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第79章 用意志点燃创造

坚韧的意志力是事业成功者必备的个性心理素质,它是保证和维持创造活力的内在心理力量。纵观人类的创造文明史可以发现,没有一项发明不是在克服困难的情况下产生的,为了使孩子成为一个创造型人才,就必须培养他们坚强的意志力,让他们在树立面对困难时百折不挠的勇气和信心。

很多时候,女孩就像一棵柔弱的小苗,在创新的过程中难免会遇到困难、挫折。这时,父母就应像幼苗上绑着的两根结实的木棍,在孩子遇到困难、挫折的时候,帮助她、鼓励她、教会她如何战胜困难,让她顺利完成挑战,推陈出新。

贝克勒尔发现的射线,引起了居里夫人很大的兴趣,射线放射出来的力量究竟是从哪里来的呢?看到当时欧洲所有的实验室还没有人对铀射线进行过研究,于是居里夫人决定闯进这个领域一探究竟。

理化学校校长在皮埃尔的几番请求下,才同意让居里夫人使用一间潮湿的小屋作理化实验。在摄氏6度的室温里,她全身心地投入到铀盐的研究中去了,但是经过了很长时间的努力还是没有找到答案。

一天,居里夫人想到,矿物是否具有放射性?在皮埃尔的帮助下,她连续几天测定可以收集到的所有矿物。她惊奇地发现了一种沥青铀矿的放射性强度比预计当中强很多。但是她还想要知道更多关于这种沥青铀矿的信息,却由于条件的限制终止了实验。但是居里夫人并没有因此被打败,她对于这项研究充满了信心,真是如此,才让她坚持了下来。

经过反复研究,居里夫人不得不承认,用这些沥青铀矿中铀和钍的含量,绝对不可以解释她所观察到的放射性的强度。居里夫人断定,它其中含有一种人类未知的新元素,她一定要找到它!

于是在潮湿的工作室里,经过居里夫人一次又一次反复的实验,1898年7月,他们终于发现了这种新元素,并且进行了论文发表。为了纪念居里夫人的祖国——波兰,新元素被命名为钋(波兰的意思)。

故事中的主人公居里夫人让我们知道,任何事情都会遇到困难,只要有坚强的意志力做为支撑,就一定可以在创新的道路上奋勇向前。

其实,在孩子的培育过程中,会存在很多“美丽的陷阱”,会让家长“误入歧途”。例如,很多家长认为,孩子因为性格方面的不足,因此需要给予他们更多的保护,使他们免受失败之苦。这并非是爱他们,而是在害他们,应该让孩子多些尝试,在失败中培养孩子的意志力。因为想要成为创造型人才,就必然要面对挫折和失败,只有具备坚强的意志力,才能在创新的道路上走得更远、更久!

因此,要想孩子成为创造型人才,家长就要想办法提升孩子心灵的意志力。

接下来,就让我们一起来看看能够锻炼孩子抗挫折能力的趣味小游戏吧!

★怎么办

游戏目标:通过游戏,培养孩子解决问题、抗挫折能力。

游戏方法:

1.家长准备出镜子、椅子、安全剪刀。

2.孩子扮演理发店的店主(或者孩子很想从事的其他职业),家长扮演不同身份的顾客。

3.家长可抱着布娃娃来理发,假装布娃娃一直哭闹,不肯理发。家长请教理发店店主该怎么办?如果孩子想不出好办法,家长可提示他,有没有玩具能先哄哄娃娃让她停止哭闹呢?让孩子找来合适的玩具。

4.家长再扮演其他角色来理发。可以假装因为店里没有吹风机或者对发型不满意等“难为”一下店主,鼓励孩子积极地寻找解决办法。

5.在孩子找到解决办法之后,妈妈作为顾客要及时称赞和感谢。

6.妈妈也可以在日常生活中故意制造一些小问题,来锻炼孩子解决问题的能力。

★说说看

游戏目标:通过游戏,提高孩子的抗挫折能力。

游戏方法:

1.一家人在一起接龙讲故事。妈妈先以一个不太好的情景开始讲,比如:“有一天,小灰熊心情特别不好,因为他看到外面的太阳太大了,太热了!”然后让孩子继续,讲一个事情往好的方面转变的情景,比如:“虽然很热,不适合去游乐场,但是可以去游泳啊!小灰熊已经很久没有和小白兔一起去玩儿水了!”

2.下一个人再继续讲一个不太好的情景,再由另一个人把故事引向积极的方向,反复游戏。

3.游戏时注意引导孩子学会以乐观的心态看待困难。

★剥鸡蛋

游戏目标:通过游戏,锻炼孩子的专注力,由于游戏的难度还可提高孩子的抗挫能力。

游戏方法:

1.妈妈准备好熟鸡蛋、垃圾篓、盘子。

2.妈妈将煮熟的鸡蛋用盘子盛装好,并晾凉一些,不烫手即可。

3.妈妈和孩子把手洗干净,准备剥鸡蛋。

4.妈妈教孩子如何把鸡蛋磕开一点缝隙,如何剥去外皮,如何再剥掉里面的一层薄皮。

5.妈妈跟孩子进行剥鸡蛋壳的比赛,看谁剥出来的鸡蛋最光滑、最干净。

6.将剥干净的鸡蛋放在盘子里。

7.和孩子比赛时,注意不要比谁快,耐心地做好每一个步骤才是关键!

★定力考验

游戏目标:培养孩子的反应能力。

游戏方法:

1.家长让孩子做不同的活动,如假装抹窗,或者请他绕圈走动;

2.当家长一声令下,就要立刻停止不动,维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。

3.游戏人数可以较多,增加刺激和、趣味性。

★穿起来

游戏目标:训练孩子用两只手共同完成一项任务,培养孩子的抗挫能力。

游戏方法:

1.准备一根线和一些带孔的玩具,让孩子把这些玩具一一用线穿起来;

2.玩具的孔不要太大,要是孩子的小手都能伸过去就不能做;

3.一定要注意保护孩子的自信心,让孩子体会到手指精细动作游戏的乐趣。

★变化无穷的颜色

游戏目标:进一步了解颜色的变化、激发对色彩的兴趣。

游戏方法:

1.收集一些彩色透明糖果包装纸,把每张纸抚平,让孩子把两种不同颜色的糖纸重叠在一起,看看变成什么颜色,新产生的颜色与原来两种颜色相同吗?

2.准备红、黄、蓝三种颜色和5个白色盘子,在1个盘子里加红颜色的颜料一定量(如10滴),再加黄色颜料,从1滴开始逐渐增加,每次加一定量时调匀,用笔蘸调好的颜色在纸上涂一条,颜色有什么变化,变化有什么规律。了解过渡色的变化。按上述方法可在红色中逐渐加入蓝色;黄色中逐渐加入蓝色;橙色中逐渐加入蓝色等等,将调配出变化无穷的色彩来。

3.让孩子自己试一试能否搭配出新的颜色。

★丢了怎么办

游戏目标:增强孩子自我保护能力,并锻炼她的抗挫能力。

游戏方法:

1.家长对孩子说:“如果爸爸妈妈带你去玩具店,你在看玩具时发现爸爸妈妈不见了,你怎么办呢?”问孩子是自己到处去找爸爸妈妈好;还是应该站在原处不动等爸爸妈妈好?告诉孩子最好站在原处等爸爸妈妈;

2.如果爸爸妈妈很长时间没来,还可找商店柜台里的售货员阿姨或者警察叔叔,告诉他们自己要找爸爸妈妈了,然后告诉叔叔阿姨爸爸妈妈的姓名,工作单位,电话号码,自己家的住址。让叔叔阿姨帮忙找;

3.父母可以考考孩子,假如旁边一个陌生人说:小朋友,跟我走吧,我带你去找你爸爸妈妈,你可以跟他走吗?教育孩子不能跟陌生人走;

4.孩子如果一下说不全父母的姓名。单位及家庭住址,家长可以教,教几次孩子就能记住了;

5.最好让孩子通过模拟找妈妈的游戏,把各种情况表演出来。

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