做作业、考试出现差错、丢分是孩子常见的“事故”。有的家长和老师见孩子“丢分”，不去认真地研究分析，而是没头没脑地训斥一顿，结果，孩子也不明白怎样才能避免差错或少丢分。应该帮助孩子认真分析错题，查找丢分原因，然后寻找方法，对症下药。如果孩子从小就养成及时反思、认真总结的良好学习习惯，那么，在今后孩子漫长的学业过程中，家长就可以少操许多心。
3.物色“学伴”增加兴趣
从心理学的角度来说，孤独就是压力。现在的中、小学生，多数都是独生子女，独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。家长可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子寻找一个同年级或相邻年级的孩子，邀请其来与孩子一道学习，也可带孩子登门求教。当孩子有一两个能说说话、谈谈心的“学伴”时，心理压力就会轻得多。
4.不时校访知“学情”
孩子学习成绩的优劣与在校表现密切相关，家长的双腿应勤快些，要经常到学校去，主动与老师取得联系，与老师共同交流孩子在校、在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。有些家长从来不愿去学校，甚至连开家长会也不得已而勉强前去，有的家长不知道老师姓王还是姓张。
家长不了解孩子的“学情”，等于要孩子自己一个人承担，压力当然就大。
家长了解了“学情”，并帮孩子出出点子，这等于为孩子分担了一部分压力。当然，家长到学校去，也不宜过多，一般一个学期1-2次即可。
5.认真倾听心中事
有压力，就想倾诉，倾诉了，就能减轻压力。当你感觉到孩子压力很重时，家长要放下手里的家务活，全神贯注地听孩子道出心事，关注他的情绪，让他感到被重视、被关注。
家长可以说这类话：“看得出来，你很不安（或委屈、伤心、失望……），不知该怎么办了。让我们一起看看，问题究竟出在哪里？”家长要主动与孩子沟通，沟通的最终目的是帮助孩子战胜自我。当家长成为孩子可信赖的朋友时，就可用挑战性的语言，帮助他看清自己的不足与问题。例如，“你感到……不过，我怎么感到并不像你说的那样，是吗？”“你前面说……，现在又说……，我该怎样理解你的话呢？”“你说别人认为你是这样的，你却认为自己不是这样的，怎么会出现这么大的差距呢？”“你看这道题挺难，你做对了，不容易呀，再加把油，你准能行！”尊重孩子，充满爱意与期望的沟通，往往能给孩子信心与力量，帮助她战胜自己的恐惧与不自信，以积极的状态面对压力。
6.优化环境求学乐
家庭环境的优劣对孩子的学习影响很大，家庭环境包括适当的空间、合理的时间和一个和睦的家庭氛围，家长要尽最大的可能为孩子创造一个良好的家庭环境。家具要简明扼要，不要乱七八糟，要避免嘈杂的声音，避免无谓的争吵，特别是在临考前，更要注意家庭环境的宁静。在平时，要让孩子有足够的玩耍时间。良好的家庭环境能使孩子处于一种喜爱学习的状态之中，学习的效果也就事半功倍了。
在教育的路上和女儿一起成长
“可怜天下父母心”，天下没有几个不想教育好自己子女的父母，尤其是在社会竞争压力逐渐加大的今天。然而，现今的家庭教育问题似乎也越来越难。
长期以来，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。
家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。家长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，给孩子造成很大的心理压力。
联合国教科文组织的报告《学习——内在财富》中，对“学会做人”有这样一段阐述：“教育应当促进每个人全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，应该使每个人尤其是借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确立在人生的各种不同的情况下，他认为应该做的事情。”人的成长是一个智力、非智力因素，德、智、体、美、劳全面发展的动态过程。成功的关键在于非智力因素的良好品质。国家督学周德藩认为，教孩子“学会做人”，这是家庭教育的核心，要通过家长的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。
家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。
家长是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。现实生活中，一些家长说是说，做是做，言行不一，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自己却夫妻反目，婆媳相嫌；一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取。所以父母在对孩子进行教育时，要不断提高自身素质和道德修养，同时，要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。
与孩子一起学习，一起成长，一起经历教育的困惑，失败的痛苦和成功的喜悦的家长，在家庭教育中要明白“学习“二字：“学”就是处处留心皆是“学”——也就是读有字之书和无字之书；“习”就是处处留意皆是“习”——也就是用有用之方法和有用之技巧，从而达到皆学皆用。那么怎样做一个得合格家长，与孩子一起成长呢？
1.借力法
在教育女儿的过程中，感到力量薄弱或方法无效时，家长可以借助老师、亲朋好友的力量；借有字之书的力量，书、报纸、杂志等，也就是借助了外界一切可以借助的力量；借生活给予孩子自身的力量，使家庭教育、幼儿园教育、社会教育、自我教育产生整合效应。培养了孩子宽容、关心他人的习惯。使女儿从一个独生子女的自私、对他人少爱到对他人有小爱，放大到大爱。
2.改错法
许多家长严于律子，宽以待己，总是认为自己什么都是对的，孩子都是错的。在教育孩子的过程中，家长要学会找自己的错和改错。当孩子有错时，家长也逐渐做到了耐心引导和帮助孩子改错。所以当孩子发现自己有其他弱点时，学会了举一反三的改弱点，从而培养了孩子细心的习惯。
3.身教法
父母给孩子最好的礼物是什么？是榜样！因为孩子是看着父母的背影长大的，父母是孩子天天阅读的“教科书”。孩子从父母的言谈举止里获取的全部信息，将经久不衰地记录在她人格的磁带上，自动地播放终身。所以一吨重的言教，不如一两重的身教。要想孩子成为你的自豪，你首先要让孩子为你自豪。家长的健康行为，产生默化效应，培养积极生活态度的习惯。
社会上常常有这种现象大人忙于工作、应酬，疏于教育孩子，到了事业有成时，回头一看孩子也成人了，心里在说孩子你可不可以重新长一次。孩子也不可能重新长一遍，独生子女的家庭教育没有试验田，教育的成功与失败均是100%，失败了再有钱也买不到后悔药，留下的只是终身的遗憾。
亲爱的家长们，孩子是父母的作品。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。教育父母就是从源头上塑造整个民族。
当世纪的大手翻开新的一页时，同时记下无数个父母用有限的生命，延续无数个无限生命留下的笔迹！让我们用无数双摇摇篮的手、去铸就出无数个世纪栋梁！让我们共同“学做合格家长，与孩子一起成长吧！”
