二年级开始，我的学校生活发生了巨大变化。起因要追溯到一年级下期，夏小勇真的得到了老师“放开打”的关心。
作为班长的夏小勇因为个子比较高，同时兼任了班上的体育委员，主要负责周一升旗活动、广播体操以及体育课的队伍整理工作。在某次广播体操时，本班学生比较散漫、队伍不够整齐，被从队伍前经过的教务主任指名批评，夏老师在其他老师面前颜面扫地，直接迁怒于夏小勇，揪着夏小勇的耳朵把他拉到队伍前说“你看看你整的队成什么样了！给你的权力你不用！你干什么的！”，换句话说就是夏小勇“为官不为”，夏小勇的耳根被撕开了一个口子，鲜血不停地往外冒。第二天，夏小勇的家长来找夏老师理论，其实应该说是委婉地提出改进意见，此事后来虽不了了之，但却一直让夏老师如鲠在喉。
一年级下学期过半，某一天，我妈带着我在街上偶然遇到夏老师，我妈还是“放开打，让您费心了”之类的那套话，夏老师也是“孩子很听话”之类的那套话，大家礼尚往来，波澜不惊。如果当时就这么聊下去，我后面六年就应该会在小组长的岗位上生根发芽。然而通过交谈发现，原来我姨和夏老师是老同学，夏老师还对我说了很多关心的话，让我倍受鼓舞。我一介乡民，突然得到老师器重，自信一下子就上来了，上课时腰也直了，头也抬得高了，心底智慧涌现，战斗力数值飙升，频频举手回答问题，夏老师也大多让我回答问题，虽然谈不上“垄断”，但起码也能和其他几位班委一起成为“寡头”。与之相伴的，我的成绩也进入了牛市。
二年级开始的第一天，我突然被夏老师任命为班长，正职。夏小勇下台。“夏小勇因为无法兼顾学习和班级管理工作，应其家长要求，准以辞职。”此时夏老师还不忘把夏小勇暗讽一番，特意强调其“能力不行”。之后，夏老师把我找到办公室，对我说“放开手脚去干”“你是代表我行使权力”“不要怕那些坏同学，反抗你就是反抗我”之类的话，我虽然不知道什么叫做“权力”，但我大概知道哪些是老师口中的“坏同学”，指的就是那些成绩差的或者调皮生事、家长没和老师搞好关系的同学，他们在后来的这几年中没少得到夏老师的“关心”，不仅锻炼了心理素质，更是锻炼了身体素质，因此在“德智体”严重偏科的道路上越走越远，没有获得过“三好学生”；对于那些成绩又差又调皮、家长又不搞关系的同学，我只能说如果学校里有刑具，他们一定活不到今天。
夏小勇在前任班长的位置上挨了打，作为现任班长的我能幸免吗？
答案是否定的。
