“感应、吸收魔法元素，需要用到魔法亲和力属性，而应用魔法，则需要魔法掌控力属性。这种属性与魔法亲和力听起来大体相当，但有些不同。上节课大家都知道了，魔法亲和力，是指魔法元素与感受者产生共鸣的能力，是与魔法元素沟通的前提，主要由个体的先天条件来决定。”
女教师顿了一下，看着全场求知欲旺盛的脸，选择性的忽视了肖强，满意的脸了点头。继续说道：“而魔法掌控力，是由魔法元素对施术者的驯服程度来体现的。这种能力，除了一部分来自于先天天赋以外，大多都是凭借后天修行得到提升的。”
“这就好比是一棵果树，魔法元素相当于上面的果实，而魔法亲和力高的生物就是世袭果农，魔法掌控力高的生物就相当于酿酒师。酿酒师谁都可以当，但级别有高有低。果农呢？由于是世袭制度产生的，故而谁是果农，先天就定下来了。”
“果农可以同时成为酿酒师，而且，介于身边就有丰厚材料的关系，往往能够成为高级别的酿酒师。但若是勤奋，即使是普通的酿酒师也能成为高级的酿酒师，若是怠惰，世袭果农也仅仅是一辈子的果农罢了。”
“理论部分已经讲完了，现在我们就去实践教室。”说着，女教师打了一个响指。瞬间，周围空间扭曲了起来。
少顷，他们便出现在了以个宽敞的场地里面。
说是宽敞，其实都可以用空旷来形容了。全班100来号人在这里，根本不过是瀚海一沙罢了。老师出现在不愿处，满意的看着眼前充满了惊异神色的学生，双手抬平，向下压了压。
“这里是我们的实践教室。从外观上看，它其实并不大，甚至可以说比我们的理论教室还要小那么一点。不过里面是经过空间魔法拓宽了的。不然，在这里面实践魔法，还不把整栋楼都给掀翻了。”
“另外说一句，空间魔法并不是什么高深的魔法，等你们五年级自然可以学到。届时，擅长于此的同学还能来这里谋一份检查修补实践教室的兼职哦。”老师教课之余，还不忘激发一下学生对学习的向往。
“现在大家分散开，然后进入感受魔法元素的状态。我会指导大家下一步怎么做的。”
老师率先的进入了冥想状态。身体周围出现了许多一丝一丝微弱的气旋，随即开始疯狂地绕着她转，最后女教师整个人都浮在空中，双手也渐渐浮现出浅绿色的，由许多气旋组成的气团。
看见这景象，学生们也纷纷散开，进入了各自的冥想阶段。
肖强，早就醒了，在被传送到这里的时候。
刚刚肖强还不理解老师为什么让他们散开。不过现在……几乎全部学生，每个人的身体周围都出现了一些变化。
有和老师一样都是气旋的，也有身周都被蓝紫色闪电包围的，也有全身泛着淡金色光芒的，等等等等。但无一例外，其势皆不如老师那样强大，且没有凝成手中的元素团。
“等等，絮儿你这是做什么？你不是不会魔法么？”看着柳絮儿也学那女老师的模样，双目紧闭，双手平伸，站成一个十字架的模样，满脸潮红，甚至鬓角渗出了几滴汗水。
“我只是想试一下。果然不行么。”柳絮儿黯然道。
柳絮儿不喜欢德鲁伊那样简单无聊的生活，但并不代表她不喜欢魔法。自然魔法，元素魔法，空间魔法等等，一个如此年纪的小孩绝对是抵不过这些的诱惑的。
“没关系，真的。你不是还有‘虚化’这个特殊能力么？在加上月神对你们森精种的隐匿加持，你绝对会很厉害的。”肖强看不得柳絮儿失落的样子，慌乱的安慰絮儿。
“也是，看来是我太贪得无厌了。”肖强的劝慰并没有起到什么作用，柳絮儿落寞地说着，静静的注视着老师那边。
肖强略带辛酸的苦笑着，坐在了柳絮儿身边，也看着老师，不说话。
渐渐地，老师手中的气团越来越凝实，上面缠绕的丝丝缕缕的浅绿色光芒渐渐充实起来，成为大片大片的色块儿，在气团内涌动着，像是要冲出牢笼的鸟儿，不断碰撞着气团的边缘。也正是如此，这个气团的体积也在不断增大。
肖强想到了自己，以前的自己。
父母总是管束着自己，玩个电脑游戏，去同学家吃个饭，都要询问再三，甚至不允许自己做那些事情。就像这团浅绿色的法球，只用看的，都知道里面的风元素气息有多么的锋利，但就是奈何不了那透明的气团外壁。
穿越过来，就再也没有见到爸妈了呢，上次在梦里看到的，也只不过是幻像罢了。不知道他们有没有在为我担心啊。自己的爸爸妈妈都只是普通的工薪家庭，安安稳稳的，一辈子都没有经受过大风大浪。原以为自己也要普通的过一辈子，谁承想……唉，造化弄人啊。
正在对自己的人生做出悲叹的肖强，嗅到了一丝危险的气息。
是啊，肖强来到这个世界，少说也有一个月了。这么长一段时间里，作为一个废柴，经历了那么多事情，早就进化出了身为食物链最底端的生物的那份敏锐，虽然只有一点点，但也是比较准的。
悲叹中的肖强并未意识到这一点，或者换句话说，肖强并不相信自己的直觉。这里是教室，有什么不安全的呢？
于是肖强缓缓的睁开了疑惑的眼神……
教授魔法的老师不知何时，已经停下了凝聚中的魔法，死死的盯着肖强的眼睛。他双手中的气团早已消失不见，身周的气旋也随之散去。唯有那一身凌厉的气息，没有丝毫削弱，反而加重了几分。登时，肖强后背冷汗直冒。
老师看出了肖强并不是进入了一种什么状态，而是在走神。此事的老师忽略了一种情况，这是其他班的学生来听课的。
即使是这种状态下，女教师依旧不忘指导学生凝聚魔法元素。“把你感应到的、吸收的魔法元素，统统汇集到你的双手，快！”因为有些生气的影响，老师的语气有了点变化，措辞也显得有些过了。
周围的学生们可不知道发生了什么情况，听着老师严厉的声音，不禁都有些紧张，大部分都手忙脚乱的遵从着老师的指引，纷纷把魔法元素的能量汇集向双手。
此时，就看出了学生与学生之间的差距了。
一些学生由于凝聚过于匆忙，周身与体内的魔法元素尚未达到一定浓度，直接导致了他们冥想过程的中断，周身的魔法元素一阵紊乱，不受控制的极速运行，然后慢慢消失。看他们苍白的脸色，估计那滋味不会好受。
还有的同学，比较聪明，知道老师语气变化是有一定原因的，于是，还想按照课余查看的资料上上说的，按部就班的来。谁知这一思索不要紧，魔法元素也不受控制的乱窜。不过由于过程始终是受到控制的，缓了缓心神，这些同学还是能继续凝聚魔法元素的。不过，看他们的脸色，估计也好受不到哪去。
当然，一些对魔法略有天赋的同学，感觉自己的魔法元素的浓郁程度，还不到能够凝而不散的地步，因此，他们并没有按照老师的说法去做，也没有想些什么。因此，魔法元素还是按照正常的样子凝聚，并没有什么大碍。要说缺点嘛，也是有的。因为脱离了老师的节奏，这往往代表着之后的行为只能靠记忆了。所幸的是，第一次操控魔法，老师打算只让同学们凝聚出一个像样的元素团，仅此而已。
最好的同学，当属那些家族有魔法背景的了。由于从小就有些资源倾倒，他们在魔法的道路上，比其他的孩子的起步都要早。现在这种年纪，大概都能吧魔法元素凝聚成一些想要的形状了。
于是，场上顿时一片绚烂。溃散逃逸的元素能量，由于异常增速而颜色稍微变异的魔法元素，依旧有条不紊的缠绕着凝聚者的魔法元素……甚至还有一些奇怪的符号，携带着大量的魔法元素飞向空中。
其中，最显眼的，便是那条火红色的小蛇了。说他是小蛇，也就是一条弯曲的曲线，但那条曲线并不是简单地飞行，而是在空中呈现蜿蜒的蛇行，就像是一条蛇摆动着身体那般。
若是二年级的学生能做出这样的事情，并不奇怪，因为二年级学的就是魔法的方向与操控。但是一群入学不到一个月的学生，居然有几个人都能释放出魔法，使魔法脱离出去。这可是二年级的课程啊。其中甚至有人能操控魔法行进过程中的方向，虽说是略微且重复的蛇形行走样的操控。这个学生放到二年级也绝对会是出类拔萃的存在!
由于肖强的原因，这个极度自信的老师有些生气，当场冷哼了一声，并没有买这个高材生的帐。
只见女老师右手食指抬至左肩处，轻点一下，随即食指指尖便闪耀着莹绿色刺目的光芒。随即向着那条“火蟒”一甩，一只凶猛的浅绿色风隼骤然出现，猛扑向那条“火蟒”。
