别让嫉妒成为交际障碍
美国一位著名的心理学教授说过，嫉妒别人的人是最不幸的。怀有强烈嫉妒心的人常与羞愧、不满、怨恨、愤怒等不良情绪相伴，这使他们的生活失去了阳光。每个人都会有嫉妒的心理，但并不是每个人都会陷入嫉妒的泥潭，有的人会及时地从嫉妒的阴影中走出来，而有的人则会被嫉妒的洪水淹没。对男孩来说，强烈的嫉妒心不利于他的成长，而嫉妒的心理往往是从儿童时期开始的。因此，家长应该特别注意男孩童年时的嫉妒心，并予以正确地对待。
家长应该帮助男孩克服嫉妒的心理。嫉妒心是友谊的大敌，如果孩子的内心被嫉妒占领，那么就会影响他们之间真挚的感情。
伟大的化学家法拉第是戴维发现并培养出来的，二人在事业上建立了深厚的友谊，曾经有一段时间他们朝夕相处，形影不离。但当法拉第取得巨大的成就时，戴维非常嫉妒法拉第，这种嫉妒心理促使他采取多种手段排挤、压制法拉第，最后导致他们的友谊中断。
男孩在与朋友交往时，常常会产生一些不良的情绪，嫉妒心就是其中之一。强烈的嫉妒不仅不利于他们的深入交往，还有可能让他们陷入妒火中不能自拔，从而酿成不良的后果。
嫉妒心理是人际交往中的障碍，不仅会限制人的交往范围，还会压抑人的交往热情，有时甚至会破坏亲密的感情。很多被嫉妒填满心灵的人不但不愿看到别人取得进步和好成绩，有时还会千方百计地阻止别人的发展，他们甚至会明目张胆地采取各种方式压制别人。而那些拥有宽广胸怀的人则会无私地帮助别人，他们的内心总是充满对他人的祝福。
一代篮球神话乔丹，不仅用高超的球艺征服了广大球迷的心，更因崇高的人格深受人们的爱戴。为了使公牛队连续夺冠，乔丹认为必须推倒“乔丹偶像”，证明“公牛队”不等于“乔丹队”，只有这样公牛队才能不断前进。乔丹把打破这个神话的希望寄托于最有可能超越自己的皮彭身上。皮彭是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，但乔丹没有嫉妒这个队友，反而处处帮助和鼓励他。
有一次，乔丹问皮彭：“我们两人的3分球谁投得好？”“你比我投得好！”皮彭认真地回答。“不，你比我投得好！”乔丹十分肯定地纠正。乔丹投3分球的成功率是286%，而皮彭是264%，但乔丹解释道：“皮彭在远投方面很有天赋，动作规范自然，以后还会更好，而我的3分球弱点很多！”乔丹还告诉皮彭，自己扣篮多用右手并且习惯用左手帮忙，而皮彭双手都行，用左手会更好一些，而这些细节连皮彭自己都没有注意到。由于乔丹无私的帮助，在1991年6月的NBA决赛中，皮彭超过乔丹3分独得33分，成为公牛队17场比赛得分首次超过乔丹的球员。
其实，嫉妒心人人都有，每个人都想成为一枝独秀，家长在教育男孩的时候不能过分地苛求。家长要引导男孩放宽胸怀，通过自己的努力超越人性的弱点，教育男孩学会与伙伴合作，并且让他们宽容地对待自己的竞争对手，以宽广的胸怀包容他人的缺点，用远大的眼光正视别人的成绩。
帮助男孩消除嫉妒心理，能让他们赢得朋友、赢得世界。父母可以让男孩学会真诚地祝福，尤其是要让他们正视自己，与同学、朋友互相学习，取长补短，共同进步。加强自身的学习，保持心胸豁达，勇敢地承认对手比自己强，赞扬对方，这样不仅可以让男孩走出嫉妒的阴影，消除心理障碍，还能让他们赢得朋友的爱戴和对手的尊重。
获得好人缘的本领
在日常生活中，交往是一件非常必要的事情，英国浪漫主义诗人布莱克在他的诗选中曾用“鸟需巢，蛛需网”来比喻“人需交往”，可见交际之重要。尽管很多人都知道交际的重要性，但并不是每个人都有好的交际能力。其实，交际能力并非天生的技能，它和后天的锻炼是分不开的，尤其是儿童时期的培养更是十分重要。
生活中每个人都想拥有好人缘，但是人们经常会话不投机、疲于应付，甚至把人得罪了。实际上，这是缺乏社交能力的一种表现。如果男孩能够敞开自己的心胸，主动去接纳他人，就能和他人融洽相处。与人交往中常常有不愉快，把它忘掉，是让双方和谐共处的最好方法。因为某件事情，双方心里有点不愉快，如果进而产生怨恨，只会导致事情变得更糟糕。如果我们能主动和解，化解双方之间的小矛盾，消除隔阂，不仅是一种心胸宽广的表现，更是一种修养，而且很容易得到他人的尊重。
男孩在社会交往的过程中，除了应具备宽广的胸怀之外，还必须掌握一些深入人心的交际方法，比如赞美和微笑。马克·吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以多活两个月。”赞美是人际传播中一个核心概念，是对他人长处、优点的认同以及喜爱的心理倾向。赞美是一份人人都需要，也能给予他人的礼物。虽然赞美很简单，却并不廉价，它是每个人内心的一种渴望。
让男孩学会赞美，就能让他讨人喜欢。赞美之词能给人带来好的心情、美的享受，是同批评、反对、厌恶等情绪对立的一种积极的处世态度和行为，是一个人获得好人缘的有效手段。饱含爱心和热情的赞美，将在人与人之间构架起便利的桥梁。爱心是人类最美好的情感，也是人与人之间最快乐的源泉。它如同冬天的火把，温暖他人也温暖自己，以关爱之心赞美，有一种畅饮浓烈甘醇的感觉。
福特和洛克菲勒是好朋友，一次福特和洛克菲勒合资经商，由于福特投资过大而导致生意失败，损失巨大。这使福特感到很过意不去，就主动请求原谅说：“太对不起了，这次损失太大了，我们损失了……”想不到洛克菲勒却若无其事地回答：“你能做到那样已经很难能可贵了，这次全靠你处理得当，才保存了剩余的60%，非常感谢你！”
洛克菲勒在本该责备对方时，却宽容了他的朋友，并且赞美了他，这是出乎福特意料的。正是洛克菲勒这种胸襟和做人的方式为他们的友谊和以后事业的腾飞打下了坚实的基础。所以，不要吝啬赞美，人际交往需要赞美，人们的生活更需要赞美。
和赞美一样，微笑也是一种让人拥有好人缘的方法。世界著名的希尔顿大酒店创始人希尔顿就是一个善于微笑的人。在小时候母亲曾经对他说：“世界上有一种方法会让你成功，这个方法既简单又容易做，而且不花本钱还能长期运用，那就是微笑。”希尔顿记住了这个秘诀，他的事业能够风生水起与良好的社会交往能力是分不开的。诗人雪莱说：“笑实在是仁爱的表现、快乐的源泉、亲近别人的桥梁。有了笑，人类的感情就沟通了。”友好的微笑是一种真挚的感情，而真挚的感情又是交友的基础。
微笑是人际关系中的润滑剂，当面对陌生人的时候，人们可以用微笑来消除彼此间的距离，建立一种和谐互动的交往。男孩学会微笑，能让他们的友情和生活充满活力，让他们更容易被接受并获得肯定。
从小让男孩掌握社交的方法，逐步培养男孩的交往能力，对于他们日后的生活是十分有益的，也是非常必要的，家长对此一定要重视。
教育男孩要心中有他人
自私之心是万恶之源，贪婪、嫉妒、报复、吝啬、虚荣等病态社会心理从根本上讲都是自私的表现。因此，家长应该纠正孩子自私自利的行为。在家庭教育中，应该多提倡无私与奉献，让孩子学会分享与谦让。对于孩子霸道专横的行为，父母不可听之任之，而应该提出严厉的批评，让孩子接受深刻的教训。
世界上没有不爱孩子的父母，家长把孩子当成宝贝，把最大的苹果让给他们，把最甜的葡萄留给他们，但是，父母应该明白什么才是疼爱孩子的正确方式，在一次次把最好的东西给孩子的同时，千万不要把自私的毛病带给他们。
其实，孩子的冷漠、自私很多时候是家长惯出来的。现在很多家庭都信奉“苦什么不能苦孩子”的思想。家里的大人全围着一个孩子转，对孩子可谓奉献了无私的爱，殊不知，无私的爱培养出了自私的下一代。
在孩子日渐成长的过程中，一旦家长满足不了孩子的需求，孩子就会大怒、大哭，此时家长心疼孩子的哭闹，对他们的要求也就会尽可能地去满足。在这种情况下，孩子就会逐渐变得不顾念他人，而只会想着自己，以至成为社会中的自私者。
4岁的天天长得白净可爱，可是，性格上有些霸道。有一次，爸爸出差带回了好吃的桂花鸭，妈妈切好鸭子，本来要喊大家一起品尝，可天天一看到桌上的鸭肉就用两只手盖住盘子，大声说：“不许你们吃！”那时，父母并没有觉得天天有什么不对的地方，出于对孩子的疼爱，有什么好东西，父母就都让给他。
有一天，妈妈陪天天在街上骑小车。邻居家的奶奶走过来，送给天天一大把红枣。天天很高兴，便将红枣放在车筐里。
恰巧这时，遇上了隔壁的平平，平平与天天年龄相仿，平时两人也常在一起玩。平平看见车筐里的大红枣就伸手抓了一把，天天当时就急了，转身就要把红枣抢回来。天天妈妈连忙抓住他的胳膊，告诉他：“平平是你的好朋友，有好吃的就要和好朋友分享啊！”
可是，天天根本听不进去，生气地把车筐里的红枣一把一把抓起来，狠狠地扔到了地上……
事情过后，天天的父母开始注意到儿子的性格问题。如果天天一直这样下去，到最后恐怕就会越来越不受其他小朋友喜欢。于是，天天的父母开始有意识地引导他，鼓励他把好吃的东西分给同伴们，有好玩的玩具也要借给同伴一块玩。
有一天，妈妈买了许多菱角，回家煮好后，特别让天天带了一大包去幼儿园分给同伴和老师吃。天天每送一份，都会听到一声“谢谢”，回家后很高兴地将经过讲给爸爸妈妈听。尽管最后袋子空了，但是这一次天天并没有不开心。于是，妈妈就借机告诉天天：“关心别人，与别人分享好东西，才会得到别人的感谢，这是男子汉应该做的。看来天天已经成为真正的男子汉了。”
从此以后，天天的性格有了很大改变，不再像原来那样专横霸道了。即便有什么争夺，只要父母从旁一点拨，就会明白过来而与人谦让。
在家庭教育中，父母应该注意孩子性格的塑造与培养，消除其专横霸道、自私自利的不良性格，让孩子学会谦让与分享。
当把橘子皮剥去，看到里面的很多小瓣时，男孩就问：“橘子，为什么你长这么多小瓣呢？”“这是为了大家分着吃。”橘子回答说。“那苹果，你为什么没长成小瓣呢？难道是为了让我一个人吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能完整地把我献出去。”
须知，社会之所以称其为社会，有一个很重要的因素就是共同规则的建立与遵守。
这个规则的一个最重要的内容之一就是交换法则。你爱别人，别人也会爱你；你与人谦让，别人也与你谦让；你与人分享，别人也就与你分享。同样，你肯帮助别人，才能得到别人的帮助。
孩子将来必定要参与社会生活，眼里除了有家人外还得有别人。眼里和心里有他人，就会站在别人的角度想问题，就会关注别人的感受，而不是处处想着自己。因此，在家教过程中，父母应该随时让孩子学会顾念他人。
王女士在给儿子好吃的东西时，总会让儿子先给奶奶尝尝，而奶奶却一个劲儿地摆手，说：“奶奶不吃，宝宝吃。”可是，每当奶奶推辞的时候，王女士都坚持让奶奶接受儿子的好意。事后，王女士会暗暗告诉孩子的奶奶：“孩子这么做就说明他懂事，孩子给您吃，您就开开心心地吃，不要把孩子惯坏了。”
于是，后来面对孙子的好意时，奶奶不再推辞了，而是表扬孙子懂事，说孙子孝顺。孩子获得了表扬，以后再吃东西时总忘不了其他人。
事实上，让孩子学会分享、谦让，不仅有利于良好性格的培养，而且能够使孩子更快乐。
我们发现，幸福的感觉往往是付出，而不只是获得，最普遍的现象就是，几乎所有的父母都觉得把自己的一切给孩子就会感觉幸福。无论是有目的，还是无意识的付出，都能够明显地提升幸福感。其实，幸福、快乐、成就感往往与分享、付出等联系在一起。
恐怕没有人想自己的孩子变得自私自利，然而，有些父母“以爱之名”的做法却在不经意间给孩子带来了负面影响，造成孩子自私、傲慢、专横的个性，这值得大多数父母注意。如果不想让孩子成为鼠肚鸡肠的自私者，就别太宠孩子了，应该引导孩子与人分享，待人谦让，塑造其无私的美德。
让男孩学会倾听
在交往的过程中，人们常常会遇到这样的现象：大多数人都不太爱听别人谈话，而喜欢别人听他说；大多数人喜欢谈和自己有关的事情，而不喜欢谈和对方有关的事情。这种现象源于人们的两种心理需求：人们渴望被理解，倾向诉说；人们期望赢得尊重和成功，表现为自我演说。这就是倾诉。
倾诉是人的一种本能，尽管如此，一个人如果说得太多也会令人厌烦，有时认真地听听他人的诉说，反而能了解到一份真实的感情，从而获得他人的尊重和信赖。倾听是一种能力，家长应该让男孩学会倾听。
倾听是一把打开他人心门的钥匙，是人与人沟通的桥梁。
有一个寓言故事：一根铁杆想把挂在铁门上的大锁打开，它忙活了半天都没有成功。这时钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔轻轻一转，大锁“啪”的一声开了。铁杆很奇怪地问：“为什么我费了九牛二虎之力也没能打开，而你却轻而易举地把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解锁的心。”
