促成目标：使学生能进一步理解管理者角色；
使学生了解管理者应具有的一些重要习惯；
使学生重视从习惯养成角度去要求自己。
二、训练提示
1.习惯的概念
习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是相当稳定的行为。用心理学的行话来说，习惯是刺激—反应之间的稳固连接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，下意识表现的行为，并不一定是自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。
从培养员工的良好习惯入手，通过塑造员工习惯来打造企业文化，反过来将企业文化与员工习惯相融合，不失为一种好的方法，因为在某种程度上来说：习惯就是文化。
2. 培养良好的习惯
首先要确定目标，即要明白养成哪些良好的习惯；其次，是懂得“播下一个行动，收获一种习惯”的基本培养路径；第三，是从注意与控制着手培养，竭力使目标稳定化。
3. 作为优秀的管理者应该养成以下优点
习惯于真诚地欣赏他人的优点；习惯于构架关系；习惯于留意机会和抓住机会；习惯于持续创新和稳定创新成果；习惯于经营未来；习惯于以热忱和顽强的精神做事情；习惯于持久、终生的学习。
4. 体验式学习和传授式学习
从国际教育比较可以发现，西方教育以美国为代表，它是体验式学习。东方教育以中国为代表，中国的教育是传授式学习。体验式学习是什么呢？是尝试、探索，它容易形成能力，但不容易形成知识。中国这种传授式学习是灌输、记忆，容易形成知识，但不容易形成能力。所以，中国的孩子会考试，但能力不太强；美国的孩子能力比较强，但不大会考试。
现在最好的教育是把双方结合起来。中国学生需要体验。 正如荀子说的：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”“闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必佞；知之而不行，虽敦必困。”
三、主要内容设计
1.下定义——通过给习惯下定义，更深入地了解习惯的内涵。意在训练管理者对习惯的认知。
2.举例——通过举例子，更直观地剖析管理者对自我习惯管理的认识。意在使管理者对自身的习惯管理做个详细的回顾和整理。
3.名言解读——主要训练管理者的学习和理解能力。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
4.习惯实训。
给你一个鸡蛋，在没有任何外力帮助的情况下将它竖起来。
5.对他人习惯的评价。
对一个你熟悉的人进行习惯的评价。
6.学会做准备。
对未来的人际关系的处理，你有何准备？
7.对自我的要求和点评——意在让管理者形成自我批评的习惯。
星期一
1.你给“习惯”下的定义是什么，了解习惯的含义有何重要意义：_______
2.列举你日常生活中的两个坏习惯，并说明其影响：_______
3.“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”的观点对你做人、做事有何启迪：_______
4.请在不借助其他材料和工具的情况下，把一个完整的生鸡蛋在光滑的平面上竖起来，并谈谈体会：_______
5.对你熟悉的人A进行优点分析，并当面讲出他的五个优点，具体内容为：_______
6.在拓展人际关系上，你可以做些什么“准备”，如何去“准备”：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期二
1.写出几个能够有助于你交际的好习惯。你本身已经具有这些习惯吗？如不具有，你打算怎样去培养：
2.对你熟悉的人B进行优点分析，并当面讲出他的五个优点，具体内容为：_______
3.给自己订一个可执行的计划，看看自己在如下内容上是如何保持足够的执行力的：
学习上_______
工作上_______
4.很多人都有睡懒觉的坏习惯，你也属于这一类人吗？给自己制订一周早起的计划：_______
5.说说自己典型的优点或缺点，这些优缺点给自己带来了什么：_______
6.作为一个领导者，如何战胜固执己见：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期三
1.写出几个有助于你学习的好习惯：_______
2.今天你是否比平时更容易让人接近？为什么：_______
3.举出你的一个亲人在日常生活中的两个好习惯和两个坏习惯，并说明它们对他的影响：_______
4.你有什么值得夸耀的东西？请谈谈它们来自于什么：_______
5.说说你好朋友B的一两个优点或缺点，这些优缺点给他带来了什么：_______
6.举几个你认为管理者所应该具备的好习惯，并说明其作用：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期四
1.每个人都被机会包围着，所以我们要习惯于留意机会和抓住机会。想出几点能够让你留意机会和抓住机会的好习惯：
2.说说你的好朋友A的两个好习惯和一个坏习惯，并说明它对你的影响：_______
3.你今天是否觉得周围的人比平时可亲，感觉与昨天有什么不同：_______
4.从竖鸡蛋这个实验的过程中，你认为能学到什么？它与管理能力有何联系：_______
5.说说你室友的一到两个优缺点，它是如何影响你的：_______
6.甲，外企老板。他很想争取企业利润的最大化，在员工利益问题上却斤斤计较，企业内部人心涣散。乙，同样是外企老板。但他在争取企业最大经济效益的同时以人为本，员工积极性高，有一支强有力的内部团队。很快，乙公司并吞了甲公司。请试对此案例进行解析：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期五
1.坚持早上起来对着镜子说“我很棒”，你估计一个月后自己会有什么变化：_______
2.说说某个老师的一个好习惯和一个坏习惯，并说明它们对你的影响：_______
3.与前几周相比，你是否认为改变自己更难？请谈谈看法：_______
4.作为一个团队管理者，哪些习惯是必须具备的？列举出这些习惯：_______
5.想想你父母亲的某些优缺点，它对你造成的影响有：_______
6.请想象成为一名高级白领应该具有的做人、学习、工作等方面的各种好习惯：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期六
1.给自己策划一个提高素质的项目并分析如何才能坚持住：_______
2.让你的朋友来指出你不好的习惯，你决定如何对待这些习惯：_______
3.你是否还在坚持常常去赞美他人？你觉得这个习惯容易养成吗：_______
4.如果你现在是一个优秀的团队管理者，你将如何在制度上有所作为。请举例说明：_______
5.如何使你某个正在培养的习惯能持之以恒：_______
6.如果你想成为一名优秀的职业经理人，你认为自己应该从哪些地方着手：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
星期日
1.每个人都有一定的惰性，你的惰性主要表现在哪些方面：_______
2.如何克服自己的惰性：_______
3.自己能坚持的好习惯的关键在哪里：_______
4.如果你现在是一个优秀的团队管理者，你将在交际上有何想法：_______
5.制订一个早读一周的计划：_______
6.如果你想成为一个出色的老板，请设计自己的做人、学习、工作规划：_______
7.我的要求或自评：_______
8.督导评语：_______
本周总结
