要求：（1）写出真情实感，文体不限。（2）卷面整洁，字数不少于500个。（3）文中不能出现真实的校名、人名。
是一把双刃剑
友情提示：○双刃剑，两边都有刀锋的剑。常用来比喻某个东西的利与害。
○选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。
考场作文
网络是一把双刃剑
网络已成为当今的一个流行词汇，过去人们常用“你吃饭了吗？”打招呼，现在好多改为“你上网了吗？”，这个转变，体现了社会的进步，科学的发展，新时代的诞生——网络时代。网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。
辩证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？
笔者认为，首先上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些业主见钱忘“德”，诱惑我们光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔；再加之我们中学生作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致我们自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题，比如有些人过分迷恋网上聊天、游戏，造成精神空虚，歪曲人生观、世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。
记得曾和一个朋友讨论问题时说过的一句话：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵，关键在于正确引导，一分为二地看待网络的影响，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。
亮点看台
这篇文章，能紧扣“网络是一把双刃剑”来展开议论，切合题意。文章首先论述了网络有利的一面；接着将从反面论述了网络有弊的一面。全文材料丰富，结构严谨，语言流畅，感情真挚。
爱是一把双刃剑
双刃剑，两边都有刀锋的剑，爱就如同一把双刃剑。
——题记
小鸟在蓝天中飞翔，因为小鸟热爱蓝天；大海拥抱鱼儿，因为大海喜爱鱼儿；蝴蝶在花丛中飞舞，因为蝴蝶热爱花朵。世间无处不存在着爱。曾经有位学者说过：“爱是世界上最美好的东西，如果世界上没有了爱，世界将变得暗淡无光。”的确，爱是人们所需要的，但爱却也是一把双刃剑。
爱能使人们获得成功。下面三位母亲用她们不同的母爱让自己的子女获得成功，取得胜利。
孟母为了让孟子有一个良好的学习环境，不惜代价，择邻三迁。孟子小时贪玩厌学，孟母就用剪断织机上的布的方式，来教育孟子学习不能半途而废，要努力奋斗，否则就会像织布机上的布一样前功尽弃。孟母对孟子的这种爱，这种爱的教育，为孟子成为大文学家奠定了基础。
岳飞是伟大的抗金英雄。他“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，却也是母亲给予的。岳飞少时，金兵侵占南宋。岳母为了岳飞长大后能报效祖国，保家卫国，就在岳飞的背上刻了“精忠报国”四字。岳母的爱让岳飞能驰骋沙场，勇于杀敌。
爱迪生少时被学校劝退回家，爱迪生的母亲在对爱迪生无微不至的关爱中，发现了爱迪生喜爱科学，所以爱迪生的母亲用自己的爱支持着爱迪生的发明，让他成为了有名的发明大王。
爱同样会使人失败。这种爱在世界上也存在着。
方仲永天资聪明，可谓是“天才”，但父母的溺爱，导致方仲永天天吃喝玩乐，不知努力学习，后来成了一个平庸的人。
曾经有个报道，讲述的是洛阳一位父亲信奉“打是亲，骂是爱”这句话。一日儿子在外边玩，回家晚了，父亲就把儿子锁在阁楼关禁闭。半小时后，等父亲去开门时，发现儿子因大脑缺氧而死了。父亲的这种爱，能体现伟大的父爱吗？这种爱实在是不可取啊！
现在中学生的早恋现象十分突出，这种在迷雾中的爱情，会使你成绩下降，无心学习。有的过早尝到了禁果的滋味，自食苦果。这种爱我们亦不能取。
爱，是一把双刃剑，有的爱可取，有的爱却不能取，这要看你如何分辨。我们要用我们的聪明才智，用我们的慧眼，明察爱的本质，正确挥舞这把爱的双刃剑。
亮点看台
本文的标题就是论点，但是作者并没有直接论证，首先用题记的形式解题，从小鸟、大海、蝴蝶写起，展开联想，自然转入论题。文中用孟子、岳飞、爱迪生的事例从对“爱能使人们获得成功”进行论证，进而又用方仲永等三个事例对“爱同样会使人失败”进行论证。论点鲜明、论据有力、论证合理，层次清晰，具有较强的说服力。但是，由于是考场作文，作者忽视了论证同一观点的三个事例之间的逻辑关系，论证的深度不够，这是令人遗憾的。
门是一把双刃剑
镜头一
时代：远古时代
地点：北京周山原人洞口
人物：原始人、野兽
事件：在阴暗的洞中，我们的祖先原人正衣不遮体地围坐在一起，他们把煮熟的食物依次分给老人、妇女和小孩，自己则吃那最难以下咽的部分，但他们的脸上都洋溢着满足的笑容。忽然，洞外传来了咆哮的吼声，这声音使得洞内的人都瑟瑟发抖，缩成一团。强壮的男人把老幼病残都推在自己身后，用自己的身体为他们抵挡一切，可那愤怒的吼声却慢慢地逼近了……
画外音：此时的人们多希望能有一扇坚固的铁门，为他们抵挡猛兽的侵袭。
镜头二
时代：现代
地点：某单元住楼
人物：爸爸、8岁的小男孩，相处已有2年之久的邻居。
事件：
“爸爸，邻居的叔叔他姓什么啊？”正在做作业的小男孩突然抬头问道。
“你问这干吗？”爸爸奇怪地问。
“老师说，让我们写一个关于我和邻居的小故事，我想知道对门叔叔他姓什么？”
“那你随便编一个不就行了。”爸爸不耐烦地说。
“我不，我不嘛！”倔强的小男孩推出门去，走向对面。他踮起脚尖，按了按旁边的门铃，一双眼睛直盯着那防盗门后面的铁门。过了好久，终于有一位中年男子伸出头来，上下打量着小男孩，奇怪地问：“你有什么事吗？”“我想知道叔叔您姓什么？”小男孩眨着大眼睛天真地说。可那中年男子却轻轻地叹了口气，倚老卖老地摇了摇他那已经谢了顶的脑袋，说：“唉，现在的孩子，真是什么都想知道，真不知他们到底在想些什么……”说着，“哐当”一声便将铁门紧紧地关住了。
小男孩一个人孤独地站在防盗门外。
画外音：小男孩此时此刻多么希望没有这扇铁门，可以让他多了解一下邻居。
结束语：
远古时代人们想要铁门，是因为他们惧怕野兽，希望得到保护。
现代人不想要铁门，是因为他们惧怕孤独，希望彼此交流。
那门到底是我们保卫自己家园的有效措施还是我们自己孤立自己，甚至使自己迷失的罪魁祸首呢？这就是要看我们如何去对待，去使用了……
亮点看台
这篇高分作文能在瞬间攫取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。作者展现了古代和现代对“门”的不同需求，用“门”在不同时代、不同场景中的功能，表现了远古时代融洽的人际关系，以及在当今社会中常见的人与人之间的隔阂与不理解。两个场景对比鲜明，让读者在阅读的同时深刻反省社会交往问题。文章语言简练，场面描写富有表现力，能综合运用对话、动作、神态等人物描写手法展现人物性格，具有典型性。在文章的结尾处，作者先用结束语的形式对两个场景进行概括，再用设问句将读者的思想引向更深处，可谓匠心独具。
暗恋是一把双刃剑
暗恋的滋味有苦、酸、辣、甜。它可以使人奋发向上，也可以使人堕落。
——题记
初二时，我暗恋娜，她美丽动人，大方直爽，是我心目中的“未来新娘”。
（一）
我喜欢娜，喜欢她的黑而亮的大眼睛，喜欢她的乌黑秀发，喜欢她动听的歌声。总而言之，我喜欢她的一切。可我这位“爱花者”，却只能在一旁欣赏她。曾经想写封热情洋溢的情书，却怕今后相处的尴尬；曾经想对她表白自己的心声，却光有那个雄心，没那个胆儿。自从暗恋娜以后，学习心不在焉，总想入非非，成绩直线下降。暗恋——好苦！
（二）
有一次，当我正托着腮帮子欣赏娜的一颦一笑、一举一动时，她突然转过头来对着我，这一着真吓坏了我。宛若惊弓之鸟的我立马改变在预定轨道上进行的眼神。我怕，怕与她练“对眼神功”。练得久了，或许她会发现我的动机不良。约莫十几秒后，我想她大概恢复正常了。于是，我鼓足勇气，再去看她。啊，我的天！她正和身后的一位帅哥谈笑风生，全然不顾我这位爱花者的心理承受能力，谈就谈嘛，还让我在一旁吃醋。暗恋——好酸！
（三）
时间和金钱一样宝贵，但在我看来，有时，时间比金钱还要宝贵。暗恋，大概就是偷偷恋着异性的意思吧。我对娜当然也是偷偷的。但世界没有不透风的墙。被同学知道后，你一言，他一语，说得我满脸通脸，像吃了辣椒似的。暗恋——好辣！
（四）
在我和她相处的时候，那就是我最为珍惜的时光。娜仿佛一如既往，和平常一样。我却会用最帅的动作，最风趣的语言逗她快乐。她的微笑，将永远留在我的记忆中，这是我暗恋的胜利品！在她的鼓励和帮助下，我学习劲头足了，似春起之苗，勃勃向上成长。以后，我们互相学习、互相讨论，我始终暗恋着她。暗恋——也很甜！
在人生的旅途上，虽然暗恋曾使我后退，但它也使我奋发前进。它是一把双刃剑，但只要我正确对待这份感觉，这也是一幅美景！
亮点看台
在中考的考场上，考生大胆地抓住“暗恋”这一很现实又很抽象的话题来写，可谓是勇气可嘉。作者从四个方面，分别通过具体事例突出了暗恋的酸、甜、苦、辣，他敞开胸怀，实话实说，让我们深切感受到他的喜怒哀乐，见证他的独特体验。难能可贵的是，在行文的同时，考生用生动活泼的细节描写展现了初中生感情世界的小波澜、小事情，人物心理活动的变化过程展示清楚，显得曲折有致，很容易引起读者共鸣。
