随着众人介绍完毕，大家都已熟悉。李若曦嘴角微扬，盈盈一笑：“如果大家都没有什么意见的话，就由韩颖来为大家详细讲解一下‘文武之约’具体内容。”
“李会长太客气了，我们听你安排就是。”魏雄庆哈哈一笑，极为豪爽。
“既然魏会长都这么说了，那我就恭敬不如从命了。”李若曦朝魏雄庆抿嘴一笑，转身对韩颖点了点头，“韩颖，下面的时间可就交给你了。”
“嗯！”韩颖微微点头，环视众人一周，“我先为大家说一下‘文武之约’的含义。”
高冀眼睛微微一凝，正戏来了。活动部，顾名思义，就是负责社团各项内外活动事宜的部门。韩颖被提拔成为了文学社团的活动部委员，这次的‘文武之约’应该是她负责的第一次活动了。
“所谓‘文武之约’，简单来说，就是我们文学社团和武术社团针对今年的新生情况而举行的一场特殊的联合招收新人的活动。”韩颖缓缓讲诉了起来，“大家都知道我们华中一中是以文武建校，并以文武并重为特色而成为华夏国的十大全国重点中学之一。”
听着韩颖的解说，大家暗自点头。
“在我们华中一中的社团之中，文学社团以历史悠久、底蕴深厚为名，属于华中一中的老牌社团之一，而武术社团则以强身健体、全民皆兵为口号，迅速崛起并成长为与文学社团相比肩的社团。两个社团在我们华中一中的影响力都相当巨大。”韩颖语气微微一顿，“虽然说两大社团都各有千秋，但是在社会飞速进步的今天，为了满足同学们的要求，我们需要一些新元素的注入。”
魏雄庆眼神微微一凝，昨天上午武术社团招生，虽然因为跆拳道社团的干扰，新招收的高一新生人数并不是很多，然而质量却是没得说，有几名新生更是天赋了得。例如李小樱，就是其中最为优秀的一个。虽然说她表面上看起来似乎有些弱不禁风，而且年龄在武术社团里面也算是最小的小师妹，但自身实力却已经达到五级武士后期，随时都可能突破到六级武士，着实让龙腾、魏雄庆等人大吃一惊！要知道魏雄庆自认天赋也算是不弱，但自己辛辛苦苦的修炼方才达到了今天的成绩。可李小樱一眼看去就知道是属于那种典型的活泼、时尚的外向型女孩，如果说她的实力是苦苦修炼得来的，那恐怕根本没有人会相信，由此可以看出李小樱的天赋是何等的惊人。
也正是因为如此，在李小樱刚刚进入社团的时候，武术社团的会长龙腾更是破例给了李小樱一个机会，让她可以自由选择进入武术社团的几大部门工作，而生性喜欢交际的李小樱几乎是想都没想就要求进入活动部，此举更是让龙腾大为高兴，直接给了李小樱活动部委员的头衔。而李小樱更是不负众望，在晚上的时候就找到龙腾、魏雄庆等人，一针见血的指出了当前武术社团所遇到的难题，并提出了与文学社团共同举办‘文武之约’的想法。
龙腾、魏雄庆等人经过详细考虑，觉得‘文武之约’的可行性比较大，基于“用人不疑疑人不用”的原则，索性将这次活动大胆的交给李小樱来做。而作为副会长的魏雄庆虽然对外声称是此次活动武术社团的决策者，但其实也就是撑个场面，在私下里实际的话语权早已交给了这位新入社团的小师妹手中。
“所谓新的元素，其实就是文武双修，文武并重。”，韩颖却是不知道魏雄庆的想法，继续讲解道，“其实在我们同学之间，儒家学说思想还是比较严重的，虽然说在‘灭世日’和‘鹰啄计划’之后，随着怪兽的出现，武学的重要性已是越来越明显，但怪兽对我们这种生活在安逸市区的学生来说，毕竟显得略微遥远，久而久之，武术社团在很多同学之中的地位有所降低，甚至出现了跆拳道这类不入流的社团意欲喧宾夺主的情况，作为武术社团最亲密伙伴的文学社团，对这种可能发生的危险情况当然无法坐视不理。”
高冀心中微动，自己便是文武双修，别的不敢说，但是在华中一中的学生圈子里面，自己应该是最有发言权的了。华夏国武术博大精深，在很多地方与儒家文学相互呼应，如太极拳讲究的便是“四两拨千斤”、“以退为进”，与文学中的“退一步海阔天空”、“宰相肚子里能撑船”有异曲同工之妙。而高冀所学的形意五行拳，更是从动物的生活形态中演变而来，讲究“形与神合”、“神与意合”，与文学中的“和谐自然”同出一道。
华夏武学讲究“心正”、“志坚”，是文武并重，以武入道之大径，而诸如跆拳道等，却是以杀敌制胜为目的所创造出来的一种拳法，相对自身修养来说，反倒是其次了。
将以“胜”为宗旨的跆拳道与以“仁”为本的华夏武术相比较，无疑是跆拳道落入了下乘之选。而还有一点极为重要的因素，那就是华中一中的跆拳道社团是由日本国的留学生创立。虽然说‘灭世日’之后，日本岛随着富士山的爆发永沉海底，日本国随之湮灭，之后华夏国以博爱之心接纳了残留华夏国的日本人，但这并不意味着在可以任由其宣扬日本的武术。
韩颖眼中激情四溢：“开学典礼之上，魏会长带领武术社团可谓是大放光彩，抓住这次机会，我们文学社团和武术社团强强联合，举办一次别开生面的大型招生演出，将会最大化的增加两个社团招收优秀新生的几率。从小处看可以打击跆拳道社团的气焰，扬我华夏武术之雄风，从大处看，既然‘稚龙’总部这学期将其新组员选拔赛的地址选在了我们华中一中，那我们不妨借此机会先带动一下全校学生的热情！”
