每个人都有朋友，孩子也是一样，只不过孩子结交朋友的出发点没有功利心和世俗观，没有成年人复杂。孩子只是单纯的凭自己个人的喜好和兴趣去结交与自己志同道合的朋友。通常孩子都会把自己的朋友当成知心人，在父母那里如果得不到理解和安慰，朋友会成为最佳的倾诉对象。如果父母想多了解自己的孩子，及时准确掌握孩子的心理变化和行为趋势，不妨把孩子的朋友当成自己的朋友，这不但会让孩子感到快乐，也便于自己和孩子之间的沟通。
阔阔今年7岁了，有很多要好的小伙伴，因为怕父母责怪，就常在做完作业后，溜出去和伙伴们玩耍。一天，阔阔的妈妈对他说：“儿子，把你的朋友带回来给妈妈认识认识吧，我很想和他们成为朋友。”阔阔高兴地跳了起来，说：“真的吗？妈妈，我明天就把他们带过来。”
第二天，阔阔邀请他的两个同伴到家里，一进门，妈妈就微笑着迎上去：“见到你们很高兴，欢迎你们到我家来玩。”孩子们顿时活跃了起来，整个下午他们一起做作业，不会的问题相互探讨，然后一起玩游戏，其乐融融。阔阔表现出了空前的热情和兴奋，送走了小伙伴之后，阔阔跑到妈妈跟前，亲了妈妈一下，说：“谢谢你，妈妈！”妈妈欣慰地笑了笑，问：“为什么要谢？”阔阔一脸认真地说：“因为你把他们也当成朋友，我感到快乐。”
把孩子的朋友当朋友，尊重孩子的朋友，也是对孩子的尊重。当孩子的朋友来家里时，要鼓励孩子礼貌接待，把自己的玩具、课外书等东西拿出来和朋友一起分享。让孩子的朋友感觉到你对他们的欢迎和赏识，也会让自己的孩子感觉到你对他的重视和关爱。
我们每个人都有这样一种体会：回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，非常快乐，对儿时的朋友更是感到特别亲密，特别难忘，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。孩子们常在一起玩“过家家”的游戏，扮演不同的角色，演绎家庭生活中的各种事件，买菜、做饭、睡觉、扫地以及娶媳妇、走亲戚。或是“捉迷藏”，有时藏到天黑大家才回家。这些游戏至今想起依然是乐趣无穷。孩子们通过游戏可以了解很多社会知识，也锻炼了初步社交能力。有时候，孩子们也常常会为了一个问题争论得面红耳赤、不可开交，不管问题解决得合理与否，他们的认识总会前进一步，这也是了解社会的一个过程。如果孩子没有朋友，这一切都是不可能的。
孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，赏识和尊重孩子，应该支持孩子多进行社会交往，培养孩子的社会适应能力和交际能力。尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊，促使他们互相帮助、互相学习。父母可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与朋友的交往中主动学习，克服自己的缺点。其实，孩子之间的互相学习跟大人在交往中互相学习是一样的，只不过孩子们的学习比较简单和直接罢了，而这恰恰是孩子们所需要的。
鼓励孩子在与朋友的交往中培养群体意识，可以克服孩子过强的个体意识。朋友之间的群体关系可以克服孩子以自我为中心的毛病，让他们遵从群体活动规则，认识到每个人的权利和义务。如果某个孩子只顾自己，就会受到朋友们的排斥，朋友会看不起他，不跟他玩儿，将会促使孩子最终向群体规范“投降”。“合群”是人的重要品质和能力，这是家长无法口授给孩子的。因此，父母应该鼓励孩子交朋友，当孩子有了朋友之后，应该通过赏识和尊重，促进孩子之间的交往。
如果孩子已经交上了朋友，家长要及时给予肯定，比如对孩子说：“真高兴你有了自己的朋友，听说你的朋友很棒，你们应该互相关心，互相帮助。”等等。要及时了解孩子的朋友，发现和赏识孩子朋友的优点，鼓励孩子们互相学习。如果孩子还没有朋友，则应积极帮孩子寻找。家长要鼓励孩子与家附近的朋友一起玩，与同事或同学的孩子一起玩，并适时和孩子讨论他们交往的情况，帮助孩子分析并做出正确的选择。
现实中有很多父母希望自己的孩子和成绩好、表现好，品行优秀的孩子交朋友，一旦发现自己的孩子与成绩差的孩子交朋友，便会感到惊恐万端，生怕成绩差的孩子影响了自家的孩子。一般来说，当孩子结交了不好的朋友并犯了错误的时候，绝大多数孩子会心怀着悔恨和害怕，希望得到父母的理解和指导，而这正是父母对他们进行细致教育的良机。如果父母采取简单粗暴的方式方法，不分清红皂白就对孩子进行责骂，不但达不到教育孩子的目的，还会让孩子产生对立情绪，甚至破罐子破摔，以致在错误的道路上越走越远。面对这种情况，家长应该是先耐心地弄清情况，再诚恳地与孩子进行感情沟通，提高孩子的认识，给孩子正确的引导，避免此类情况再次发生。
有时候孩子的朋友也是孩子的一面镜子，镜子里能映射出孩子纯真的脸，也能从镜子里看到孩子脸上的脏。所以，父母应该珍视这面镜子，珍视孩子的朋友，尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。
