如果给人生画一条分水岭，无疑是当了爸爸之后。
和许多年轻父母一样，我并不知道如何当父亲，尤其是当一个称职的好父亲，我也是一路摸索，一路学习。但我知道再按小时候父母教育我那般去管教自己的孩子，是行不通的，毕竟时代不同了，社会环境也有了很大变化——当下的家庭教育面临着更多的挑战。
独自摸索，有过自得的经验，也有刻骨的教训。
美国学者约翰·霍特当了十年多的小学教师。他在《孩子为何失败》一书中指出，学校是一个让学生变笨的地方。由于孩子在学校试图取悦或逃避成人要求的各种方法，反过来学校未能满足学生的真正需求，于是培养出品学兼优的孩子就成了空中楼阁。
其实，家庭教育与学校教育有很多相似之处，如果不能在成长的关键期教给孩子恰当的能力，不能满足孩子的成长需求，不能在某些细节上做到遵循教育规律，那么也将注定遭遇教育失败。媒体上报道的诸如啃老、寡恩、离家出走等社会新闻，无不证明了家庭教育的失败。这些不是危言耸听，相反恰恰证明了失败的家庭教育所必须承受的结果。
身为教育记者，我十多年来在一线采访，有机会接触许多教育专家，如郑渊洁、卢勤、李子勋、周国平、全美优秀教师雷夫·艾斯奎斯、“巴巴爸爸”系列作者泰勒等。他们犀利的观察和独到的观点，常常让我反思家庭教育的得与失，想着如何在教育孩子上少走弯路。我还经常拿自己的孩子作为研究甚至采访对象，以了解他的情感、内心世界。
我也针对教育热点话题进行过深入采访。例如，我和同事一起探究了“奥数热”背后的利益驱动；约请众多专家与教师座谈，了解孩子不快乐的内在原因；去广州和深圳等地的家长学校采访，以探究如何在学校与家庭之间做好沟通，形成教育合力；到开展公民教育的中小学，探究怎样培养合格的世界公民。新闻见报后，有很多引起了不小的社会反响。
2009年，我到了《中国教育报》读书周刊，有机会阅读大量童书，并不间断地向教师和学生家长推荐经典童书，采访相关专家，请他们畅谈童书阅读的要点与规律。这无形中也为我的亲子阅读提供了大量经验，让我与孩子的相处越来越融洽。
如果说，这个世界上还存在好的教育，一定是从不间断的学习和实践中得来的。
我不想做失败的爸爸，不希望自己的孩子稀里糊涂地长大。我希望孩子健康成长，给他成长的养分，帮他养成好习惯，让他成为他所希望成为的那个自己。为此，我更看重他的习惯养成、情商培养和品行塑造，在培养他的健全人格、引导他爱上体育，以及提高动手能力等方面不遗余力。
慢慢地，我总结出了家庭教育的9个着力点，也可谓9个成长关键词。它们分别是阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、习惯、情商、大自然、学校教育。
好在8年多的时间里，我看到了努力的结果。我家的哲哲爱读书，爱运动，好交际，思维活跃，动手能力强，在家里、在学校都快快乐乐，享受着他的五彩童年。
9个关键词，背后都是大量时间与精力的付出，都有或成功或失败的经验总结，都有让人回味的生活事例。我希望，众多的父母们能从这些关键词中感受到一位记者的深入思考、一位父亲的辛勤付出、一位家长的良苦用心。
我们，一起陪伴孩子成长吧。
