小处不可随便，是因为“小”中往往隐藏着“大”。一个人能捡起掉在桌上的饭粒，就可知道他决不是纨绔子弟；一个人能扶不相识的盲人过马路，就可知道他有一颗爱心；一个人能为父亲濯足剪趾甲，就可以肯定他是个孝子；一个人能在无人监视的情况下不闯红灯，就可以认定他是个守纪律的人。世外桃源是一个美丽祥和的所在，它的入口却是一个很小的山洞；人的心灵浩瀚复杂，它的窗口只是两个小小的瞳孔；苹果落地，本是小事一宗，牛顿却从中发观了宇宙的奥秘；蒸汽顶动壶盖，处处司空见惯，瓦特却从这里出发，成了工业革命的先导。小处隐藏着机遇，你不抓住，它就跑了；小处也隐藏着陷阱，大大咧咧、心不在焉就会掉下去，轻者摔个鼻青脸肿，重者则可能粉身碎骨。
中国古代的有识之士都非常重视从“小处”塑造后代。有的告诫谨言慎行，切忌“画虎不成反类犬”；有的训示“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；有的提醒“玉不琢，不成器”；有的教导“成由俭，败由奢”。尤其值得一提的是郑板桥，别看他推崇“难得糊涂”，在教育孩子上却清醒得很。他52岁方得一子，却不仅不溺爱，而且注意从“小处”抓起，即使游戏、玩耍也不忘培养忠厚善良的品德，告诫他一虫一蚁、一只蜻蜒、一只螃蟹也不能伤害。板桥的思想与我们今天大力倡导的道德观念和环保意识竟不谋而合，让人不得不击节感叹。青年是社会的希望，前程远大，在踏入社会的头几步，“小处不可随便”尤其重要。但是，“小处”又实在太多，几乎布满人生的时时处处，数不胜数，防不胜防，乍一看，完全做到似乎很难很难。不过，许多貌似很难的事情，只要抓住了要领就能化难为易，做人的诀窍就是修身养性，固其根本。别人的教诲固然重要，最关键的还是自己塑造自己。只有自觉养成诚实守信、善良宽厚、尊重别人、热爱自然、遵守规则等好习惯，进而内化为人格，使自己成为大写的人，“小处”就不必刻意关注而能自然闪光。也就是说，人格好比是“纲”，“小处”好比是“目”，人格健全就能纲举目张。一旦达到随心所欲不逾矩的最高境界，“小处”再多，也会像夏夜雨后的星空一样，不必点燃擦拭自能光辉灿烂、晶莹剔透，成为人见人爱的景观。
学会反省
你要衡量一个人的力量，必须是以他能克制情感的力量为标准的，而不是看他发怒时所爆发出来的威力。
“鞋匠，鞋匠，晚上工作，白天游荡。”一个顽皮的小男孩透过门缝对塞缪尔·德鲁大喊大叫，因为德鲁常常工作到很晚，以弥补白天讨论政治花掉的时间。
“难道你没有追上那个男孩把他捆起来吗？”后来德鲁把这个故事讲给朋友听时，一个朋友这样问到。“没有，没有。”他这样回答，“即便是有一颗子弹从我的耳边呼啸而过，也不会比这些话更令我震惊、更令我沮丧的了。我放下手头的工作，并对自己说：‘对，对。但是，从今以后任何人都不能那样说我了。’对我而言，这孩子的大声叫喊就像是来自上帝的声音，在我一生中来得恰是时候。从中我学到今日事今日毕，在应该工作的时候不要到处闲逛。”
从那一刻起，塞缪尔·德鲁放弃了整日闲聊政治的生活，而成为了一个独立的生意人，后来他就像那些知名的学者和作家一样出名。
不计成本就是不负责任
一个对自己负责的人是会经常计算一下人生的成本的，特别是在人生进行重大选择的关头。
人们做事情总是有自己的目标的。为了达到这个目标，我们总是要付出一定的代价。这就是达到目标的成本。我们需要时常计算一下这个成本，以便清楚自己的付出是否物有所值。这是人生的态度问题。一个对自己负责的人是会经常计算一下人生的成本的。特别是在人生进行重大选择的关头。如果经过自己的认真计算，认为付出的成本会得到更大的收益，我们就会无怨无悔地付出，为了目标执著地努力，并且心满意足地享受回报。
成本如何计算，恐怕每个人都有自己的公式。对这个公式中占的份量最重的因素，每个人可能都有自己的标准。这也是每个人做事都有自己的原则的原因，其他人都很难评价别人成本计算的错与对。
我有一个同学，她在学术上很有建树，发表了很多有学术价值的论文，并且多次在国际会议上宣读自己的论文。但是，最近她退学了。我们都很不理解她。但是她对我说，因为她男朋友要出国了。她是为了能和自己心爱的人在一起常相厮守而放弃自己的学业的，得到的是爱情。她是对自己负责的，因为她认为爱情是人生第一位的。她并没有糊涂，她可以在新的国家继续学业。而我的另外一个博士朋友是放弃了自己的事业，暂时离开了自己的爱人和孩子来读博士的。我时常看到她刻苦研究的身影，因为她时常和我说，她来读博士的成本实在是太大了。但是她认为能够继续深造是她一生的追求。她非常清楚自己的付出，这些成本成了她奋斗的动力。我想当她戴上博士帽的时刻，她可以充分地享受自己的幸福了。
同是大学中的教授，计算成本的公式也不相同。南方一所著名大学的一位教授曾经在学术界享有盛名。后来，他放弃了自己的研究方向，步入政坛，从事国家的科技管理事业。他的成本是自己以前的研究。但是他可以使得我们国家的科技管理更加科学。还有一些教授把自己的主要精力放在办公司上。他自己的研究成果很快地变成产品。他们的成本是付出自己人生的一些精力和放弃更进一步的研究，但是他们得到了很多的物质享受和看到自己的研究得以实现的满足感。
这些人都以自己的公式来计算着自己的成本。并且这些人都是我们国家的精英人物。我想他们在做出这些对人生有重大影响的决定之前，一定进行了成本和收益的详尽而反复认真的计算。他们是抱着对自己负责的态度来生活的。他们认为今后的收益一定大于现在的成本。所以他们可以义无反顾地为着自己的目标努力，而不去理会别人的评价，他们心中有自己的一本明细账。
生命与求知
对人生的成功者来说，没有人强迫他去学，而他都不能不去学。因为读书就是他的一种生活。相反，那些人生的失败者，没有人不让他学，而他却懒得去学，因为读书被认为是一种累赘。可见，成与败的分水岭，往往表现在人们对知识的态度。
曾毕业于北大生物系的冠生园（集团）有限公司总工程师居乃琥说：把自己的成功全都归于终年不辍的学习上。
他这样说：“北大不仅十分注重向学生传授知识，而且更注重向学生传授获得新知识的本领和方法。各任课老师在讲授本门课程的同时，还非常重视培养学生养成自学的习惯和方法。自学首先在外语学习方面帮了我大忙。”我进北大时，学校规定俄语是第一外语，共学了三年。我从二年级起，利用初中学到的英语知识，开始自学英语。后来通过了英语第二外语的考试，获得了选修日语的机会。同时，我又自修起德语。此后，我通过了教育部研究生第一外语英语的入学考试。研究生阶段英语可以免修。我选修了法语。这几种外语对我顺利完成大学、研究生阶段的学习任务帮助极大。特别是我自学获得的英语知识，在我毕业后的科研、清理敌伪档案、编写《新英汉词典》、与外国公司洽谈、通过教育部英语EPT考试、出国从事合作研究、参加国际会议、讲学、考察等项工作中，都发挥了重要作用。然而，饮水思源，我自学英语能够成功，全靠母校老师培养我养成的自学习惯，特别是俄语老师教导我们学习外语的方法。毕业以后，在北大学到的自学的习惯和方法，又帮助我不断学习新的科学知识，使我能够跟上日新月异、迅速发展的时代。回顾我30多年来的成长过程，我非常感谢母校老师给我打下了扎实的科学文化基础，帮我养成了坚持不懈的自学习惯，教我学会了循序渐进的自学方法，使我终生得益，毕生难忘。虽岁月弥久，而感触愈深。
无独有偶，世界首富、美国微软公司董事局主席比尔·盖茨在《未来之路》一书中谈到：在未来的岁月里“信息高速公路最大的益处将来于它在教育——正规教育和非正规教育中的技术应用。”“教育的最终目标会改变，不是为了一张文凭，而是为了终身受到教育。从来没有过这么多的机会让人去完成从前根本无法做到的事情，这确是一个从未有过的最佳年代。”
这又一次表明了终身学习的重要意义。
在这个知识大爆炸、信息大爆炸的时代，知识更新的速度在不断加快。有材料分析说，每隔15年，一个人掌握的知识至少有80％会过时。因此，就像我们的身体需要不断地新陈代谢一样。我们的知识也要不断地“充电”，无论何时何地，我们都要将求知学习进行到底。
由于每个人既得的知识和技能很快就会变得陈旧过时，因此，为了赶上时代发展的步伐，抓紧学习，不断更新知识和技能成为必要。同时，我们每个人身上都还具有极其巨大的潜力等待我们去开发、去利用。专家认为，我们人脑的信息储存量大约相当于5亿册图书的信息。一个人整个一生都只运用了其总体智能的4％，而20世纪最伟大的理论物理学家爱因斯坦也只开发了其智能的15％。为此，美国心理学家卢果感叹道：“我们最大的悲剧不是恐怖的地震、连年的战争，而是千千万万的人们活着然后死亡，却从未意识到存在于他们头脑中未开发的巨大潜能。”这一切，又为我们抓紧学习，给自己充电提供了巨大的条件。
其实，只要是个有心人，平时学习的机会还是很多的，在这个高度信息化的时代，只要我们善于运用我们的眼、耳、口等感觉器官，积极地用脑思考，我们积累的知识终会越来越多。
不断给自己充电
时间银行每天都会为我们的人生账号负责投入8．64万秒。这就像一笔你可以任意支配的巨大财富，在这一天内，谁都可以随心所欲，想用多少就用多少，也没有任何规定用途。条件只有一个，用剩的不能留到第二天再用，也不能节余归己。
因此，如果你是一个精明的人，就应当学会用时间为自己“投资”，也就是不断地学习，为自己“充电，不断提高自身素质，以培养自己适应未来社会的能力”。
上学是幸福的，我们在学校的时候，不用担心生存的艰难，不用考虑下一步如何找到自己的落脚点，总而言之，求学时期是最轻松的时光，也是“充电”的最佳时机，但是，当时又想早一点离开学校，认为到社会上生活有多么自由，而且自己还能挣钱花，因而上学时对“充电”的认识还是把握不住的。
在离开校园生活好多年之后，常有人或许还在惦念那段“充电”的日子，但时光是不能倒流的。最现实的做法是不妨研究研究自己脚下的路该如何走。当然，要走好“路”，先要思考，思考离开学校以后，如何进一步给自己“充电”。
在这里，我们主张“自主学习”。
“自主学习”是从学校里出来后，为进一步加强自身实力，而随着时代的步伐掌握原来尚没有在课堂上学到的新知识、新内容。
