于是，妈妈就大声对儿子说：“你今天很不乖，这么晚了还不去睡觉，妈妈很不喜欢这样的孩子，快去睡觉！”儿子听到妈妈的批评后，只好很不情愿地回房睡觉去了。
第二天，妈妈跟爸爸谈起这件事情，爸爸就问儿子：“昨天晚上你为什么不肯去睡觉呢？是不是在等爸爸？”
儿子起先什么也不说，再问了几次后，他就吞吞吐吐地说：“昨晚……下雨，外面……黑，我想等爸爸回来……睡觉。”
案例中的儿子本来平时很听话，下雨不肯睡觉想等爸爸回来，出发点本来是很好的，也是值得鼓励和表扬的。但是，他却不知道怎么跟妈妈说这件事。其实，很多时候，不是孩子不想说，而是孩子不知道怎么用语言去组织自己的想法，并把它表达出来。这时候，就需要父母主动帮助孩子组织语言了。
3.不要压制孩子的感受
小强今年6岁，读幼儿园大班。有一天，表妹来了，小强把表妹带到他的卧室，拿出自己的玩具。刚开始，妈妈还听到两个小家伙在房间里玩得挺开心的，但没过多长时间，妈妈就听见房间里传来了表妹的哭声。
妈妈闻声跑进去，发现小强正在拿玩具熊打表妹的头。妈妈赶紧把两个孩子拉开，并且批评小强说：“你再打表妹，妈妈就不要你了！”
小强刚想解释：“是因为……”
可是，妈妈却打断了他：“打人，你还狡辩？”然后，就命令两个小孩在不同的房间玩。
幼儿园阶段的孩子大多以自我为中心，产生矛盾是十分正常的，做父母的首先不能对此大惊小怪。案例中的妈妈在发现孩子打人的时候，只是采取了制止的手段，至于孩子为什么要打人，妈妈听也没有听就给予了否定的态度，这样，就把孩子表达的机会给剥夺了。
当孩子表达自己情绪的时候，父母千万不要压抑他们的感受，要用平和的态度倾听他们的想法，用缓和的语气回应他们。
引导孩子去想象，帮助孩子实现愿望
很多时候，越是没有什么，孩子就越是嚷着要什么。面对这样的孩子，很多父母都不知道该怎么办。因此，有些孩子总会因为没有实现自己的愿望，而哇哇大哭。其实，当孩子的愿望实现不了，或无法实现的时候，完全可以通过幻想的方式来实现。
晚上，睡觉的时候，儿子嚷嚷着要吃香蕉。妈妈说：“已经没有了，明天妈妈给你买。”儿子不答应，还是嚷嚷着要吃香蕉。
这么晚了，到哪里去给儿子买香蕉呢？忽然间，妈妈想到电视节目中教的一招：用幻想的方式满足他们在现实中不能实现的愿望。
接着，妈妈便跟儿子说：“你很想吃香蕉，是吗？”
儿子点点头，说：“是的。”
“今天，天太晚了。明天妈妈就给你买大大的香蕉。”妈妈一边说，一边伸出两只手比画着。
儿子听了，便把双手向后一圈，说：“我要这么大的香蕉，好吗？大香蕉又香又甜！”
“哦，那么大啊！好，明天妈妈就给你买那么大的香蕉！”妈妈附和着。
听了妈妈的话，儿子不再闹了。
儿子想吃香蕉，可是，已经买不到了。为了满足儿子的愿望，妈妈利用了幻想的力量。当儿子感受到香蕉的存在的时候，也就不再闹了。
与孩子一起幻想未能实现的愿望，可以让孩子明白：父母是了解他的愿望的。当孩子知道父母可以体会到他的感受的时候，就能获得片刻的安慰，平静下来。
幻想是想象的基础，善于幻想的孩子长大以后便会拥有较丰富的想象力。在幻想的世界里，孩子们可以通过扮演各种各样的角色，来体验各种各样的喜怒哀乐。在幻想的世界里，孩子可以创造一个属于自己的天空。
在孩子的幻想世界里，参与其中的大多数是爸爸妈妈、爷爷奶奶，当然更少不了孩子本人。在这一幕幕的“激情演出”中，亲情和友情就会在下意识中获得进一步的体验和丰富。
不要认为孩子的幻想世界是荒诞不经的，其实，这是帮助孩子实现自己愿望的一种良好途径。想象力是孩子智力发育的一个重要组成部分，想象力的培养和锻炼是非常重要的，为了实现孩子的愿望，可以多加留意幻想的方式。那么，可以采用哪些幻想方式来实现孩子的愿望呢？
1.巧用画画
在孩子想象力的培养中，绘画起着重要的作用。绘画不仅可以让孩子进一步协调好自己的眼力、手力，还会让他们的双手、双眼得到巧妙的配合。
从小学习画画，不仅有助于培养孩子的观察力，而且还有利于培养孩子的想象力。因为不管画什么，总是先想象，然后才画出来的。即使有时候画出来的东西凌乱不堪，但这也有助于他们想象能力的培养。为了满足孩子的愿望，要多启发、引导孩子进行想象。
那么，该如何使用这种方法呢？
星期六，大雨整整下了一天。闲来无事，皑皑和妈妈一起看了《狮子王》。皑皑很喜欢这部动画片，看完之后，一定要让妈妈带他去动物园看狮子。
妈妈知道，自己这个地方虽然也有动物园，可是，里面根本就没有狮子。可是，妈妈又不想破坏儿子的兴致，于是就说：“现在，外面在下雨，怎么去呢？”
儿子不高兴了，非要去。突然，妈妈的脑袋中出现了一个主意：“既然你这么喜欢狮子，那就先把它画下来吧。”
“画狮子？”儿子看了妈妈一眼，“对，画一头狮子。”儿子显然很同意。
“你就模仿动画片中的狮子画。”妈妈建议说。
“可是，动画片已经演完了！”
“你可以发挥自己的想象力，自己一边想，一边画！”
儿子很快便从书房中拿出了自己的纸和笔，全神贯注地画起来。虽然和电视中的狮子有很大的差距，可是，孩子的愿望还是被满足了。
儿子看了《狮子王》之后，想去动物园看狮子。可是，当地的动物园根本就没有狮子，考虑到这一点，妈妈知道要想用现实的动物满足孩子的愿望是不可能实现了。可喜的是，这位妈妈是聪明的！她巧妙地利用了图画的效果，让儿子将自己头脑中的狮子形象画在了纸上。事实证明：以图画的方式激发孩子的想象，是可以让孩子获得片刻满足的。
2.多玩游戏
游戏是孩子不可缺少的生活内容，在游戏活动中，孩子可以模仿成人的各种活动。比如：扮医生给病人打针治病、玩家家以树叶当菜，学妈妈做饭、炒菜……多玩游戏，在一定程度上也可以满足孩子的愿望。
成成是一个7岁的孩子，在他的心中有一个愿望，就是希望自己长大后能够像爸爸一样当一名人民教师。
成成很喜欢教师这个角色，一到星期天，就会叫上小区里的小弟弟、小妹妹，在空地上，玩老师教学生的游戏。当然，每次都是成成当老师，其他的小朋友做他的学生。
每到这时候，成成都会将家里的小黑板和粉笔拿出来，而且，还会借用爸爸的教鞭。
成成教课的时候很认真，如果哪个小朋友做小动作，他一定会毫不留情地进行批评；他也很有耐心，如果哪个知识点没有学会，他就会反复地讲解。
每次上完课之后，成成都会和爸爸交流，看看自己在哪些地方做的不好。如果爸爸给他提出了意见，他也会积极接受、努力改正。
成成的梦想是像爸爸一样当一名老师，因此，只要一有时间，他便会带上小区的朋友们，玩老师教学生的游戏。这种角色的巧妙扮演，满足了他当老师的愿望，实在是一种让孩子实现愿望的好方法。
经常让孩子做一些游戏，不仅有助于孩子经验的积累，同时还有利于他们理想的实现。父母不仅要支持孩子多做一些自己喜欢做的游戏，而且还可以亲自设计一些游戏，和孩子一起来玩，比如过家家、警察捉强盗等。
3.巧用美工
美工、泥塑等游戏，可以让孩子自由地想象、自由地创造。孩子们利用自己丰富的想象力，对自己的作品进行夸大和美化，可以让他们感受到自我愿望的实现。
7岁的洋洋是个不爱说话的小男孩。一天，爸爸带着他到街心公园玩。回到家里后，洋洋似乎有点不高兴。
爸爸知道儿子有了心事，忙问：“洋洋怎么了？”
儿子回答说：“在街心公园的时候，有人正在玩电动汽车，我也想买一辆。”
爸爸想了想，他知道，这种电动汽车比较贵，没有几百块钱是下不来的。可是，他又不想打击儿子，就想了一个办法。
第二天，爸爸将儿子带到一块空地上，说：“这里有很多闲置没用的土，这样，今天我们就用这些泥土捏一辆大汽车！”
儿子被爸爸的话调动起来，说着便开始卖力地干开了。
基本形状堆好后，儿子还对汽车进行了修整。从那以后，他再也没有向爸爸要过汽车。
洋洋本来是想要一辆电动汽车的，可是，这种玩具车的价格比较贵，爸爸知道以自己目前的收入，是满足不了儿子的愿望的。为了帮助儿子实现这个愿望，爸爸主动提出要和儿子一起用泥土捏一辆大汽车。这个故事告诉我们：巧妙地利用美工，是可以帮助孩子实现他们的愿望的！
4.巧用玩具
任何一个孩子都有很多不同种类的玩具，为了实现孩子的愿望，还可以巧妙地利用孩子的玩具。比如：拼图玩具、拆装玩具等，凡是孩子可以自己动手玩的，都可以将自己的想法制作出来。
星期六的晚上，儿子和妈妈一起看电视。当电视画面中出现了一片别墅区的时候，儿子不禁随口说道：“妈妈，如果我们能够住上那样的别墅该多好啊！”
妈妈和爸爸相视一笑：“是啊！”
第二天，是妈妈搞大扫除的时间。妈妈将家里收拾利落之后，已经到了午饭时间了。这时候，妈妈才想起来，儿子一直都没有出来。
妈妈打开儿子的房间，只见儿子正趴在地板上，摆弄一辆小汽车。地上散乱地扔了一堆玩具。
“儿子，你在做什么？”妈妈凑过去，好奇地问。
“妈妈，我给咱们家盖了一幢别墅！你快看！我们家的别墅比昨天电视上看到的好多了，不仅有车库，而且还有自己的飞机场，更妙的是，我们还有自己的私家火车！”儿子兴奋地对妈妈说。
妈妈顺着儿子的手指看去，可不是，这些大大小小的玩具确实是摆出了一个图形，虽然乍一看，有很多不明白的地方，不过，经儿子这么一说，妈妈还真看到了飞机场和私家火车。呵呵，其实就是儿子的小飞机和小火车。
……
为了给爸爸妈妈造一栋别墅，儿子将自己的玩具充分利用了起来。当妈妈看到儿子自己制造的别墅区的时候，备感欣慰。通过这件事，不仅让妈妈体会到了儿子对自己的爱，更主要的是让妈妈体会到了玩具的多功能性。
当孩子希望自己能够上太空的时候，可以给孩子一个火箭玩具，让孩子想象出自己坐飞船、上月球的景象；当孩子想当老师的时候，可以让洋娃娃当学生，让孩子体验当老师的乐趣；如果孩子想为妈妈建房子，可以让孩子用积木来搭一幢小房子……
通过各种方法来让孩子展开联想，不仅可以提高孩子的想象力，还可以帮助孩子实现各种各样的小愿望，一举两得，何乐而不为呢？
