许燕上四年级的时候，是班里的学习委员，平时她和同班同学交往很多，和各科老师也经常接触，许燕利用和老师接触的机会经常和老师聊天、请教老师问题，慢慢地，老师对许燕有了比较深的了解。
后来，许燕得知班里有些数学成绩差的同学很怕数学老师，他们说数学老师很严肃，于是许燕在一次收数学作业的时候，把这件事情告诉了数学老师。许燕说：“老师，我觉得你很和蔼可亲，但是班里有的同学说你太严肃了！”许燕的话让数学老师有所感触。
在接下来的数学课上，老师微笑的次数增多了，有时候还冷不丁开个玩笑，数学课堂上经常传出同学们的笑声，那些怕数学老师的同学也不再觉得数学老师令人畏惧。这样，他们有不懂的数学题就会大胆地问老师，他们的数学成绩也有了很大的提高。
只有当师生关系融洽，课堂气氛轻松活跃，孩子和老师成为朋友的时候，学习才是最有乐趣的。鼓励孩子和老师交朋友，既可以在与老师的接触中便于提出自己不懂的问题，还以锻炼孩子与不同年龄的人的交往能力。等孩子将来进入工作中，孩子们对领导或许不再觉得很有距离感。
有的孩子内心孤僻，不善于和外界交流，对老师存有一种戒备心理，不由自主地表现出抵触老师的言行。对此，父母要以真诚的教育来感化孩子，鼓励孩子敞开心扉，接纳老师。
当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松、自由的家庭氛围。因为很多时候，孩子对老师的抵触源于对父母的抵触，因为父母对孩子很严格、很严肃，那么孩子可能就会认为老师也像父母那样，于是不由产生抵触情绪。如果家长发现老师处理问题存在片面性或有失误时，要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。
与此同时，家长要让孩子学会站在老师的角度考虑问题和处理问题。例如，老师批评孩子的时候，话说得过重，孩子可能觉得接受不了。这时家长就应该引导孩子这样想：老师说你是为了你好，话说重了可能是因为他当时心情不好，你应该原谅他，如果你热情地对待老师，老师就是你的朋友，那么他会对你很友好的。
为了让孩子对学习保持兴趣，并保持较高的学习效率，家长要尽可能让孩子和老师保持良好的关系，如果你的孩子和老师成为了朋友，孩子很可能会吸引同学们钦佩的眼神，他也会受到更多同学的关注，其他孩子们也会主动接触你的孩子。
9让孩子大胆地和陌生人说话
如果你的孩子走到哪里都能与那里的人轻松地攀谈，那是一种多么让人兴奋的感觉！完全不是那种缩手缩脚、面露胆怯的样子，而是轻松、大方、自然。让孩子学会与陌生人打交道，首先需要过家长的心理关。
许多家长都告诉孩子，不要过多地和陌生成人说话。因为家长们认为，孩子毕竟还小，单独和陌生人接触存在一些潜在的危险。但是卓立的妈妈却不这样认为。
今年五岁半的卓立是一个“小人精”，不仅能和同龄的孩子打成一片，还能和陌生的大人聊得火热。卓立在公交车上，如果对身边的大人的东西感兴趣了，他就会主动地问对方：“叔叔，你的东西在哪里买的呀，我也想让我爸爸帮我买一个！”碰到孩子这样说，一般人都会笑着接话，并告诉卓立想要的答案，还会主动把手里的东西给卓立摸一摸，如果不是特别贵重，还会给卓立玩一玩。
妈妈对卓立很放心，因为卓立一岁半的时候，就曾大胆地拿钱自己买吃的。现在去超市购物，妈妈总是把卓立当做小大人，和他一起购物、付款。当然，妈妈要求卓立不跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西。卓立经常因为妈妈加班而最后一个离开幼儿园，当妈妈来接她的时候，他会很自豪地告诉妈妈：“我没有跟陌生人走。”
每个孩子都有长大的一天，要融入社会，从小教给孩子和陌生人沟通的技能很重要。家长不能因为害怕出现意外就要求孩子“不要和陌生人说话”，只让孩子生活在亲朋好友的圈子里，这样不利于孩子的成长。
现在，很多家长喜欢叮嘱孩子：“不要和陌生人说话。”久而久之，孩子便把“陌生人”当做“危险”的代名词。在陌生人面前一言不发，或是和陌生人说话的时候结结巴巴、面红耳赤。当家长发现孩子出现交流障碍时，才意识到让孩子远离陌生人是不对的。
李妈妈说到自己的女儿彤彤的变化时，心情特别激动。彤彤今年五岁半，是一个漂亮的小女孩，在亲朋好友面前非常活泼，但是李妈妈不赞成彤彤与陌生人说话。在一次同事的聚会中，李妈妈发现很多陌生的同龄孩子在一起玩得非常开心，还主动和彤彤打招呼，而平时活泼好动的彤彤却用沉默应对。许多同事问彤彤的名字时，她也不回答，李妈妈这才意识到不让女儿和陌生人说话的危害。
后来，李妈妈开始有意识地培养彤彤与陌生人的交际能力，例如，故意给彤彤单独去商店买东西的机会，并事先告诉彤彤怎么与售货员打招呼。同时，李妈妈也告诉彤彤，和陌生人打交道的时候要学会自我防范，不要跟着别人走。现在的彤彤学会了主动和陌生的小朋友说话，和陌生成人打招呼。
孩子将来要进入社会，对他们而言，他们身边的人多数是陌生人，当你的孩子丢失、受到惊吓或是受伤的时候，多数会得到陌生人的帮助。陌生人并非都是坏人，而且可以说，陌生人中好人还是居多的。所以，家长要鼓励孩子多与陌生人交往，当孩子遇到麻烦时才会有意识地向陌生人寻求帮助。这样孩子会有很多机会和陌生人交朋友。
事实上，从来不与陌生人打交道的孩子更容易受到坏人的诱骗，因为他们不与陌生人打交道，所以缺乏这方面的经验，没有机会锻炼自己的判断力，不能识别陌生人的真实面目。因此，应该让孩子多与陌生人打交道，比如向陌生人问路，帮助陌生人指路等等。当你与孩子和陌生人一起交谈的时候，孩子也会逐渐意识到很多陌生人是可以接近的。久而久之，孩子就能学会判断陌生人友好与否的标准。
让孩子有个好人缘，不仅仅是让孩子在熟人圈里有个好人缘，还要培养孩子与陌生人沟通、结交的能力。如果孩子走到哪里都不愁找不到朋友，那才是真正的有人缘。珍·福尔是一个研究儿童成长与行为的专家，她为家长们提供了让孩子安全接触陌生人的几种方法。
例如，当你和孩子逛商场时，你可以与一个陌生的人交谈，等对方走后，你要告诉孩子：“那个人是陌生人。如果你在商场里和妈妈走散了，会有陌生人帮你的，但是你一定要记住，千万不要让他带你到别的地方去。”类似这样的话，是为了让孩子提高警惕。因为孩子记得快忘得也快，你必须不断向孩子灌输这种观念，孩子才能记得牢。
陌生人并不是“大灰狼”，家长千万不要用不恰当的比喻来形容陌生人，以免给孩子造成阴影。家长应该正确引导孩子，给孩子创造机会，让孩子学会和陌生人沟通，这样孩子长大后才能适应社会的需要。
10面对孩子交网友，害怕不如引导
为了让孩子利用电脑学习知识，很多家长都为孩子配备了电脑。然而，有很多家长自己并不会使用电脑，更不具备指导孩子上网的知识。在孩子面前，家长们成了“小学生”。他们只知道电脑可以帮助孩子学习，少数家长对于电脑认识仅仅停留在“可以打字”这一层面上，更甭说网上冲浪了。于是孩子爱上了网络游戏，爱上了交网友，然后和网友见面、交往，有的孩子被品质不良的网友影响，有的孩子陷入了网恋和被骗的境地。
上初二时，冯越经常去网吧，还在网上认识了一个朋友，两个人聊得非常投机，他们很快就见面了。见面后，冯越才知道他的网友也是当地的一个年龄和他差不多的男孩。网友经常带着冯越到处游荡，结交了一些社会上的不良青少年。在他们的影响下，冯越学会了抽烟、喝酒，耳朵上还扎了好几个耳孔。
迷失自我的冯越在老师和父母的引导和教育下，走出了重重“迷雾”。他后悔不已地说：“小孩子真的不能去网吧，那种地方很容易让小孩子变坏，虽然我现在已经不去了，但曾经在那里的一切，是我一辈子都忘不了的噩梦。”
看看媒体上的报道，有的孩子为了见网友不听父母规劝，与父母闹出矛盾甚至大打出手，有的孩子陷入网恋而无法自拔，不惜辍学和网友见面，有的孩子被网友骗取了钱财，有的孩子受到了网友们不良思想的影响……在某种程度上，网络对孩子是一块危险地带，让许多家长恐慌不安。
7545%的家长很担心孩子会在网上交到不好的朋友，一些家长说，听说过很多青少年受网友骗的事，心里特别紧张。而五六位家长说自己的孩子有过与网友离家出走的经历，还有两个孩子至今没有回家。5912%的家长担心各种不良信息对孩子人生会产生误导，特别是一些色情网站的存在，让家长们心神不安。
上初中的董明今年14岁，为了上网的事，他和父亲已经有一年没有说话了，他狠狠地说：“如果老爸还限制我，我就将冷战持续到我上大学离开这个家。”
董明与父亲的冷战源于一次争论，“有一次，老爸来到我屋，那时我刚好做完作业，在网上和朋友聊天，老爸发现我的那个网友是个女的，就问我是不是在网恋，我说不是，只是聊得来，我自己也不知道对方是男是女。老爸突然勃然大怒，拔掉了我的网线，我觉得很委屈就和他吵了起来。”事后，尽管董明母亲多次劝解，但父子两人就是不肯“妥协”，董明说：“老爸为了让我不再上网，断了网线，拔掉了鼠标，反正该使的招都使遍了。现在我已经很少用家里的电脑了，如果非得用我宁愿去网吧。”
直到现在，董明都没明白为什么老爸对他在网上聊天如此反感，他说：“老爸是个工程师、高级知识分子，我一上初中他就主动给我买了电脑，平时也就上网查查资料，偶尔和网友聊天，我觉得这很正常，比起很多同学上网玩游戏好多了。”
而董明的老爸表示：“自从知道儿子交上了网友，我就睡不踏实了。”老爸坦言，儿子对电脑的熟练操作程度早已超出了他的预料，他说：“我给他买电脑，教了他一些简单的程序以及上网的方法，是想让他利用网络好好学习，买电脑时我也有过担心，怕他好奇去浏览一些不健康的网站或者用网络交友，为此我当时设置了屏蔽，消除了不健康网站的链接，还给网络聊天程序设置了密码，但是几个月后，这些‘障碍’都被儿子消除了。这下可好，他每天吃完饭就坐到电脑前，以前还和我们聊聊天、谈谈学校里的事情，有电脑后他就在家里不怎么说话了。”他承认自己的有些行为可能过激，但如果现在不阻止孩子，等出了事就晚了。
如今，在城市里，几乎每个孩子都使用电脑，网络已经成为了孩子生活中的一件“玩具”，也可以成为孩子们学习的助手，还可以成为孩子们获取信息的一种渠道，更是提升孩子沟通能力的一个便捷途径。但是因网络内容的庞杂，客观存在某些不利因素，很容易使孩子受到不良影响。于是，有些家长视网络为洪水猛兽，极力反对孩子交网友、玩网游，但又苦于无良策来应对，因此非常苦恼。
这里我们给这些家长提供几条建议。
首先，不要强烈干涉孩子上网聊天。有记者随机采访了20多位家长，其中只有两位家长表示信任孩子，不干涉孩子的聊天，其余家长都对上网聊天持否定态度。他们表示愿意让孩子学电脑这项基本技能，而且不学不行，但上网聊天不行，耽误学习。很多家长为了不让孩子沉迷网络，基本不让孩子上网，即使上也要在旁边监督。
其实，孩子交网友并非都是坏事，网友中也有思想健康、品德高尚的人，这样孩子就可以从他们身上学到东西，而且有些孩子不喜欢说话，但是他们可以利用网络倾诉自己的心里话，获得网友的心理支持和安慰，这对孩子而言是有好处的。如今聊天工具是人们生活、工作、学习中的沟通工具，学会网络沟通也有助于提高孩子人际交往的能力。
其次，如果孩子要求见网友，家长需要把好关。有的孩子被网友迷上了，为了见网友而离家出走，让人担忧。因此，对于孩子上网，家长不但要有时间限制，更要有内容的把关。当然，最好的方法是疏而不是堵，并非什么网也不能上，而是要有选择。孩子交网友、见网友也需要家长把关，家长要告诉孩子网络的虚拟特点。让孩子知道和网友见面与聊天比较起来，问题就完全不一样了。因为和网友见面很容易被骗、被拐卖，甚至被杀害。
最后，家长不能落伍，要学习电脑。其实，网络既不神秘，也不高深，网友也并非全是坏人。只要家长主动学习，掌握一些基本的电脑操作技巧，就会发现它只不过就是个工具而已。一段时间下来，你和孩子之间就有了共同语言，孩子也会把你当做是“自己人”，既沟通了感情，又便于疏导和管理。学会了上网，既教育了孩子，又充实了自己，树立了威信。家长们，赶快让自己成为孩子们的网友吧！
