成功就是优点统培
合作是人类社会赖以生存和发展的重要组成部分，在未来社会，只有善于合作的人，才能获得生存的空间，也只有善于合作的人，才能赢得发展。
21世纪的孩子面临的是一个充满挑战的社会，与此同时，我们的教育也面临着重大的挑战。联合国科教文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱理论是：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中，学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。
但是，在当今社会，父母越来越多地关心子女的智力发育，而忽视对孩子其他方面的培养。尤其是在这个到处充满着激烈竞争的社会中，父母更关心的是如何让孩子在这个社会中拥有更多与他人竞争的能力。
然而，社会需要有亲和力的人，这种社会亲和力的核心就是合作精神，而每个人的成功也都离不开与他人的合作。能使孩子学会与别人交流、配合以及友好相处，从而增加自己对团队的自豪感。而在合作的过程中，也能让孩子逐渐建立自信。
因此，作为家长应该重视对孩子合作精神的培养。不仅要给予重视，还要从自身做起，做孩子效仿的榜样。
如何培养孩子的合作精神？
家庭是培养孩子各种素质的最佳课堂，而父母则是孩子最早也最重要的老师，那么应该如何在日常生活中培养孩子的合作精神呢？
1.为孩子营造温馨的家庭氛围
团结和睦的家庭，其乐融融。每一个家庭成员的行为及情绪会给其他成员造成影响，因为这是一个团体。对于孩子而言，父母之间的行为以及互动都会对孩子产生巨大的影响。因此，要培养孩子的合作精神，父母必须做出榜样。如果父母之间相互体恤，在做家务活时互相合作，就可以在孩子幼小的心灵种下合作的种子。眼到手到，日子久了，孩子自然就学会了与人合作。
2.培养孩子的合作意识
大多孩子都有一种独占的意识，不愿意让别人分享。如果自己的东西被别人占用，孩子可能会大哭大闹。因此，面对这种行为，要培养孩子的合作精神，教育他要从小学会分享。父母在这方面要耐心引导，试着让别的小朋友加入到玩乐中，让孩子感受到一起玩的乐趣。其次，当孩子特别想要别的小朋友的某一样玩具时，父母也可以提议让孩子拿自己的玩具去换。在这共同玩乐以及互换玩具之间，培养孩子的合作意识。
3.传授孩子有效的合作技能
孩子不仅要有合作的意识，当然还要懂得合作的技巧才能说是懂得合作，才能在合作中学习到更多知识，在合作中获得成功。
很多孩子都属于独生子女，在家里没有经历与同伴合作的机会及体验，谈合作不容易，所以父母要为孩子创造合作的机会，可以在游戏中给孩子提供此种机会。先从两个人开始，由浅入深，翻绳、拍手、猜拳、作画等都是很好的材料。随着能力的提高，可以增加难度，如：结构游戏“盖楼房”，角色游戏“开医院”。还要将合作的培养整合在孩子的一日生活之中，如：共同收拾书桌，整理图书和活动区域的物品。孩子在这些与人合作的活动中，不断与人商量讨论，合作能力大大加强。不仅体验到与人合作中遇到的种种问题的解决带来的快乐，而且可以加深同学或朋友间的友谊。
4.让孩子在合作中不忘相互尊重
尊重他人是一种美德，尊重他人也是尊重自己。一个不懂得尊重他人的人，永远也得不到别人的尊重。处在一个集体中，当别人在讲话时，一定要注视对方，边听边想，如有补充或建议，要待对方把话讲完方可发表；当与他人讨论问题意见不一致时，要认真思索，允许求同存异，不强求对方接纳自己的观点，更不能无端指责或嘲笑对方；当同学、老师、家长在做事时，不去打扰他们，要待他们把事情做完以后再去找他们，努力做到不给对方添麻烦。这样才能相处和睦，合作愉快。
5.让孩子在合作中取长补短
取长补短就是对他人的优点、长处给予鼓励并虚心学习。一个不知道取长补短的人，也就是一个不被人欣赏的人。现在的学生优越感强，很少遇到挫折，不喜欢和人谈合作。他们一般比较自信，甚至有的自以为是，很少看到别人的优点。因此，引导孩子正确认识自己，同时学会观察和发现，善于从身边不同人的身上找出闪光点，从而发自内心地去赞美和学习他人。这样，不仅自己能够得到发展和提高，同时也会赢得他人的欣赏与称赞。
6.让孩子在宽容中化解矛盾
孩子要有一个宽广的胸怀。“世界上最宽阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”，说的就是这个道理。生活中磕磕碰碰的事情时有发生，有时因不小心而踩到了对方的脚，有时因一句话没说好而无意中伤害了他人……诸如此类的问题，要引导教育孩子学会宽宏大量，如果问题不是很严重，可以设身处地为对方想一想，每个人都有疏忽大意和犯错误的时候。这样，所有的摩擦和矛盾，也就迎刃而解了。
做到了以上几点，孩子才能够在与人合作时充分发挥出自己的聪明才智，才能真正体会到与人合作的愉悦，享受到合作的乐趣！
