一、联想的概念
联想是大脑的一种跳跃式的信息检索方式，是由某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理过程。联想的两个事物间并非一定有逻辑关系。联想思维方式就是通常所说的由此及彼、举一反三、触类旁通。
且看南航的《每个人都是一本书》：
每个人都是一本书。父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。男人是汉书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，离退休了的是闲书，良朋诤友是参考书，那些以刺青、文身、彩绘为时髦的青年是男女图书。如果你身高体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本……每个人都是一本书。让坏人成为禁书，让好人成为畅销书。让我们用心血为墨写好自己，因为我们的印数都只有一册，因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍！
写得太好啦，“每个人都是一本书！”我们惊叹作者的联想能力，也惊叹作者的表达能力。叠用十多个比喻，每个比喻都贴切生动；连用几个排比句，读起来朗朗上口，语言文字插上了联想的翅膀，平添了智慧的魅力。
联想就这样是通过寻求事物间的相似之处，从而达到表达的创新。俄国诗人普希金说：“我们说的机智，不是深得评论家青睐的小聪明，而是那种使概念接近，并且从中引出正确的新的结论来的能力。”这种使概念相接近的能力，就是联想能力的表现。
二、联想的分类
客观事物是相互联系的，而联系的形式又是多种多样的。由于事物的形式和思维机制的不同，联想有不同的类型。
联想可分为类似联想、相反联想、接近联想、因果联想等。
1．类似联想
我们来读陆游的《咏梅》：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
这是一首典型的“托物言志”的辞章。上片状物写景，梅花植根处，是荒凉的驿亭外，断桥旁。加上黄昏时的风风雨雨，环境多么冷落凄凉！梅花的处境使我们联想到作者孤高正直却被排挤的政治遭遇。下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，却无意与他们争春斗艳；即使凋零飘落，化为尘泥，依旧保持着清香。这又使我们联想到作者操节自守、矢志不渝、坚持理想的高尚品质。
这就是类似联想。它是在性质上或形式上，相类似的事物之间形成的联想。事物具有多种属性，两个事物之间只要有一种属性相似或相同，就可以通过联想在它们之间建立起联系，从中受到启发。
且举一个事例。1920年的某一天，印度诗人泰戈尔收到一位小朋友的来信。信中说：泰戈尔先生，我非常喜欢你，喜欢你的诗歌，同样，我也很喜欢我的小狗。请问，我可以给我的小狗取名“泰戈尔”吗？
泰戈尔回信说：亲爱的小朋友，当然可以。不过，你最好像征求我的意见一样，也征求一下你的小狗的意见，问他是否愿意用我的名字。
在回信中，泰戈尔运用相似的联想，巧妙地避开了尴尬，语言亲切幽默。
再读一篇短文《古董的价值》：
几天前，北京电视台《五星夜话》节目找我当嘉宾。马未都也是这期节目的嘉宾。
在录制节目候场时，我向马未都请教什么样的古董值钱。
我问他：“年代越久远的越值钱？”
马未都摇头。
我又问：“数量越少的越值钱？”
马未都摇头。
我说：“那……什么样的值钱？”
马未都说：“品质好的值钱。”
振聋发聩！马未都把鉴定古董的秘诀交给我了。其实，人类社会也是这样。连没有生命的古董都是品质好的才值钱，何况人乎！
从小到大，我们都被教育要做一个有素质的人。那么素质表现在什么方面呢，文化水平高、知识面广，多才多艺，就是高素质的表现吗？不尽然。除了这些，还要做一个有社会公德心、有责任感、讲文明的人。
由古董的价值自然地联想到人的价值，其中蕴含的道理，不由人不折服。
2002年姚明进入NBA，其后9年，是中国在世界上形象的重大改革时期。一方面，中国超越日本成为世界第二大经济体；另一方面，美国把中国确定为“最大的威胁”。这段时期，中国特别需要一张代表国家形象的名片，这张名片必须少一点政治色彩，多一点世界普遍认同的文化含义，并有独特的民族个性。
姚明仿佛是上帝赐予的礼物，身上具备这张名片所需的一切特征：他身材高大，性格坚强，不怕和欧美巨人对抗，在篮球场拥有自己的地位；他有完善的中锋技术，其柔和的投篮手法、灵巧的转身具有东方人的特长；他聪明、幽默、睿智，擅长化解疑难提问；他还有足够的团队精神，包容队友，球场上敢作敢当，具备领袖气质。这些性格特征，反射出国家形象正面、高大并具备包容性。大多数外国人看到姚明会留下一个中国印象：中国很强大，但很安全，中国人很聪明，也很开放和包容，并且会像姚明那样彬彬有礼。姚明在国家形象宣传上的作用，远远超过政府花巨资在纽约时代广场的大屏幕上打广告。
可以这样说，姚明已经成为中国的一张名片。
在文学作品中，运用类似联想极为普遍。契诃夫的《装在套子里的人》，由“套子”联想到禁锢人的旧思想和反动的制度；茅盾的《白杨礼赞》，由白杨树联想到驰骋在黄土高原的抗日战士；舒婷的《致橡树》，从木棉树与橡树的关系联想到女人应该具备的独立的人格。
我们教师，经常用下边的事例鼓动学生的学习激情：
在寂静的非洲大草原上，当太阳升起的时候，狮子在奔跑，以追上跑得快的羚羊；与此同时，羚羊也在奔跑，以逃脱跑得快的狮子。因此，无论你是狮子还是跑得快的羚羊，当太阳升起的时候，你所要做的，就是奔跑、奔跑、再奔跑！
由为生存而激烈竞争的狮子、羚羊，联想到为高考而激烈竞争的莘莘学子，二者何其相似！类似复沓的句式，连用五个“奔跑”，置身竞争惨烈的环境，不由你不奔跑。
特级教师魏书生对学生说：
……幼时觉得极高的滑梯，现在看上去几步就能到顶：幼时觉得很高的假山，现在几步就能跃上去；幼时觉得很宽的街道，现在觉得竟是挺窄的里弄……之所以产生认识上的差异，是我们长大了，眼界高了，是因我们自己改变了。昨天难办的事情今天会极为顺手，昨天的对手今天可能变成为助手，昨天的惆怅今天转化为喜悦，昨天的失败今天会转化为胜利……改变了自己，你会觉得，世界更可爱，水比昨天清，花比昨天艳，天空看起来都比昨天要蓝。
这段话内涵极为丰富，很富有哲理性，能使学生从中悟出一个理：要用发展变化的眼光看待自己，看待周围的一切事物。教师在说这段话时，除使用了大量的模糊词语之外，更为重要的是使用了类比联想的手法，就是将学生各种熟知的生活现象和心理变化，与当前由于所遇到的某种现象而产生的某种困惑作了多角度、多层次的比较。
类似联想在修辞手法中也有重大作用，对联中的“正对”，即上下联的内容相同，为关联，互为补充。因此，类似联想就是制作“正对”的基本方法。如2004年四川省的语文高考试卷中的上联“春日盈大地”即可用这种方法拟写出“瑞气满乾坤”。由春晖可联想到“瑞气”，由“盈”可联想到“满”，由“大地”可联想到“乾坤”，这些都属于性质或特点相同的事物之间的联想。
类似联想还可以使抽象的语言变得形象。比如，央视的新闻节目命名为“新闻联播”“新闻30分”“晚间新闻”“午间新闻”等。而香港凤凰卫视则把新闻节目分别叫做“凤凰早班车”“凤凰午间特快”“时事直通车”等。两相比较，后者把听新闻获取新闻信息比做乘坐列车，形象且有快速的感受。
2．相反联想
相反联想即从性质、特点相反的事物的比较中形成的联想。因为相反的事物能互相映衬，事物的对立统一关系是相反联想的客观基础。
当我走向教师岗位时，作为退休教师的母亲告诉我：
你把学生看作魔鬼，你就生活在地狱；
你把学生看作天使，你就生活在天堂。
相反的联想，态度不同，“魔鬼”对比“天使”；态度不同结局截然不同，“地狱”对比“天堂”。这是母亲对我的告诫。
相传苏轼曾问幕下士：“我词何如与柳七？”幕下士答曰：“柳郎中词只合十七八岁的女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”在此，幕下士运用相反联想，对比柳永的婉约与苏轼的豪放，语言生动形象。
一次，爱因斯坦被问及何为相对论，他解释说：“你与你最亲爱的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了五分钟；相反，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，但你却像坐了一个小时。这就是相对论。”他用了两个对比的比喻句阐释深奥的相对论原理，幽默而生动。
2009年，******在美国总统就职演讲时说：我们的挑战可能是全新的。我们应对这些挑战的方法可能是全新的。但我们成功所仰仗的价值——勤劳与诚实，勇气与公正，容忍与好奇，忠诚与爱国——这些都是古老的。演讲词中“全新的”与“古老的”形成鲜明对比，彰显了美国的价值观。
这里讲一个萧伯纳的故事。一次舞会上，一名舞女娇滴滴地对萧伯纳说：“萧伯纳先生，你很聪明，我很漂亮，咱们要是结婚，将来生的孩子如果像你那样聪明，像我那样漂亮，那该多好啊！”萧伯纳微微一笑，说：“这个孩子的命运可能没有那么幸运，如果他像我这么丑陋，像你那样愚蠢，那就糟了！”舞女自作多情，萧伯纳循其思路，反向联想，在诸多具有因果关系的可能性中选出于对方不利的一种，运用对比的表达手法让她讨了个没趣。
在文学艺术中，普遍采用的反衬手法也是运用相反联想使作品更有艺术魅力，给人以更高境界的艺术享受。罗丹的雕塑“思想者”并不对称和谐，却那么深沉吸引人；梅里美笔下的卡门并非完美无缺，却那么美丽迷人；雨果塑造的卡西莫多丑陋无比，却是那么善良感人。
对联中的“反对”，即上下联的内容相反，互相映衬，形成对照，使对联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。因此，相反联想就是制作“反对”的基本方法，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
写景也是如此。要表现山林的幽静，“鸦雀无声”效果并非最佳，不如让它有一点蝉噪鸟鸣，使人从对比中能更加鲜明、强烈地感受到山林的寂静。正如古人所说：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”在影视中，为了表现寂静的室内场面，让人听到几下滴答的钟声，往往效果会更佳。
3．接近联想
让我们读一读唐代诗人张若虚的《春江花月夜》中的诗句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！在诗中，作者把与时空相互接近的春江、潮水、大海、明月巧妙地联系在一起，令人置身于宏伟壮丽、奇异幻妙的景观之中。这就为接近联想的妙用。
接近联想就是指空间上、时间上或经验上相接近的事物彼此形成联想。从日出联想到朝霞，从春天联想到鸟语花香，这是时间上较接近的联想。如果把长江比成一条龙，那么，由龙头——上海的日新月异的变化，联想到龙尾——重庆也应大发展，这是空间较接近的联想。“落霞与孤鹜齐飞”，则是将时间联想与空间联想交织在一起。
复旦大学辩论队在论证“善良的道德是社会的基础”时，用了一连串的比喻：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃生命之灯；道德是灯，照亮人类之路；道德是路，引领我们走向灿烂的明天。
这里，由“石”而“火”而“灯”而“路”，联想一路进行，连串展开，挥洒出一连串贴切而生动的比喻。正是联想，接通了这些性质接近的比喻。联想与比喻携手合作，对“善良的道德是社会的基础”这句话作了形象的诠释和淋漓尽致的引申和发挥。
广告，作为一种特殊的艺术形式，也常常借助联想来增添商品的魅力：
一支竹笔沾了尼罗河的水，
填满了埃及的历史衰荣。
一支钢笔蘸了日夜思念的泪水，
写成了阿伯拉与哀绿猗斯的情书。
一支彩笔蘸了大溪的水，
画出了高更的原始野性。
笔因气候而有情绪，人因情绪而有灵感，笔因灵感而有生命。
在每张白纸的童贞面前，
百支有年份、有来历、有气味、有流传的古董笔，更显珍贵。
在此，一支支古董笔跨越时空，将埃及的历史、《茶花女》的情书、高更的画作连缀为一体，展示了深刻的文化内涵；而一只只古董笔的排比句，赋予笔和白纸的拟人手法，又给人以审美的享受。
半命题作文考试，仍然要借助联想，将题目补充完整。且看2012 年天津中考作文题：
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出，痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
题目：以微笑——
“以微笑——”是个半命题作文，审题时首先要对“微笑”作具体的解析，发自内心的微笑，表达的是自信、乐观；与人交往的微笑，表达的是善意、尊重；面对考验、打击时的微笑，表达的是坚强、镇定等。
