据英国《镜报》报道：丹尼尔·雷德克利弗之所以从众多小演员中被《哈利·波特》的导演选中，除了他从小就具有极好的表演天赋外，主要得力于“他一脸的微笑，一看就是一个活泼、充满勃勃生机和精力旺盛的少年”。由此可见，具有活泼、开朗的性格对孩子的成长、成材都极为重要。
丹尼尔是家中唯一的孩子，但他的父母并没有因此而溺爱他，也没有用过分严厉的方式去教育他，他们给了丹尼尔一个非常自由的发展空间。童年时期的丹尼尔放学后，常和小伙伴们一起在自家的庭院里做游戏，因此在丹尼尔的世界里总是充满阳光和微笑，他不知道什么是孤僻、孤独，他从来没有机会感受过这些——他的朋友太多了，有邻居家的小女孩伊丽莎，有住在另一个街区的麦克，有在放学路上结识的吉米……
“丹尼尔，为什么你总是如此快乐呢？”这是邻居和客人们经常对他说的一句话，因为丹尼尔开朗活泼的性格，一脸阳光灿烂般的笑容总是能感染周围的人，并能把沉闷的气氛变得活跃起来。而这样的微笑最终成就了丹尼尔——使他获得了扮演哈利·波特的机会，并因此而为哈利·波特赢得了极好的口碑。
其实，任何类型的性格都不是天生的，而是后天培养的。父母注重培养孩子开朗、活泼的性格，有利于孩子的成长、成材。因此，在孩子成长的过程中，父母除了用自身良好的性格去影响孩子外，还要注重让孩子与外界多接触，特别是与同龄人的接触，这样对培养孩子的好性格大有益处。
但是，现代家庭由于独生子女较多，加之单元楼房的出现，使孩子们之间的自然接触机会大大减少；而一些父母由于工作压力的原因，也很少有机会带孩子外出，而让孩子自己在家与电视、书本等为伴。这些因素都是造成孩子性格孤僻、不活泼的原因。
专家们认为，在培养孩子开朗、活泼性格的同时，父母自身要注意以下几点：
第一，父母自身要用正面的、积极的情绪去感染孩子。如果父母本身就不愿多与人交往，甚至与邻里之间也不相往来，更没有什么关系较好的朋友，工作之余也不带孩子去外面玩，那么父母性格中那些消极的、负面的因素就会于潜移默化中影响孩子，使孩子养成不愿活动，甚至不愿与人交往的不良习惯。
第二，要为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围。如果孩子在一个幸福、温馨、充满快乐的家庭里长大，孩子的心灵中就会只有阳光，而没有乌云或其他阴暗的东西，这样孩子也会变得心胸开阔。由于经常能得到家里长辈们给予的爱和关心，孩子也会渐渐学会去关心他人，这样就能更容易地赢得他人的友谊。
第三，不要强迫孩子和自己同悲同喜。有的父母在工作中受到挫折或人际关系出现危机时，回到家里就唉声叹气，无精打采。这时，孩子如果因为某事表现得很开心，父母就会把孩子当成发泄“怨气”的对象，他们无缘无故地喝斥孩子，极个别的还会对孩子大打出手。另一方面，哪怕在外面赢了邻居的棋，回到家也要喝上二两小酒庆祝一下，这时如果孩子没有表现出同等的兴奋度或者是“不屑一顾”时，父母便会以“不识趣”、“扫兴”等理由来责备孩子。其实，孩子也有自己独立的人格，父母不应该要求他们无论什么事都与自己保持“步调一致”，更不能强求他们与自己同悲同喜。
总之，在培养孩子开朗、活泼性格的同时，父母要讲方法，要注意细节，切忌从小就把孩子关在家里，让他只与书本、电视、电脑为伴，而应该给孩子自由，鼓励他融入社会，和同龄人多交往、多沟通。当孩子养成了开朗的性格后，无疑能使他长大成人后更具魅力，更受人欢迎。
一个性格开朗、活泼的孩子，总是对自己的能力充满信心，并能和周围的人和睦相处。那么，怎样培养孩子开朗的性格呢？
教子心经
1.让孩子学会像花儿一样微笑
一个善于微笑、脸上经常挂着微笑的孩子，更容易比普通的孩子成为人们的焦点，获得赞誉，而这是培养孩子自尊、自信的前提条件。
在2007年的希望英语大赛上，来自青岛的张宇琦之所以被人们记住，不仅仅是因为他获得了小学组全国总冠军，相信更多的人也同时记住了他一脸灿烂的微笑。不管是在晋级赛中，还是在最后的一场冠军PK中，他的脸上始终洋溢着微笑，在“对手”陈述自己观点的时候，他在微笑；在“对手”和他辩论的时候，他在微笑；在有限的回答评委提问的过程中，他还是微笑……张宇琦用自己良好的英语口语表达能力和丰富的知识征服了评委和观众，也用他的微笑征服了所有的人。
2.培养孩子乐观的性格
生活中，有的孩子在遭受父母离异、生活困顿、疾病缠身、考试失利等情况下，还能够保持良好的心态去认真生活、学习，这是为什么呢？答案很简单，就是他们具有乐观的性格。儿童心理学家马丁·塞利格曼认为：乐观的性格不但能使人时时保持好心情，还能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。因此，一个乐观的孩子不易犯上忧郁、自闭等症状，长大成人后，也能比一般的人更容易获得事业上的成功。
有一对性格迥异的兄弟，他们中的一个出奇的乐观，一个却异常的悲观。
他们的父母认为如此极端的性格对孩子的将来并不利，因此希望兄弟俩的性格都能改变一些。于是，他们把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。
一个小时后，他们的父母走进悲观孩子的屋子时，发现他坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地在哭泣。原来，他不小心弄坏了玩具，怕父母会责骂自己。
当父母走进乐观孩子的屋子时，却发现孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，把散乱的马粪铲得干干净净。看到父母来了，乐观的孩子高兴地叫道：“爸爸，这里有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来！”
这个乐观的孩子就是里根。他从报童到好莱坞影星，再到州长，直至登上权力的巅峰——当上了美国总统。
假如里根也像他的弟弟一样，凡事总是往坏的一方面想，整天把自己沉浸在悲伤之中，那么，他就不可能从报童到好莱坞影星，更不可能从影星到总统，因为一个人如果连自己的情绪都管理不好，还有什么能力去管理一个国家呢？选民们又怎么会把手中的票投向一个悲观、没有信心、没有斗志的人呢？可见，父母要重视培养孩子乐观的性格。
3.教孩子摆脱悲观的性格
人类的所有行为，无论是悲观，还是乐观，都是“学”来的。因而悲观者的悲观性格，并非“命中注定”，而是后天养成的。悲观者可以学成乐观。当父母发现孩子有悲观的情绪时，要帮助孩子摆脱，而不是放任不管。
1）不要扩大事态。比如孩子说：“手工课上，我什么都做不好，以后不上手工课了。”父母可以这样说：“在手工课上失败了，这也没有什么大不了，这并不代表你什么事情都做不好。你通过这件事还是有收益的，最起码你能知道自己的缺点，更为重要的是，你可以重新选择自己喜欢的、真正感兴趣的事情去做。”
2）不要“人”与“事”混淆。比如孩子没有做好某一件事情时，说：“我是失败者。”父母可以这样说：“你只是把这件事情做失败了，你个人并不是失败者。”
3）不要夸大时间。当孩子没有竞选上班干部而说“我的运气一直不好”时，父母应该这样说：“你没有竞选上，只是一时的，下学期还可以努力呀！”
4.父母要反省自己的行为
孩子的天性是活泼的、乐观的。之所以有不开朗的孩子，主要是外因作用于内因的结果。
有一位父亲发现女儿比别的孩子害羞、不合群，这位明智的父亲首先反省自己，找到了问题的症结：一是望女成凤心切，对孩子要求过高、过严；二是急于求成，方法简单；三是对孩子约束太多、说教太多。
于是，这位父亲开始了改善孩子性格的努力，主要的做法是：
1）坚持送孩子上学校，在路上和孩子谈她喜欢的话题。鼓励孩子带伙伴回家玩，伙伴们愉快的情绪很容易感染孩子，而且孩子在与同伴们的交流、沟通或是游戏的过程中，能获得很多乐趣，这对培养开朗的性格是大有好处的。
2）放开手让孩子自由、自主地活动，多走出家门，融入外面的精彩世界。
3）常和孩子一起讲快乐的故事。
4）切合实际地要求孩子，能耐心地听孩子讲话，不用命令的语气和孩子讲话。
5）经常给孩子积极的心理暗示，比如：“爸爸相信你！”“你的蝴蝶结很漂亮！”“你能考出好成绩！”……
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
