，爱感情用事。讲话写信热情洋溢。在生活中喜欢鲜明的色彩，对新事物很有兴趣。在与人交往中，容易冲动，有时易反复无常，傲慢无礼，所以与其他类型的人有时不易相处。这类人占25％，在演员、活动家和护理人员中较多。
思考型：这类人善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。生活、工作有规律，爱整洁，时间观念强。重视调查研究和精确性。但这类人有时思想僵化，墨守教条，纠缠细节，缺乏灵活性。这类人约占32.5％，在工程师、教师、财务人员和数据处理人员中较多。
想像型：这类人想像力强，憧憬未来，喜欢思考问题，在生活中不太注意小节，对那些不能立即了解其想法和价值的人往往很不耐烦。有时行为刻板、不易合群、难以相处，这类人不多，大约只占10％，在科学家、发明家、研究人员和艺术家、作家中居多。
二、读一读
对独生子女的四条忠告
1要学会独立生活，不要处处依赖父母。父母亲对自己的呵护，是最伟大的爱心凝聚，可是我们自己必须正确对待这一切，要学会自强自立，不能事事都靠父母去安排。
2要学会关心别人。人们情感之间的交流是相互的，父母关心爱护你，你也必须对父母关心爱护，你不但有被关心、被爱护的权力，也必然有关心别人，爱护别人的义务。
3要学会礼貌待人，扩大交往范围。只有能礼貌待人的人，才会受到别人的礼貌相待，也才能体验到亲友之间、师生之间、同学之间的关怀和温暖。
4要克服娇、骄二气，正确地评价自己，正确地评价别人。
第二课培养意志力
钢铁是怎样炼成的，相信看过电视连续剧的同学都能做出响亮的回答：像保尔那样具有钢铁般的意志，百折不挠的精神，战胜一切困难、挫折的勇气……就能百炼成钢。其实在我们的日常学习和生活中，也常常会遇到各种各样、大大小小的困难和挫折。比如考试没有考好，做错了事受到老师的严厉批评；在比赛中失利，被别人误解等等，所有这些挫折都是因为事情进行得不顺利，从而使自己产生了心理压力。碰到挫折，面对困难，我们该怎么办？从下面的故事中，你也许会找到答案。
我国著名滑雪运动员叶乔波从事滑雪运动十几年，在重大国际比赛中，她为祖国夺取了100多枚奖牌，这一枚枚奖牌都是她经受挫折，以坚强的意志力克服重重困难的见证。凡是见过她训练的人，都会被她那种近乎残酷的训练所感动。在训练场上，她常常是流着眼泪，咬着牙关在训练。她的身体和精神都到了极限，但她顽强地坚持着，她在日记中写道：“多少次都想松一口气呀，但是不能。坚持，不能松下去。”叶乔波正是这样，经受了腿伤的痛苦和环境不适等挫折，以坚持不懈的意力，支撑着达到了事业的高峰。
今人如此，古人何尝不是？匡衡“凿壁偷光”，苏秦“悬梁夜读”，王羲之学书法用完十八缸水，祖冲之用了40多年的时间终于算出圆周率。匡衡、苏秦、王羲之、祖冲之都有一个共同点：他们在成长的过程中，都能经受挫折的考验，都有坚强的意志力。坚强的意志，能使人承受挫折，能使人克服困难，能使人坚忍不拔，能使人沿着自己的目标义无反顾地勇往直前。
学会承受挫折，培养战胜挫折的能力是锻炼意志的重要途径。正确对待自己在实现某一目标过程中所遇到的困难和所遭受的失败，正确排解心中的沮丧、失望和烦恼等消极情绪。这样，才能在逆境中扬起理想的风帆，锤炼自己的意志。挫折在人生中是正常现象，学会承受挫折是锻炼意志的好办法。每个少年儿童，从小都应该培养抵抗心理挫折的承受能力，勇于面对失败，并从挫折中总结经验，汲取教训，从而增加勇气和力量，培养坚强的意志。
坚强的意志表现在四个方面：自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
