世界上没有一个人是不喜欢听人赞美的。赞美可以让人心情愉悦，赞美让人乐观开朗，赞美还可以发掘人意想不到的潜能。
美国有个黑人小男孩，从小就非常顽皮好动，经常受到老师和父母的责骂。有一天他逃课出去玩，回学校的时候发现大门已经锁上了，他就爬上了围墙，准备翻过去，正当他骑在墙背上的时候，一双大手把他托了下来。小男孩回头一看，居然是校长，他当即吓得哆嗦起来。
没想到校长不仅没有责备他，反而把他的小手握在自己的手心里，带着赞美的神情说了句：“瞧这双手，不仅能翻墙，要知道，了不起的行政长官小时候才会长一双这样的手。”
小男孩儿被校长的话“迷住”了！他像是发现了一个深藏于洞穴之中的秘密一样兴奋、快乐。原来自己长了一双了不起的行政长官才会长的手。
20多年过去了，小男孩儿真的成了一个了不起的官。他去看望老校长的时候说：“我的今天都是因为您的一句赞美。”
赞美是一种激励，能充分体现孩子心中美好的憧憬和理想。生活中每一个人都需要赞美，赞美可以增强孩子潜意识里的行为，有利于培养孩子良好的习惯和道德品质，孩子的成长更需要来自家长和老师的赞美和鼓励。一位哲人说过：“只有真正的赞美最能打动人的心灵。”可见赞美能给我们带来意想不到的教育效果。
生活中，有许多家长对孩子寄予非常高的期望，却常常吝啬自己的赞美，习惯以长者的面孔责备孩子，以为这样能更好的教育孩子。这种做法是极其错误的，也是不明智的。要知道每个孩子都有自己的优点，都有值得赞美的品质，只是由于孩子的性格不同，以及表达能力的有限，很多潜在的优点不能直观地呈现在家长面前，孩子得不到肯定，加上家长一味的责备，使这些潜在的优点不能发掘，时间久了就被埋没了。
调查显示：大多数家长数不出自己孩子的10个优点。
一次家长会上，班主任让在座的四十多位家长说出自己孩子10个缺点，立时就有二十多位家长举手，有的家长甚至一口气说出了十几个缺点。当班主任要求家长说孩子的10个优点时，一下难倒了所有人，很多家长支支吾吾说不上来，有个别家长冥思苦想也只能说出两三个就再也想不出了。
这种现象普遍存在，跟家长以自己的立场要求、约束孩子的教育方法有很大关系。教育专家认为，教育孩子，奖励比惩罚更为有效，用奖励正确代替惩罚错误，用肯定优点代替否定缺点，不失为一个好方法。比如孩子在你心爱的书的背面画满了蜗牛，你可以着重夸奖他的蜗牛画得形象鲜明，而不是批评他不该到处乱画；孩子在客厅玩耍时不小弄翻了桌上的茶杯，你不要为一个茶杯破坏了孩子游戏的兴致。
家长应该改变观念，好孩子的标准不但要学习成绩突出，还要身心健康，人格健康，家长要善于发现并鼓励孩子成长中的点点滴滴，学会沟通和平等交流，避免用刺激性的语言对孩子造成伤害，增强孩子的信心，使孩子快乐地成长。
当然，家长在赞美和鼓励孩子的时候应该把握好分寸。有些家长由于对孩子过于溺爱而无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不分，养成骄傲自满的坏习惯。孩子按照大人说的去做了，并做得很好，家长要及时给予赞美和肯定；做的不对的事情，也不要过分迁就孩子，否则赞美就失去原有的积极意义。更重要的是要就事论事，不要赞美孩子整个人，应该赞美孩子的具体行为和想法，实事求是，不要夸大其词，否则孩子沾沾自喜，自以为了不起，言过其辞的赞美会给孩子留下虚荣的种子。只要是孩子经过努力，做完了他理所应当做的事情，并且取得了一定的成绩，都应该得到赞美。
值得注意的是不要重复赞美某件事，当孩子养成良好的习惯以后，就可以减少对孩子这方面的赞美了。赞美孩子并适当地给予奖励都可以给孩子奇妙的力量，对孩子的健康成长是非常有利的。
曾经读过这样一段小诗：“如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在赞美中，他就学会了自信……”可见赞美的力量对孩子的成长，对未来的人生质量有着重大而深远的影响。赞美可以让平凡的孩子变得优秀，可以让平淡的人生变得精彩。
当然，家长在赞美孩子的时候，必须特别强调那些使你满意的具体行为，赞美越具体，孩子对哪些是好的行为就越清楚，遵守这些行为的可能性也就越大。
适度的赞美有利于培养孩子良好的行为习惯和道德品质。孩子是非观念模糊，自控力差，因此家长正确的引导、适当奖励与赞美是至关重要的。赞美能给孩子所需要的价值感、信任感和自信心，也可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成就欲，激发孩子尝试的兴趣和探索的热情，在成长的路上，以求获得更大的成就。
家长如果能对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以赞美，家庭教育就会形成一个良好的气氛，有助于家长与孩子之间平等的沟通交流，建立积极的关系，使彼此之间更亲近，更容易产生信任感。家长们不要小看赞美的力量，不要小看赞美对孩子身心健康和健康人格培养的重要影响，我们应当学会赞美，一个善于把赞美献给孩子的父母，也一定会得到孩子的尊重和认可。
