现在的社会是，先给孩子灌输关于社会的阴暗面，然后又想让他们学会自我保护。这就如同先在纯净水中加入墨水，然后又想用漂白剂让它变白。其实，最好的方式是用爱浇灌孩子的心灵，心中有爱才能发现爱。
1.告诉孩子：这个世界并没有那么不好！
为自己构建的是天堂还是地狱，取决于付出和爱的品质。要想构建天堂，就用爱来帮助我们解答各种关系中的问题，使结果向好的方向转化。
世界是有两面的，有黑暗的一面，也有光明的一面。
成年人从他们的角度看，世界充满残酷的竞争，是功利的。
因此，父母总是在不知不觉中把消极的心态带给了孩子，在孩子面前展现的是一个充满悲观和消极的世界。比如父母常对孩子说“外面不安全，有很多坏人，不要轻易相信别人，不要惹麻烦”，“物价又上涨了，房贷看来还不清了”，“最近又发生了多起血腥暴力事件”……孩子的童年应该是天真烂漫的，不要给他们那么消极的世界观，这会让他们更容易患上抑郁症和自闭症等心理疾病，与其坐在孩子面前悲观地叹息，不如教他们行动起来解决问题。
英国BBC有一档节目叫做小主意大世界，每一期都会有3位来自不同文化背景，思维角度各异的人为解决一些问题拿出主意，有一期讲到的主意很让我感动。
这是一个改变世界的主意，就是脱下鞋子和袜子，感受大地，让皮肤上最敏感的那一部分接触大地，感受各种各样的地面-可以是地毯，可以是混凝土地面，可以是泥土地，也可以是草地。这个点子会让世界更美好，让我们和大地连在一起，必须脱下你的鞋子。事实上脚丫和大脑联在一起，它们是感觉如此灵敏的器官，我们能通过脚来感受天气，感受时间，感受温度，感受大地不同的形态和质地。这是一个全球变暖的时代，通过脚我们能开始感觉到变化，通过脚我们能意识到自己是被这个地球的重力吸附在地面上的一个人。
我告诉我的孩子世界还是美好的，虽然问题多多，要是你能行动起来，世界会因为所有像你这样的人而改变。
比如让孩子不要浪费粮食，因为还有吃不到粮食的人，他们在忍受饥饿，鼓励孩子让他们到网上捐出几粒米，捐几美元就能帮助那些人。那么多民间组织都在为让我们这个世界变得更美好而努力，不妨让孩子也去做义工，体会帮助他人的快乐，学会承担责任。父母要鼓励孩子，告诉他虽然事情很糟糕，但是只要努力改变事情会好起来的，让孩子心怀慈善，充满爱心，运气和快乐总是伴随在积极乐观的人的身边。
印度哲学家穆塔那达说：“世界无非是一个爱的学校，我们和丈夫、妻子、孩子及父母的关系是我们学习爱和奉献精神的大学。”
诚然，有的人不但没有帮助我们，甚至会反过来伤害我们，或阻止我们，或使我们痛苦，或让我们发疯。然而，他们存在的目的不是要折磨我们，而是要教一些我们所欠缺的东西。
让孩子了解善良尤为重要，告诉他们与他人建立关系的目的就是尽可能地成为最善良和最有爱心的人。如果与人的关系就是这样设计的，那么与我们有关系的一切人都在帮助我们成长。他们帮助我们发展新的感情能力，取得新的洞察力，对人生产生新看法等。
无论在什么时候出现了问题或冲突，一定有更好的方法去解决。即便是最糟糕的情形，也一定会有转机。让孩子学会爱、宽容、沟通、合作和选择，这会帮助孩子走出所面临的困境。不要让孩子觉得世界是邪恶的，这种观念一旦形成就会在他的潜意识里固定下来，会让他在看这个世界时带上有色眼镜，只看到事物坏的一面，只接受外界的负面信息，从而将自己封闭起来，在与别人的交往中消极被动，影响正常的人际交往，产生厌世心态，把问题怪罪到社会，形成怨恨和报复心理。
前不久，美国CNN电视台播送了这样一个感人的故事。在纽约的皇后区，许多失业的人聚集在地铁的桥底下，其中很多人是乞丐或无家可归的人。每天晚上大约九点半，一个叫霍辉莫斯的西班牙人会开着一辆白色的卡车，上边装着热呼呼的食品、咖啡和热巧克力来救助他们。
人们热切地接过一盒盒鸡肉和米饭，急不可耐地吃下去。对于许多人来说，这是他们一天中唯一的食物。
霍辉莫斯今年44岁，四年多来，他和他的家庭一直给饥饿的人们送饭，从未间断。他大约已经提供了7万多次食物。来他这里领食物的有非洲人、亚洲人、欧洲人，也有美国人，什么样的人都有。在美国金融风暴的影响下，越来越多的人需要食品的救济。对霍辉莫斯来说，这是一种爱的行为。
也许你会说他肯定是个有钱人，事实并非如此。莫斯出生在哥伦比亚，从小失去父亲，母亲就带着他和妹妹来到纽约给人当保姆。莫斯1987年拿到了美国的身份证。作为一个移民，他从这些失业的人们中看到了自己以前的影子。
莫斯的一个朋友告诉他，他们工作的地方每天会扔掉大量的食品，于是他就开始收集这些食品，不管刮风下雨，从不间断。他把东西拉回家，和妈妈一起准备晚餐。刚开始一天20份后来一天至少140份。
莫斯每天5点起床，做开校车的工作，中午休息的时候回家看看晚上发放的食品准备得怎样。下午5点半下班以后，他去取分发的食品，帮着家人打包食品。
周六，他给人们送去早餐；周日他给大家送去火腿、奶酪、三明治。虽然工作很忙，但莫斯却乐此不疲。
“如果我不去，我感觉会很不好”，莫斯说，“我知道他们在等着我。”莫斯绝对不是有钱人，他每月只有两千多美金的收入，他已经不知道花了多少时间和金钱帮助别人。
他说：“我有一份稳定的工作、一个妈妈、一个完整的家庭、一所房子，我想要的一切我都有，而这些人没有，所以我就想：我有吃的，至少让他们也有吃的。”
莫斯善良的主动和无私的付出帮助了无数无家可归的人，如果莫斯因为生活困窘憎恨社会，觉得世界没有希望了，而去做抢劫和毒品交易，那么他就不会成为皇后区的“天使”了。但莫斯看到的恰恰是充满希望和爱的一面，体会到那些无家可归的人同曾经的他一样需要帮助，善良的莫斯用自己的爱心帮助了别人，自己也收获了更多的爱。虽然他不富有，但是他得到那么多人的尊重，成为别人的期待，在帮助他人的过程中也找到了自身的价值和存在的意义。生活里有许多爱我们的人，他们善待我们，教给我们信任、关怀和感激。即使是短暂相遇的人，也会给我们一个发展爱的机会。性子慢的人教给我们耐心；愤怒的人教给我们冷静；暴虐的人教给我们自尊；感情封闭的人教给我们无私的爱；固执的人教给我们灵活；不诚实的人教给我们言行一致；懦弱的人教给我们勇气。只要生存在这个世界上，就能从不同渠道获得各方面的成长。
为自己构建的是天堂还是地狱，取决于付出和爱的品质。要想构建天堂，就要用爱帮助我们解答各种关系中的问题，使结果向好的方向转化。
生活中的每时每刻都是经历，包括人与人之间的关系，那些伤害我们的人、爱慕我们的人、嫉妒我们的人、帮助我们的人，他们存在于我们的生活中，让我们变得更有爱心。
让孩子体会世界的美好，保持一份爱心和纯真。
2.随时随地都用欣赏的眼光看孩子
当父母用欣赏的眼光对待孩子时，孩子会被赋予较高的期望值和目标值，这一点孩子在心里感受得到，他们会在潜意识中努力靠近这个期望值，超越以前的自己。
一位心理学家这么说：“一个吝啬赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”平时生活中一些家长会对孩子抱怨，“你看别家的孩子多聪明，你比他差远了”，“你每次都考那么点分，将来还能干什么”，“这么简单的题都不会做，怎么这么笨”……家长这些话说着痛快，但伤害了孩子的自尊心和自信心，在他们脆弱的心上留下伤痕，这种教导方式是以伤害孩子的自尊心和自信心为代价的。
多用欣赏的眼光看孩子，多给他们一些赞扬和褒奖，让他们发挥自己的潜能。
美国着名心理学家罗森塔尔和雅格布森提出心理学中着名的“皮格马利翁效应”。他们进行了一项有趣的研究：
他们先找到了一个学校，然后从校方手中得到了一份全体学生的名单。在经过抽样后，他们向学校提供了一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，这些学生有很高的天赋，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。令人惊讶的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。
美到处都存在，生活中不是缺少美，而是缺少发现。
家长赞扬孩子，前提是发现孩子的优点。每个人都有自己的长处和短处，是多方面的，用欣赏的眼光，带着审美的心情看就会发现很多美好的东西。
赏识，就是要对积极的因素加以肯定和赞赏，它是一种心理暗示。每个人都渴望被人赏识，被社会肯定。现在很多家庭都是独生子女，他们渴望被父母关注，渴望被赞扬。优秀的摄影师会展现事物最美的一面，这需要他们有一双会观察、会发现的眼睛，捕捉最美的瞬间，即使是一般人眼中最平淡无奇的场景。父母需要一双会捕捉的眼睛，发现孩子的闪光点，多鼓励和赞扬。
当世界三大男高音歌唱家之一的帕瓦罗蒂还是个孩子时，祖母常把他抱在膝上对他说：“你将会成为一个了不起的人物，你不久就会明白的。”多年后，他当上了小学教师，偶尔唱唱歌。但他的父亲不断鼓励他，说他唱歌很有潜力。
在帕瓦罗蒂22岁那年，他开始从事保险业，从而争取到比较充裕的时间来发展唱歌的天赋，最终成为世界三大男高音之一。帕瓦罗蒂曾说：“如果没有父亲的激励，我就永远不会站在舞台上。老师培养训练了我，但是祖母的那句话让我用勇气和信心走向成功。”
西方有个着名的莫菲定律：越是担心会发生什么，就越是可能发生。有时在我们身上所发生的事情，往往是平时常常念叨的事，我们的话语就像是自我实现的预言一样。
所以一定要小心自己的语言，说一些积极向上的话语。预言有巨大的能量，不管想与不想，生活都有可能会像我们所说的那样发展。
当父母用欣赏的眼光对待孩子时，孩子会被赋予较高的期望值和目标值，这一点孩子在心里感受得到，他们会在潜意识中努力靠近这个期望值，超越以前的自己；当家人和老师对孩子施加情感暴力的时候，他们会产生抵触情绪和强烈的逆反心理。孩子虽小但他们是敏感而脆弱的，可塑性强但也容易受到伤害，所以要想将他们塑造成杰出的人才，就应该给予他们适度的鼓励和表扬。
心理学研究表明：经常得到父母与老师肯定的孩子自我价值感强，而且能以更高的热情去接受新生事物。正确又充分的激励，能使人发挥自身潜能的80%～90%。
有个叫婷婷的女孩子一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常人都难以取得的成绩：
6岁多便能认很多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获“全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强模范；后来以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位，又被美国最好的聋人大学-加劳德特大学录取。
现在，婷婷在哈佛大学读博士学位。她的父亲说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“神童”的迹象。婷婷的家人说每次孩子有进步他们都会夸奖一番，欣赏孩子的每一点进步。父母的赞扬让身患残疾的婷婷取得了正常人难以取得的成绩。可见真诚的赞扬和欣赏能抚平心灵的创伤，助人摆脱自卑，树立自信。
语言就像种子一样，一旦说出来，就会在潜意识里长成一个生命，会生根、发芽、结出果实。如果开始说积极的话语，生活就会向积极的方向发展，因为消极的语言只会带来消极的结果。如果我们期望幸福、快乐，就不能把消极悲观的话挂在嘴边，因为语言和植物一样，播什么种就结什么果。只要持续使用积极的话语鼓励孩子，他们就会向好的方向发展。
欣赏孩子就要接受他的全部，不单单是优点，尊重并努力发现孩子的闪光点，不要用成人的经验和角度去衡量，否则会伤害孩子的好奇心和上进心。孩子的自我认识能力有限，家长要帮他们做出积极的自我评价，不一定要用华丽的语言，重要的是表达出父母对孩子表现的感受。当孩子失败和困惑时家长可以用一个拥抱、一个抚摸、一个微笑告诉他：你可以做到。
但是，赞赏也需要把握分寸和方法，不要假装赞赏，该批评的时候要批评，恰当地结合赞赏和批评能让孩子明辨是非。赞赏要具体，比如帮生病的同学补功课，不要简单地说“你做得很好”，可以说“帮助其他同学了不起，你长大了啊”等。
大人就是要在孩子需要你的时候伸出手，让孩子知道他哪里做得对。提出赞赏也要根据孩子性格的不同，如果孩子性格外向，就保留一些，如果性格内向，就赞赏得充分些。
教育是人与人心灵中最微妙的接触，缺乏赞赏的教育是不健全的，适当的赞赏激发孩子探索世界的积极性。赞赏的教育是温暖的积极的，多给孩子一些赞赏让他们快乐地学习成长。
3.与你的孩子平等地对话和游戏
要注意培养并保护孩子的自尊心，不能一味地说教、指责。如此，孩子不但愿意经常和你沟通，还能提高沟通的质量。
这个世界有一扇门，那就是孩子的心灵。与孩子之间的交流不仅仅限于交换几句话，而是我们具体说什么、怎么说、为什么说、什么时候说和忽视了什么没说。
作为一个母亲，和孩子对话时首先要善于倾听。倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，才能让以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣。如果孩子告诉你他在学校得到了老师的表扬，你可以称赞说：“噢，真棒，下次你会做得更好。”当孩子向你诉说不高兴的事，你应该让他尽情地宣泄，并表示同情。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你也应该耐着性子听，表示关注他的谈话内容，鼓励孩子继续说下去。这样，不仅使孩子更乐意向你倾诉，也可以提高他的语言表达能力。
