人的记忆能力就像电池一样，会随着时间流逝和不断使用而逐渐流失。因此，“活到老，学到老”就相当于是“加油”、“充电”。
赫特是美国的国会议员，他中学毕业之后，在一家杂货店里当店员。有一次，一个摸骨师在摸完了赫特的头以后，告诉他说：“你有一副很好的头骨，但一定要养成爱读书，爱学习的好习惯，这对你今后大有好处。”
这番话激发了赫特的信心和信念。他开始认真看书，认真学习。从书中，赫特知道了种种的社会问题，也开始学习思考解决社会问题的方法。这为他日后在议会中的工作奠立了良好的基础。
原以为一生只能在杂货店当学徒的赫特，最终成为了国会议员，原因不是摸骨师预测出了他的命运，而是他有着爱学习的好习惯。
犹太人刚懂事时，母亲就会将蜂蜜抹在书本上，让孩子去舔书本上的蜜。目的就是让孩子从小树立这样一种观念：书本是甜的，而且书里有智慧。在聪明的犹太人眼里，只有智慧是永远属于自己的，是别人偷不走的。而获取智慧的方法，就是学习。
学习的重要性不言而喻，从古至今，有成就的人，哪一个不是爱好学习，善于学习的人呢？学习是我们每个人生活中的一项重要内容，也是我们谋生、发展的手段和路径。
所以，人要想不断地进步，就得不断地学习，活到老学到老，从幼年、少年、青年、中年直至老年，一直要坚持学习。“知足者常乐”是一种美德，但是在学习上，则要做到永不满足，学无止境。
在这方面，中国封建时代的康熙皇帝，他嗜书好学、孜孜不倦的学习精神是值得我们学习的。康熙从小就手不释卷、书不离身。亲政后，日理万机，依然读书不止。他经常说：“读一卷书即有一卷之益，读一日书即有一日之益。”而且，康熙年龄越大，越是喜欢读书。这位吃羊肉长大的满族皇帝，比历代任何一位汉族皇帝都精通汉文化，经、史、子、集、诗、书、音、律，无不精通。
对于西方科学，他的求知欲甚至比现代人还强烈。对天文、历法、地理、物理、化学、医学等各种学科都孜孜不倦地钻研。所以康熙是学贯中西、百科全书式的皇帝第一人。
为什么要提倡“活到老，学到老”呢？因为人类几千年积累下来的知识文化，人生短短几十年的时间怎么能学完呢？何况个人用十几年所接受的知识，会很快过时。如果不再学习更新，马上就进入所谓的“知识半衰期”。
人的记忆能力就像电池一样，会随着时间流逝和不断使用而逐渐流失。因此，“活到老，学到老”就相当于是“加油”、是“充电”。
很多人这样自我安慰：“现在晚了”、“学了也没用了”……有着这种漠视学习心态的人，只能将时间消磨在闲聊、麻将、电视上面，难怪他们一事无成。
罗马政治家柯图80岁时，决定开始学习希腊文；加拿大前最高法院院长威廉爵士在90岁高龄时说：“有许多最好的东西，还在等待我去学习。”宋美龄是60多岁后才开始学习国画的；鲁迅先生在临死前一个小时还在写文章；至于80岁拿硕士文凭，90岁拿博士文凭的新闻报道，更是屡见不鲜。对比一下，我们还有什么理由不树立终身学习的态度呢？
英国生物化学家李约瑟在夫人去世后，与从事科技史研究的80多岁的鲁桂珍结婚，李约瑟在婚礼上致辞说：“两个80多岁的老人站在一起，似乎有点滑稽。但是，我的座右铭是：就是迟了，做也比不做强。”
在学习方面，李约瑟也是这个态度。他37岁那年才开始从事中国科学技术史研究。54岁那年，出版了中国科学技术史的第一卷，到90岁那年，共出版了15卷。他因此成了中国科技史的著名学者。
一万个叹息抵不上一次真正的行动，过去学习差、底子薄没有关系，重要的是即刻开始学习，而且坚持下去，活到老就要学到老。
