（1）尽可能采用自然惩罚的方式。
一般来说，除了自然方法，凡是由人为力量做的事，总是会产生大小不一的副作用。但是，如果能遵循自然的原则，就能让教育更加理智和开明，父母也不会蛮横地想要控制孩子的一切行为。
如果父母愿意让孩子承担不当行为带来的自然后果，那么就可以避免其他父母犯下的错误，即管教过多导致的教育失败。
只要有机会，就要让孩子接受自然惩罚，让他从中得到经验教训。这样一来，就可以避免对孩子进行过多的管束，孩子也不会成为懦弱的人，也不会伤害亲子间的感情。
（2）将人为惩罚作为自然惩罚的辅助手段。
孩子的行为会引发各种后果，除直接结果外，由此引起的父母的反应也是一种后果，而且，不管父母的态度是赞许还是愤怒，都可以看作行为引发的自然后果。
虽然我们认为自然惩罚比人为惩罚好，但并不意味着父母不能对孩子的行为做出反应。而且，让父母不做出反应也是不现实的，这种反应完全可以作为自然惩罚的辅助手段。
（3）要少发命令。
命令是一种特殊的教育方式，只有在其他方法都无效的情况下，才能运用。
我们可以看看父母说出的那些命令，命令大多只考虑了父母的立场，却没有考虑是否对孩子有益。这些命令有的是为了减轻父母的负担，有的则是父母单纯的情绪发泄，有的是为了给父母带来方便，有的是发泄父母的怨气。
只有当孩子的行为对自己或他人会造成巨大伤害时，父母才能命令孩子。而且，一旦下发了命令，就要让孩子坚决执行，不轻易改变。
（4）管教的目的在于不管。
父母所实施的教育，都应该为了这样一个目标而努力，即教育的目的是把孩子培养成为能自我约束、自我反省并且能进行自我教育的人。
（5）不要抱怨儿童逐渐表现出的自我意志。
孩子如果一直没有表现出自己的主观意志，就说明他已经不再成长了。自我意志是一种非常强大的力量，如果父母能够持续地观察并进行适当的引导，就能使孩子成为一个优秀的人。
有一些德国老师曾对我说：“我们宁愿管教十几个德国的孩子，也不想教育一个英国儿童。”可是在我看来，不管是哪个国家的孩子，都有自由表现自己意志的权利。
