心理小语
在中学生中，表现很明显的是重视考试学科，忽视非考试学科。很多老师反应地理、生物课不好上，学生兴趣不大，老师见了也没兴趣，然而这两门课都与我们的生活相关。学生不感兴趣的根本原因是这两门课不是考试科目；再者，重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。
健康指南
偏科是指在学习中不能正确对待各门学科的学习，善于学喜欢的学科，把主要精力集中于这门学科的学习，而忽视其他学科的学习，有的甚至放弃其他学科的学习。
偏科的危害是显而易见的：一是在知识上产生缺陷，在学科方面出现"跛腿"现象。那样影响中考或高考总分成绩，而且在某一领域总是"低人一等"。如有的学生不学语文，以后在工作中，连一个招牌都不会写，也写不出。二是影响其他学科的学习。因为各门学科是相互联系的，缺一就会觉得不协调。正如人缺一只手或一条腿一样，你就会觉得很多不便。
产生偏科的原因有以下几个：
1．对某一学科不感兴趣。你有兴趣当然就不会单学某一学科。中学生处于人生观、世界观的形成初期，关于自己的兴趣问题也并没有太清晰的把握。一个时期觉得对某门学科不感兴趣，但过了这个时期就又觉得不是这样了。尤其是中学生所学科目和知识都是最基础的，对这些知识的欠缺会对日后的需要产生不便。
2．不好学，难学。由于某一学科
不好学，难学，最后索性弃之。专家曾问一文科女生，为什么选择了文科。她说，她读初中时，就不爱学物理和化学，因为难学。每次考试不及格，以后也懒得去学它，还不如把时间花在其他学科上。
3．对某学科老师不满。有一位女中学生不喜欢语文，问其原因，她说语文老师是班主任，总是批评我，没半句好话，我讨厌他，也讨厌他讲的课。
针对产生偏科心理的原因，可以对学生作如下辅导：
1．具体问题具体分析。了解学生偏科的原因，而对症下药，实施辅导。如学生对数学不感兴趣，是因为数学难学，那么家长就应对学生进行数学的辅导。如果家长工作忙，可请家教老师代课。只有学生数学成绩跟上去了，学生才会有自信心，才会真正对数学感兴趣。
2．辅导学生克服畏难情绪。如学生对体育不感兴趣，是因为上体育课太累，这时，家长就应对学生进行毅力的培养，使学生真正坚强起来。
知识小结
现在，教育在我国被放在了很高的位置之上，但是，教育的效果在一定范围内却难以体现出来，主要原因就在于一些地方出现的厌学情绪。所以说，克服厌学情绪，对于全民素质的提高、国家的富强都有很大的作用。
