家教八部曲语录：大人不要当孩子们的编剧和导演，要当孩子们的观众。爱是放手的陪伴，是安静的观察，这种陪伴不需介入只需陪着，这种观看不需评价只需看着。这种陪伴与观看是毫无功利心地陪着或只是看着孩子做他自己喜欢做的事，但不介入，不插手，不当评委！
包祥老师在《趋向自然的教育，儿童的天赋才能得到发挥》一文中写道：“我经常欣赏幼儿园小班的孩子，大大的眼睛，瞪着一个物件，很久不离开。一会他们哈哈大笑，一会他们自言自语。儿童是多么神奇的存在。只要你细心观察儿童的眼神，都会感到他们的神奇和神奇的存在。儿童不是一张白纸，儿童是一座神奇的山，是一个浩瀚的大海，是一片神奇的蓝天。儿童是爆发着蓬勃智慧的源泉。每个儿童只要醒来，他们的所有活动，几乎就是一个喷发的源泉一样，是在喷发着智慧……”
这段话写得多好啊！我可以想象包老师蹲在一旁，安静地观察孩子，观察得入迷，思考得如痴如醉，而绝不去打扰孩子。但我们好些爸爸妈妈们，却总是在孩子面前高高在上、指手画脚、自以为是、自作聪明：这个玩具应该这么玩，不应该那么玩；这个应该是这样的，不应该是那样的……去他的“应该”，没那么多“应该”！孩子想怎么玩就怎么玩！孩子拥有的想象力，你早被磨平了。请别再拿你那有限的一点点经验主义来限制孩子的美好想象空间！玩具买来了，别要求孩子必须跟着说明书来玩。玩具本来并不需要说明书！孩子自己会对玩具的玩法做出最好的注解。他自有九九八十一种玩法，任他千般想象万般变化！这是比所谓的“会玩”高出一万倍的意义和价值！
朋友向我推荐一首诗《成长路上陪伴的品质》，读来令人心底柔软！此诗适用于心理治疗，适用于朋友之间，也适用于亲子关系！它很有智慧地告诉父母：要放手不要插手，要观察不要推动，要当观众不要当导演！
这首诗我反反复复读了十遍以上，每一句都联想自己在育儿中的行为，比如第一句“不想再迷恋成为一个问题解决的专家”，让我想到自己曾经不停地在孩子身上找问题，比如怎么4岁还分不清左右啦，比如拉拉链怎么那么慢啦，其实所有的问题，最后都由时间来解决了——时间到了，孩子自然分清楚了左右；时间到了，孩子拉拉链自然很快了。其实都是大人操之过急！这又让我想到包祥老师的名言“孩子们本身没有毛病没有问题，都是大人眼里的问题”，太对了！
再如诗中这句“只想，与你平起平坐，望着你，听你说故事。”看看，人家怎么对孩子，居然能与孩子“平起平坐”，还能“望着”孩子。而我们，是不是常常居高临下地对孩子说话，是不是常常忙得没时间听孩子说话，只是敷衍只是应付，更别说耐心听孩子说故事。难怪包祥老师教育我们，“不要高高在上，请蹲下来和孩子说话，看着孩子的眼睛！”我本不爱穿高跟鞋，生孩子之后就再也没穿过高跟鞋，和孩子在一起都穿着运动鞋，便于随时追上孩子奔跑的步伐，便于随时蹲下来和孩子说话，看着孩子的眼睛！我本不爱留长指甲涂指甲油，生孩子之后更是陪着孩子一周剪一次指甲。要求孩子讲究卫生，大人自己要以身作则。不留长指甲不涂指甲油的手，才能随时去抚摸孩子稚嫩柔滑的脸！
“当你挫折时，我不会立刻要你振奋，我会，陪你一起，感受你的挫折”，这是对孩子情绪的共鸣和接纳，而不是鄙夷地说“哭什么哭！没用的家伙！”“当你发现自己过去的闪亮时刻（独特经验），笑开了脸，我会，跟着你笑，兴奋地说，你是怎么办到的？”这是欣赏是赞美！
下面一起来读读这首诗：
成长路上陪伴的品质
不想，
不想再迷恋成为一个问题解决的专家……
只想，当一个，生命的陪伴者。
不想，再沉迷于扮演一个拯救生命的英雄……
只想，与你平起平坐，望着你，听你说故事。
不想，要再去改变别人的生命……
只想，走入生命的更底层，深深地聆听……
但愿，
但愿，我够柔软，
可以柔软地弯下腰来，
俯拾你的伤痛，
但愿，我够柔软，
柔软地爬在你生命的地板上，
聆听你的呼吸声、你的心跳，
于是，当你，
于是，当你挫折时，我不会立刻要你振奋，
我会，陪你一起，感受你的挫折，
因为，挫折是生命的一部分，很重要的一部分，
于是，当你含着悲伤的泪水，抚着胸口说痛时，
我会，默默地，凝视着，你的痛，去感受你的痛……
如果可以，我会轻轻拍着你的背，抚慰那个痛……
于是，当你发现自己过去的闪亮时刻，笑开了脸，
我会，跟着你笑，兴奋地说，你是怎么办到的？
于是，当你找到自己的力量、感到跃跃欲试时……
我会，跟着你振奋开怀，与你一起，享受内在力量的渗透与饱满……
家教实用小贴士
1.怎么才能放手：相信孩子的力量，相信孩子的生命力、适应力、发现力和解决力。孩子是力量的源泉、智慧的源泉，孩子往往比我们想象的要强大得多、智慧得多。
2.怎么观察孩子：父母陪伴孩子时，在一旁要管得住自己的嘴和手，不要出声干预，不要出手相助。只要确保孩子安全，在这个前提下，尽管让孩子自己去尝试、去发现、去探索、去享受。
3.怎样当好观众：好观众的基本要求是安静欣赏，不发出声音。父母要当好观众就要做到这一点。如何做到？抱着欣赏孩子的心，真正把观察孩子当成是欣赏一场艺术演出，就能行。
附育儿日记6则
2010年6月9日俊宝2岁2个月：俊宝最近爱说“我自己来，我更会”
俊宝最近爱说“我更会”，要做什么他喜欢说“我自己来，我更会”——哈哈，俊宝2岁了！俊妈欣喜地看到他的自我意识、自我崇拜已然形成。小小男子汉了！这时候要多鼓励、多表扬、多放手让他自己做尝试，少阻拦、少打击、少代劳、少插手。这是建立自信的关键期、敏感期。爸爸妈妈们一定要忍得住，hold得住，不要干预！只需在一旁静静看着！
2011年8月29日俊宝3岁4个月：俊宝乱捏橡皮泥，那是他的自由
俊宝最近迷上了捏橡皮泥，看来他的“捏捏捏”敏感期到来了。我很支持，周末两天去小区超市买了三次橡皮泥。买回来他在那一捏就是一小时不挪步。捏些什么呢？俊宝没有按照里面固有的模型，循规蹈矩地捏。他自己在那乱捏一气。奶奶说，别乱捏，浪费。我赶紧暗示奶奶：不用管他，让他自己玩，想怎么玩怎么玩。
俊宝捏一会跑过来说，妈妈你看这是我的车！我一看，没看出来车的形状，但仍作欣赏状：嗯，这个车很特别哦！过一会又举着个东西跑过来说，妈妈你喜欢我这个西瓜吗？我一看，这回有点西瓜的感觉了，我装作咬一口：哇，好甜！俊宝心满意足地跑开了，继续捏他的橡皮泥去。
他爱怎么捏就怎么捏，那是他的自由，那是他的乐趣，那是他的想象力，那是他的自然生长、汪洋恣肆的美好童年！
2012年8月19日俊宝4岁4个月：俊宝涂色随心所欲，我绝不干涉
最近俊宝去公园玩，喜欢玩涂色游戏。就是往一幅黑白画上涂色，每幅画有个示范图，每一个固定的形状里都规定好了颜色。大多数孩子，在爸爸妈妈或老人的督促下，规规矩矩按着示范图涂色。一旦没涂“对”，家长就叫了：“唉呀，不对，不是这个颜色，应该是……”孩子于是不知所措，赶紧改正，有些家长甚至上手开始帮忙。孩子就索然无味地坐在一旁观看大人工作。本末倒置了吧，涂色一定有标准吗？我们的目的是做出一幅和示范图吻合的画，还是让孩子在动手的过程中享受乐趣？
我安静坐在俊宝旁边，看他随心所欲地涂，我绝不干涉。一会儿，他涂好了。我一看，一大片他最喜欢的大红色，实在有点……旁人看了撇撇嘴。我大声说：“俊宝的作品很好！很特别哦！”俊宝一脸得意。
2013年7月29日俊宝5岁3个月：俊宝自己发明的超长火车很拉风
俊宝最近爱用我们的购物车加他的自行车、扭扭车什么的凑出个超长火车，开起来很拉风！他在最前面骑他的自行车，自行车后面绑着购物车，一个两个三个购物车连接起来，还不够，第三个购物车后面绑着他的扭扭车，就这样一辆超长的火车造出来了，有五米长。我们帮着把火车抬到小区里，找个人少的地方，俊宝拉风地开起来。拐弯时他很注意打大弯，说要像公交车司机开长长的公交车那样，照顾后车能顺利地拐过去。开得有模有样！邻居们见了好惊讶，再一细看，啧啧称赞：俊宝好聪明的！好有想法！还能这么玩！
2013年8月19日俊宝5岁4个月：俊宝第一次进歌厅
周末去秦皇岛看海玩沙子，俊宝玩得好开心！吃完晚饭朋友们安排唱歌，我一听就担心，那地方儿童不宜啊。进去了果然歌声鼎沸，高分贝孩子受不了的。我赶紧拉俊宝出来。谁知俊宝在门口恋恋不舍。
我疑惑：“你想唱歌吗？”
俊宝认真地说：“水果还在桌上”。那一本正经的表情让我觉得很好玩。
我马上答应去拿出来。看到我把各种水果都拿出来一个给他，他很高兴。我们出歌厅门口的空地吃水果很开心。
其实我是喜欢唱歌的，这么好的机会真想一展歌喉引吭高歌。但为了俊宝，毫不犹豫走出歌厅陪他到外面看星星。这就是爱，母爱！
陪俊宝看星星，俊宝蹲在地上，仰望星空，许久不说话。我很想问问他，看到了什么，在想什么。但终于忍住了，不问。让他汪洋恣肆地去想象吧！想象是孩子的权力，是人类的权力！不要剥夺！
2013年10月11日俊宝5岁半：回老家期间俊宝最爱的玩具是沙子和砖头
带俊宝回到南方老家。在新的环境里，俊宝很快找到了新玩具：爷爷家在装修房子，阳台上堆满了沙子和砖头。于是这些沙子和砖头成了俊宝的最爱，爱不释手，玩得不亦乐乎。
想起去年国庆节回来，爷爷家隔壁邻居在装修房子，门口堆了一大堆沙子，工人在筛沙。俊宝第一次如此近距离地看筛沙“表演”，看呆了，入迷了。然后和工人叔叔申请要自己动手。拿起比自己高一倍的大铲子，费力地铲起沙子。又拿起比自己大得多的筛子，有模有样学起了筛沙。旁人都说快别玩了，多脏啊，进屋看电视去。我坚决支持俊宝筛沙子而不看电视。我和工人叔叔商量好，他休息一会，让孩子玩一会。我在一旁坐着，拿本书看，一边观察俊宝。俊宝就这样把筛沙游戏玩了一遍又一遍，出了一身又一身汗，身上的衣服脱了一层又一层，最后直接脱光了我带他洗澡去。那个尽兴，那个满足，那个酣畅淋漓，我看着都羡慕。旁人又说，玩什么不好偏玩沙子。只有我这当妈的知道，孩子在玩沙子过程中得到的享受是其他玩具带不来的。
今年俊宝大一岁了。不满足于筛沙了，他会砌砖了，会盖房子了。他把砖头一块块叠起来，砖头与砖头间用沙子做“黏土”粘好。砖头越砌越高，房子越盖越大，俊宝好有成就感。我搬个椅子在旁看书，他就这样玩了足足4个小时，一个半天！我的书读完半本。这种陪伴好省心。我啥也不用说，啥也不需做，看着就行，还能欣赏到孩子的创意和满足的表情。教育原来如此简单而美好！我欣然作诗：
拾童趣
去年归来筛沙哥，
今年回乡把砖砌。
瞧哥那个认真劲，
一小会就汗淋漓。
不迷电视和游戏，
不玩爱派和手机。
自创玩具自HAPPY，
自娱自乐真情趣！
推荐品读：（美）惠芙乐《倾听孩子》
推荐理由：倾听孩子，你会吗？会倾听吗？能听到孩子心里去吗？能做到只是倾听而不评价吗？能做到纯粹地倾听而不指手画脚吗？试试吧，学会倾听，你会发现孩子一个广袤而深奥的内心世界。包祥点评：有大爱的妈妈、爸爸应该是陪伴孩子，而非干预、插手他们的“玩”，是观察，当观众，不当导演！作者说：“我安静坐在俊宝旁边，看他随心所欲地涂，我绝不干涉。一会儿，他涂好了……一脸得意。”邻居们称赞：“俊宝好聪明的！好有想法！还能这么玩！”多么美好的画卷，子玩、妈看、邻居赞，邻里和睦。
