任何事物都具有两面性，网络也不例外。网络既可以成为孩子学习的促进者，也可能为孩子成绩的下滑提供条件，成与败、利与弊，家长的引导可谓至关重要。
有些孩子在上网校时，不知道如何跟着网校学习知识，而且抓不住重点，找不到解决学习问题的办法，反而在网上耗掉了了大量的学习时间，对原本就学习基础不好的孩子来说，得不偿失，甚至是有弊无利。因此，对于差生的家长来说，任何时候都不要忘记自己是孩子的监护人，要引导孩子高效利用网络，促进学习进步。
（1）要对孩子建立一定的监督机制
防止孩子在利用上网校的时间，听网络音乐，聊天，打游戏等。同时也可以通过沟通的方式与孩子相互交心，树立孩子利用网络自觉学习的意识，把这些影响学习的不利因素去除掉，给孩子一个安心学习的网络环境。除此之外，还要为孩子制定一个合理的上网时间，并形成一定的规律，这样才不会影响到孩子平时的学习。
（2）增强对网校的了解，保持和网校联系
可以通过打电话或发电子邮件的方式向网校提出孩子存在的学习障碍，寻求解决孩子学习瓶颈的办法，并与孩子共同探讨和实行这些办法，尽快解决孩子学习中存在的问题。
（3）要保持孩子学习与网校授课同步
网校的同步教育信息一般是以一周为单位上传的，每周五晚上都上传下一周将要学习的内容。对于上网校的学生来说，可以充分利用周六和周日将下周所学的知识先预习一下。预习的重要性，每位学生心理都很清楚。然而，在学校里学习时，任凭老师怎么强调预习的重要性，大多数学生都做不到去认真预习，原因何在呢？学生在预习时把握不住重点和难点，也就是说，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，遇到困难时就没有勇气和信心去解决。而网校里面的“名师面授班”、“同步课堂”和“实验课堂”等栏目，则可使你的预习变得轻松愉快而且效果很好！“同步课堂”里名师将把下周的学习内容、重点、难点等内容给你一一地罗列出来，并指导你去阅读教材，掌握所学的内容，把握重点分散难点，对于抽象的物理、化学实验可以进入“实验课堂”去模拟做一下实验，使抽象的内容具体化、形象化。通过以上环节的预习，一般孩子都可以掌握百分之六十以上的知识。这样，老师上课时，孩子就会变得十分的轻松，而且只要坚持下去，就会学得愈来愈好！如果课堂上还有没听懂的问题，那么课后仍可以回到家里再次进入空中课堂，去听名师给你讲解，所有的问题都会得到解决。
