教练
◎细节
让孩子养成爱劳动的习惯
热爱劳动，不仅是美德，也是一个人走向成功的前提条件。因此，妈妈要从小让孩子养成热爱劳动的习惯。
家教案例
巧巧看妈妈正在扫地，上前夺过扫帚，也学着妈妈的样子扫起来。妈妈生气地说：“这么小能干什么，还不如我自己做得干净，上一边玩去。”巧巧委屈地走开了。
这天妈妈正在择菜，巧巧又想走上前帮忙，“走开，别碍事了。”妈妈夺过巧巧手中的菜说道……
久而久之，巧巧再看见妈妈做什么，自己就在旁边玩，好像没看见似的。妈妈看巧巧不主动帮助自己，又埋怨说：“看吧，不会做的时候偏要做，能做的时候又不做了。”
专家解析
社会中一切美好的东西，都是劳动创造的成果，而人只有在劳动中，才能知道美好东西的来之不易，才会倍加珍惜劳动成果。劳动能够使人得到想要的东西，帮助人走向成功。
而好逸恶劳，则是万恶之源，引领着人踏向失败之路。
但是，现在的大多数孩子都不热爱劳动，究其原因，有的是妈妈太娇惯孩子，什么事情都替孩子包办，结果孩子认为劳动都是大人的事情，与自己无关，以至于养成好吃懒做的恶习；还有的是一些妈妈想让孩子学着劳动，但看孩子常常帮倒忙，嫌太麻烦；有的是妈妈担心孩子小，怕弄坏东西或者伤着孩子，所以就哄着孩子去玩，不给孩子劳动的机会。慢慢地，孩子的劳动意识逐渐被妈妈打消，以后就不愿意主动干活了。
其实，3岁以前的孩子，对劳动有着强烈的好奇心，想帮助妈妈做任何事情，如果此时妈妈做好引导工作，耐心地教孩子如何劳动，孩子很容易就会养成热爱劳动的习惯，从而为将来的成功打下良好的基础。
不仅如此，孩子在劳动中体验到了辛苦，知道了妈妈的不易，就会关心妈妈，而且知道珍惜物品，养成节俭的好习惯。孩子养成爱劳动的习惯其独立能力与责任心都会增强，动手能力也会跟着提高。所以，妈妈要在孩子小时候，就让孩子养成热爱劳动的好习惯。
给妈妈的建议
孩子小，虽然有劳动的热情，但有可能因不会做而受挫，但妈妈还是要时常鼓励孩子去做家务劳动。
周末大扫除，妈妈抹玻璃，爸爸拖地，晶晶看着他们都忙得不亦乐乎，自己却不知道应该去做什么。妈妈看穿了孩子的心思，就递给孩子一块抹布，鼓励孩子学着去把桌子抹干净，晶晶高兴地答应了。
很快家里全部打扫干净，那天晶晶在自己抹干净的桌上吃饭，心里特别高兴。
平时，妈妈应该鼓励孩子劳动，因为这样能够提高孩子的劳动技能，还会培养孩子的责任心与独立能力，避免孩子日后事事依赖妈妈。
孩子掌握了一定的劳动技能，在做事情的时候就会少受挫折，反过来也会增强孩子劳动的积极性。
萧玉美放学后，看妈妈没在家，就自己做米饭，因为平时妈妈没有特意教过她，结果米饭做成了一锅粥，为此萧玉美很懊恼。妈妈看出了孩子的心事，就告诉女儿应该放多少米，倒多少水，以及蒸多长时间等等。
萧玉美掌握了做米饭的技能，试着又做了一次，果然做得很好。以后放学回家，还与妈妈争着做米饭呢。
孩子刚开始劳动，没有经验与技能，不容易做得很好。妈妈应该耐心地教孩子一些劳动技能，有了技能的支持，孩子就会有成就感，以后才愿意主动去做。
妈妈在日常生活中，有意识地给孩子讲述很多东西的来历，比如让孩子知道：粮食来自农民的辛勤劳动耕种，高楼需要工人的辛苦建造，路面需要清洁工人打扫等。
妈妈让孩子知道自己的衣、食、住、行都离不开劳动，让孩子认识到劳动的价值和光荣，告诉孩子没有劳动就不会有收获，这样孩子才会积极参与到劳动中来。
孩子刚学习劳动时，有可能做得不好，妈妈要看到孩子的微小进步，并及时表扬。
友友见邻居家的孩子自己收拾房间，回家后也开始打扫自己的小屋子。友友从来没有打扫过屋子，折腾了一上午，屋子里也没有干净到哪里去。友友因此有些烦躁，想放弃收拾房间。
此时妈妈走进屋，见友友拿着扫帚扫地，当即夸奖说：“啊，友友能自己打扫卫生了，太好了。”听妈妈如此说，友友脸上露出笑容。然后，妈妈引导着友友如何整理，不一会儿房间就收拾得井井有条了。友友把邻居家孩子叫到家里，自豪地说：“你看，房间是我自己打扫的。”
孩子在劳动时，有任何进步，妈妈都要及时夸奖，这样才能提高孩子劳动的积极性，有助于孩子养成热爱劳动的好习惯。
◎细节
做朴素妈妈，培养孩子节俭的习惯
勤俭节约，从小的方面讲能够发家，从大的方面说可以强国。所以，妈妈要注重培养孩子节俭的良好习惯。
家教案例
新学期开始，珍珍去上学，发现很多同学背着名牌书包，穿着名牌新衣服，再看看自己，虽然浑身上下都是新的，但都不是名牌，心里有些难受，回到家后，也要求妈妈给自己买名牌。
珍珍的妈妈没有直接拒绝孩子的要求，而是让孩子看看自己身上穿的衣服。珍珍知道，妈妈的衣服都是几年前买的，因为家里经济条件不好，这两年就一直没有添加新衣服。看着妈妈破旧的衣服，再想想自己的行为，珍珍羞愧地低下了头，小声地对妈妈说了声“对不起”。
专家解析
现在社会经济发展迅速，人们的生活水平得到大幅度提高，妈妈给孩子的零花钱也越来越多，但却不大注重对孩子的节俭教育，使得孩子在攀比风气盛行的社会里，很容易受虚荣心驱使，养成花钱大手大脚的毛病。
“成由勤俭败由奢”这句古训提醒人们，不管经济如何发达，节俭的理念都不过时，节俭的美德都需要保持下去。无论个人拥有多少财富，如果生活铺张奢侈，随意浪费，总有一天会把钱花光。
从个人方面来说，节俭能够避免不必要的浪费，天长日久，就会积攒起一笔不小的财富，在提高理财能力的同时，也会促进自己的成功；对于国家来说，每人每天节约一滴水，一度电，加在一起就是巨大的资源。
所以，妈妈要帮助孩子养成勤俭节约的好习惯。首先自己要给孩子做榜样，从日常生活的小事里，让孩子在潜移默化中，习得节俭的行为；其次，妈妈还要让孩子明白节俭光荣，告诉孩子它是一种永不过时的美德，不仅有利于个人，还造福于社会。
只要妈妈从自身开始节俭朴素，并在日常生活中对孩子严格要求，持之以恒地坚持下去，孩子就会养成节俭的良好习惯。
给妈妈的建议
妈妈是孩子最好的榜样，不管家里贫穷或富有，妈妈各方面都要尽量做到朴素，这样孩子才能学会节俭。
小霞想让妈妈给自己买件新衣服，因为班里的同学都穿得很漂亮，而自己还穿着去年妈妈给买的衣服。
她想去把自己的想法告诉妈妈时，却发现妈妈现在穿的衣服是前年的衣服。她不禁问妈妈：“妈妈，你不喜欢新衣服吗？咱家是不是没有钱买衣服啊？”
妈妈疼爱地看着孩子说：“不是妈妈不喜欢，只是它们都还能穿，买新的也是浪费啊。等这件旧了、不能穿了，再买也不迟啊。”听了妈妈的话，小霞收起了想买新衣服的念头。
妈妈的行为举止，时刻影响着孩子。妈妈节俭，孩子才会跟着妈妈学习，即便孩子想花钱买那些没必要的东西，看到妈妈没有，孩子也会羞于出口。
节俭无论对于个人还是国家都有很大的意义。妈妈让孩子从小节约每一分钱开始，让孩子体验节俭的成果，孩子会深刻感受到积少成多的道理。
由此妈妈还可以引导孩子节约电、水、粮食等，并让孩子计算，如果十几亿人都这样做的话会有怎样的结果。让孩子体验到个人的责任与义务，才会从内心里想着去节俭。
节俭向来是中华民族的光荣传统，就是因为有了老一辈人的勤俭节约与艰苦奋斗，才有了我们现在的美好生活。
磊磊吃饭挑食，不合自己胃口的东西拿起就倒掉。妈妈看着磊磊这个样子，就有意识地用玉米面蒸窝头，让孩子品尝，磊磊吃了一口就吐了出来，连声说“难吃”。妈妈就给孩子讲述几十年前的困苦生活，告诉孩子那时人们连窝头都吃不上，饿着肚子还要干活等等。
磊磊听后，虽然没有说什么，但以后浪费的行为减轻了许多。
妈妈有机会多给孩子讲述老一辈人勤俭持家的故事，让孩子学着忆苦思甜，能够帮助孩子学会节俭。
孩子没钱了就找妈妈要，不知道妈妈挣钱的辛苦，所以才会花钱大手大脚，不去节省。
因此，妈妈要让孩子认识到钱财的来之不易，告诉孩子自己是做什么工作，以及工作多长时间才会换取多少报酬。有条件的话，妈妈可以让孩子参观自己工作的场所，看自己如何劳动，或者让孩子亲身体验这样做的劳累。孩子明白了每一分钱都是辛苦劳动换取，就不会再随意浪费了。
任何一种习惯的养成，都需要在日常生活中经过长久的锻炼，节俭的行为也不例外。
妈妈很早就教小飞学着节俭，比如水龙头不要开得过大，人离开屋子要关上电灯，不是必须的物品不花钱去买等。这样，小飞慢慢地养成了节俭的好习惯。一次，到姨妈家走亲戚，他看见水龙头在滴水，就急忙走上前把它拧紧，姨妈看到后，夸奖小飞是个知道节俭的好孩子。
妈妈有意识地从日常生活中教孩子学会节俭，让孩子在小事中去接受节俭锻炼，才会形成孩子节俭的良好习惯。
◎细节
让孩子懂得珍惜时间
时间犹如生命，时间胜过金钱，任何人要想完成任何事情，必须有时间的保证才有可能。因此，妈妈要让孩子认识时间的意义，学会珍惜时间。
家教案例
早上，妈妈一边做早餐一边叫小虎起床，喊了几声，小虎才磨蹭着从热被窝里坐起身，拿起衣服左右看了好一会儿，才往身上穿。妈妈做好饭了，小虎刚穿好衣服，还没洗脸、刷牙呢。妈妈急忙给孩子倒好洗脸水，挤上牙膏，递给小虎，让他快些刷牙、洗脸。
小虎一边刷牙一边玩水，妈妈在旁边看着很着急。好不容易洗完了，刚端起饭碗，小虎看见了玩具，又放下筷子拿起了玩具……每天几乎都是如此，浪费了很多时间，妈妈为此很焦急，却无计可施。
专家解析
有人把时间比作金钱，有人把时间看似生命，这些人很小的时候就知道时间一去不复返，多少钱财都换不来，所以珍惜当前每分每秒的时间，勤奋学习科学知识，努力提高自己各方面的能力，一生兢兢业业，结果做出了很多的成绩，成为成功人士。
生活中也有很大一部分人，不知道时间的重要性，小时候贪玩，不知道好学上进，长大了又得过且过，让大量的时间无声地白白溜走，最终是碌碌无为一生，而到年迈体弱之时，再后悔没有珍惜时间，已经太迟，因为已没有能力与足够的时间去做事了。
时间如此珍贵，但孩子因为小，意识不到时间的重要性，更不知道该如何珍惜时间，因此常常做事情的时候左顾右盼、磨磨蹭蹭，玩起来就不知道停止。而此时妈妈如果认为孩子小，磨蹭正常，对孩子玩耍时间也不去限制，让孩子在无形中浪费了大量时间，就会让孩子形成拖拉的恶习。
所以，妈妈要尽早给孩子树立正确的时间观念，让孩子知道时间的重要性，改掉磨蹭的毛病，教孩子珍惜分分秒秒，学会高效地利用时间，使孩子在有限的时间内，各方面得到大幅度提高，帮助孩子走向成功、迈向胜利，成为一个有益于社会的人。
给妈妈的建议
妈妈让孩子认识到珍惜时间的重要性，就要让孩子知道时间有限，而且永不停留，一去不复返。让孩子明白，只有抓住当前的分秒时间，才可以做更多的事情，才会出更多的成绩。如果故意浪费时间，将会受到时间的惩罚。
妈妈把这些道理说给孩子听，同时以古今中外名人珍惜时间的故事，来激励孩子，孩子就会学着珍惜时间。
孩子能否高效地利用时间，节省时间，与是否会安排做事顺序有很大的关系。
彤彤先前不知道如何安排学习时间，因此学习效率很低，总感觉到时间不够用。妈妈为了提高孩子利用时间的效率，每天都教孩子根据学习任务的紧迫性与重要程度不同，排列一个先后顺序。结果一段时间之后，彤彤的学习成绩提高了，而且也节省了不少时间。
彤彤体验到这样做的好处，以后不用妈妈提醒，每天都能够安排好自己的学习任务。
妈妈告诉孩子，要把最重要的、最紧迫的事情安排在前面，然后再按重要程度与紧迫性的不同，进行先后顺序排列，这样孩子把重要紧迫的事情做好了，不重要的事情最后没有时间不做也没有关系，因此可以高效地利用时间。
孩子做事情磨蹭，有孩子自身的原因，也是妈妈没有足够重视的结果。
芝芝随妈妈一起上街，她一边看一边走，速度很慢，妈妈就在前边等。想催孩子快一些，又怕累着了孩子，于是干脆背着孩子走。结果背了一段距离，孩子下来之后，走路的速度更慢了。此时芝芝的妈妈才明白，孩子是有意磨蹭，目的是想让自己背着她走路。
于是，妈妈不再提醒孩子走快些，只管在前面大步流星地走，结果芝芝在后面看妈妈走得快了，也只好小跑着跟了上去。
孩子磨蹭、拖拉，很多是故意的。因此，妈妈要想让孩子提高速度，就要使孩子体验磨蹭的后果，接受拖拉的惩罚，这样才能帮助孩子有效地改掉磨蹭的习惯。
生活中的很多时间是在不自觉中被浪费的，由于孩子对时间没有进行合理分配，导致不能最大限度地利用时间。
小朋总跟妈妈抱怨说，自己学习时间不够。妈妈仔细计算了一下，孩子一天来回坐车等车，就浪费了两个多小时，于是她帮助孩子制作了很多卡片，上面写着单词，让孩子装在书包里，在等车坐车时看。
结果，小朋的英语单词，都是在上学、放学的路上完成的，这样节省了大量背单词的时间，用于学习别的内容的时间就充裕了。
一些时间虽然看似很少，但积少能够成多。如果妈妈帮助孩子抓住了这些点滴时间，教孩子最大限度地利用时间，或者让孩子利用最佳的学习时间去记忆最难的内容，那么孩子的学习效率就会提高，学习时间就会变得充裕。
◎细节
做“书女”妈妈，引导孩子爱上读书读书能够使人增长知识，拓宽视野，陶冶情操，获得人生经验等。所以，妈妈要引导孩子喜欢上读书，使孩子成为一个博学多知的睿智之人。
家教案例
韩玉梅是初二的学生，每天放学回到家，她就打开电脑，要么玩游戏，要么就是与别人QQ聊天。妈妈感觉孩子上网没有多大用处，就推荐孩子去读四大名著，并且去书店给女儿买了回来。但韩玉梅只翻了几页，就把它放下了，说自己看完了。
妈妈问她四大名著都是什么，作者是谁。书就在眼前，韩玉梅都懒得看一眼，还对妈妈说：“告诉你看过了就看了，你就别考验我了，耽误我打游戏。”看着无可救药的女儿，妈妈悔恨自己没在孩子小时候引导她看书。
专家解析
书籍是人类进步的阶梯，传承着几千年的文明，蕴藏着无限的知识、智慧。如果养成爱读书的习惯，经常去博览群书，能够提高写作水平，丰富内心世界，增长知识才干，学会对人处事等，总之，读书能够使一个人活得更加精彩、充实、快乐。
现在的孩子喜欢读书的很少。出现这样的情况原因很多。有的孩子本来喜欢看课外书，但妈妈害怕孩子这样做耽误学习时间，影响以后的升学考试，于是就限制孩子读课外书，甚至看见课外书就没收，结果孩子读书的兴趣被扼杀，以后再也不爱读书；现在生活水平提高了，娱乐活动增多了，比如电视剧、电影、电脑游戏等充斥在生活中，以其新颖、刺激吸引着孩子的眼球，如果再加上妈妈不喜欢看书，家里又没有适合孩子阅读的藏书，孩子会认为读书枯燥，没有意思，就不会喜欢上读书。
其实，妈妈引导孩子爱上读书并不是件难事。首先妈妈端正态度，不要限制孩子看正当的课外书，同时还要鼓励孩子多多阅读；其次是妈妈自己要喜欢看书，家里要藏有课外书籍，给孩子创造一个读书的氛围；再次，妈妈可以根据孩子小时候好奇心重、喜欢问为什么、爱好听故事等特点，引导孩子从课外书中找答案，或者自己讲完故事后，也让孩子给自己讲个故事等方法，让孩子慢慢地喜欢上读书。
给妈妈的建议
妈妈如果有热爱读书的良好习惯，孩子也会喜欢上读书。
晚饭后，妈妈收拾完毕，拿起一本书看了起来，3岁的小雅跑到妈妈的面前，也吵嚷着要看书。妈妈告诉孩子说：“你现在还不识字，所以看不了书。”“那你告诉我，书里都有什么呀？”小雅迫不及待地问。
妈妈就给孩子讲起了白雪公主与小矮人的故事，小雅听得如痴如醉。从此以后，小雅每天都缠着妈妈给自己讲故事，还吵嚷着让妈妈教自己识字，以后自己读故事书。
妈妈喜欢看书，孩子耳濡目染，也会跟着学习。如果妈妈本人不读书，而要求孩子去读书的话，孩子有可能会理直气壮地拒绝。
除了家里放有各种课外书籍外，妈妈最好经常带孩子去图书馆或书店，让孩子知道有那么多人喜欢读书，使孩子感受读书的氛围；然后叫孩子去看自己喜欢的书籍，大饱眼福一顿；最后再挑拣几本孩子最喜爱的书籍借回去看，或者买下来。久而久之，孩子自然就会喜欢上读书。
有些孩子生来喜欢读书，有些孩子则需要妈妈激发读书的兴趣。
小刚不喜欢读书，但性格开朗，乐于助人。妈妈为了激发小刚读书的兴趣，想出了一个好主意。一天，妈妈买了几本故事书，回家后，妈妈对小刚说，自己写文章需要引用两个故事，但这会要忙着做饭，让小刚帮自己看一下，从中选出两个最有意义的故事。
小刚虽然不爱看书，但看妈妈忙，于是拿起故事书看了起来，他挨个认真地看，被里面的许多小故事吸引住，不自觉地投入了进去，兴致越来越高。以后妈妈买回什么书，他都争着先看。
孩子没有读书的兴趣，很多时候是根本没有去看书。因此，妈妈引诱孩子体验一下读书的乐趣，激发出孩子读书的兴趣，孩子就会爱上读书。
孩子读课外书，妈妈不能像要求孩子学习课本那样严格，把生字词都要记住，写出段落大意等。在开始的时候，妈妈最好选择一些有趣的故事书给孩子随意阅读，然后鼓励孩子把看过的内容讲给自己听，这样妈妈既能检查了孩子读书的情况，又避免了使孩子厌烦。
孩子把读书当做一种休闲，在其中体验到了轻松快乐，才会喜欢上读书。
虽然妈妈对孩子读课外书不能限制，但因为现在垃圾图书太多，孩子认识不清，如果任由孩子自己选择，有时候可能会误读一些不良书籍，从而影响孩子的身心健康。因此，妈妈要指导孩子有选择性地阅读课外读物，有意识地引导孩子去精读对那些经典作品或者名著。
同时，妈妈还要让孩子学会博览群书，以弥补课本知识的不足，这样对孩子日后的发展会更加有利。
◎细节
培养孩子定期储蓄的习惯
储蓄，可以避免孩子随意浪费。因此，妈妈要培养孩子定期储蓄的习惯，教孩子学会精打细算花钱，提高了孩子的理财能力。
家教案例
小海是小学三年级的学生，花钱大手大脚，不知道节省，每天妈妈给他的零花钱，他都能花得一分不剩。妈妈为了让小海学着节俭，就买回一个储蓄罐，告诉孩子，如果平时节省下来一些钱，到月底达到了规定的数目，就可以得到奖赏。
小海听妈妈如此说，以后花钱就开始算计，不再去买玩具与零食，结果第一个月就达到了妈妈规定的储蓄目标。小海要求妈妈周末带自己去游乐园，作为对自己的奖励，妈妈答应了，小海高兴极了。玩的时候，小海心里还想着，如何节省钱去实现下个月的储蓄目标呢。
专家解析
现在生活水平的提高，使得孩子手中的零花钱越来越多，一些孩子控制不住自己购物的欲望，结果把钱花在了很多没必要消费的地方，而需要钱做正事的时候，手中却分文不剩了。时间久了，孩子就会形成花钱大手大脚的毛病，影响孩子今后的成长与发展。
因此，妈妈应该尽早让孩子学会节省着花钱，教孩子学会储蓄。一般来说，孩子还小，认识不到储蓄的意义与好处，不知道储蓄对自己的重要性，因此手里有了钱就随便乱花，没有钱就找妈妈去要，不愿意储蓄。这就需要妈妈激发孩子对储蓄的兴趣，让孩子主动节省。
妈妈可以带孩子一起去商场，让孩子选择一个自己喜欢的储蓄罐，同时，妈妈还要给孩子定一个储蓄的目标，如果孩子按时达到了目标，就给予孩子奖励，这样强化孩子储蓄的行为。过春节或过生日，孩子得到的压岁钱和生日金如果数目很大，妈妈可以带孩子一起去银行，以孩子的名字开一个户，让孩子体验自己有钱存在银行里的自豪。
妈妈还要让孩子知道，钱存在银行里会有利息。孩子看到钱放到银行里不动，竟然就会多出钱来，心里自然十分高兴。这些都会刺激孩子将储蓄行为的继续下去，帮助孩子养成定期储蓄的好习惯。
给妈妈的建议
孩子手里有了钱，普遍都会控制不住自己，把钱花得一分不剩，不知道节省，不愿意储蓄。所以，妈妈要让孩子学着储蓄，最好先带孩子去商场，购买孩子喜欢的储蓄罐。这样能够增加孩子对储蓄的兴趣，因为是孩子自己喜欢的东西，他就愿意把钱主动地放进去。
孩子与大人一样，手里有了钱，都是倾向于先花费后再储蓄剩余的钱，但往往最后打算储蓄时，却发现钱都花完了。妈妈让孩子学着运用储蓄优先的原则，先把要储蓄的钱拿走，这样就避免了最后没钱储蓄的情况发生了。
妈妈给松松买了储蓄罐，让他把剩余的钱放进罐里，松松答应了。一个月过去了，妈妈看储蓄罐里有多少钱，结果一分钱也没有。她就问松松为什么没有储蓄，松松说自己想着储蓄了，但零花钱到最后就花没了。
后来，妈妈每次给松松零花钱之后，让孩子先把要储蓄的钱拿出来放进储蓄罐里，剩余的钱再分配如何花。这样一个月之后，松松的储蓄罐里已经有不少的储蓄了。
妈妈给孩子制定的储蓄目标，要同孩子商量，不能时间太长，目标要切合实际，否则会打消孩子储蓄的积极性。
小烛的妈妈告诉孩子说，如果他能把零花钱节省下来，储蓄一年达到一千元钱的话，妈妈就带他去北京。北京是小烛十分向往的地方，于是他十分高兴地开始节省储蓄。
但是，一年的时间毕竟太长，小烛慢慢地失去了储蓄的兴趣，不再去想着储蓄，结果到了年底，还是最初一个月所储蓄的那几十元钱。
妈妈要帮孩子制订一个短期且容易实现的储蓄目标，孩子能够轻易地达到，那他储蓄的兴趣就会增加。
孩子储蓄的钱达到了一定的数目之后，妈妈最好带孩子去银行，以孩子的名字办一张银行卡，让孩子拿着，并教孩子学会存钱与支取。这样孩子会觉得特别自豪，感觉自己像大人一样了，储蓄的积极性就会更高。
钱存到银行里，会有利息。妈妈让孩子看到当初存入银行的数目，如果没有取出来花费，隔一年之后再去查看，就会发现自己存进去的钱增多了。妈妈此时就可以给孩子讲有关储蓄利息的知识，孩子体验到钱生钱的好处，就更加愿意储蓄了。
储蓄的钱，最终是用来花费的。如果孩子只存不花，或者只花不存，都不利于孩子理财能力的提高。所以，妈妈既要教孩子定期储蓄，同时也要让孩子学会用储蓄的钱合理消费。
◎细节
妈妈不乱花钱，孩子才会理性消费
理性消费指能够经得住诱惑，控制购买欲望，知道如何砍价等，从而减少很多不必要的开支。妈妈要带头不乱花钱，让孩子跟着学会理性消费，避免浪费。
家教案例
小仁随妈妈一起上街，看着眼花缭乱的商品，听着商家降价处理的吆喝声，忍不住停下来观看。她拿起一个发卡，卖东西的人急忙夸奖小仁有眼光，说那个发卡十分漂亮，虽然小仁头发短，用不着，但经不住商人的忽悠，准备掏钱买。
妈妈看见了，急忙拉着小仁离开，并且告诉她，这是商人卖东西的手段，天天说是降价处理，天天是一个价钱，一点都不便宜。同时还让小仁明白，如果不是需要的东西，再便宜买回去也没有用等。听了妈妈这番话，小仁仔细想了一下，觉得很有道理，以后就慢慢地学会了理性消费。
专家解析
现在的孩子，大多都是独生子，家长对孩子普遍娇生惯养，有求必应，再加上生活水平的提高，妈妈给孩子的零花钱也越来越多，而对孩子的花费却不去关注与限制。
这样，孩子手中有了钱，本身自控能力差，又加上广告宣传的引诱，商家降价处理的忽悠，新颖东西的吸引，或者攀比的心理等因素，容易盲目消费。很多时候手中的钱花完了，买了很多不实用的物品，而需要的东西却没有买，把钱白白浪费了。
这样做不利于孩子养成节俭的习惯，不能提高孩子理财的能力，还容易使孩子形成花钱大手大脚的恶习，对孩子将来的发展不利。所以，妈妈要帮助孩子学会理性消费，使孩子把每一分钱都用当所用。
要达到这个标准，妈妈首先自己不能胡乱花钱，给孩子做一个好榜样，教育孩子的时候才能收到好的效果。其次，要让孩子根据手中零花钱的多少，做一个预算，列出必要物品的消费清单。实际花费的时候，要严格按照计划去做，不能有太大的出入。
除此之外，妈妈还要让孩子知道父母挣钱的辛苦，教孩子避免受广告误导和商家打折吸引而去冲动消费。让孩子买必需的物品时，学会货比三家，掌握砍价的技巧等，这样，孩子才能买到物有所值的实用商品，使每一分钱都发挥出它最大的价值。
给妈妈的建议
妈妈是孩子最好的榜样，如果妈妈随便花钱，孩子也会跟着妈妈学会乱花钱的习惯。
英英妈妈学习开车，两个月之后拿到了驾照，因此十分高兴，花了几百元钱请朋友吃饭，当时也带英英一起去了。
几天之后，妈妈发现家里少了200元钱，一问孩子，才知道是英英因为成绩考到前五名，请同学吃饭庆祝拿走的。妈妈十分生气，问英英为什么花那么多钱去请人吃饭，没想到英英张口道：“不是跟你学的吗？”妈妈此时想到自己请客花去几百元钱，顿时哑口无言。
妈妈的一言一行，孩子都会看在眼里，并且模仿学习。因此，妈妈让孩子学会理性消费，首先自己就要给孩子做个表率。
虽然说现在的生活水平提高了，但每一分钱也都是来之不易。妈妈要让孩子节省着花钱，学着理性消费，要让孩子知道自己挣钱的辛苦。通过让孩子参观自己的工作场所，或者利用假期让孩子去勤工俭学，使孩子亲身体验挣钱的不易，才能有效地减少孩子冲动消费的行为。
妈妈给孩子零花钱之后，引导着孩子制订购买计划，让孩子按着计划去消费，这样可以减少孩子不必要的花销。
妈妈无论给钱鹏超多少零花钱，只要他出去一趟，回家时就会一分不剩，花得一干二净，而买回家的大多都是些无用的东西。面对孩子花钱如流水的情况，妈妈就教的超制订消费计划，同孩子商量列出必须要买的物品，并要求孩子严格按计划执行。
钱鹏超虽然看见东西还有要买的冲动，但一想到计划里没有，就控制住自己，结果再也没胡乱花钱了。
计划的好处就是有据可依，孩子只买计划里的东西，能够避免盲目消费。
一些孩子之所以花钱没有节制，是因为受到不良攀比心理的影响。
新学期开始，妈妈给坤坤买了一个新书包，开始时坤坤还很高兴，但第一天放学回家就垂头丧气，说班里同学大多背的都是名牌书包，要求妈妈也给自己买一个名牌。妈妈给孩子讲不良攀比的害处，引导孩子去同别人比学习，让孩子明白只有成绩好，才最有面子。
于是坤坤放弃了要名牌书包的要求，开始用心学习。
妈妈要让孩子认识到盲目攀比的害处，帮助孩子克服不良攀比的心理，减少不必要的花费，学会理性消费。
买孩子必须要用的物品，妈妈可以带着孩子多去几家商场转悠，让孩子比较同类商品的质量，教孩子学着讨价还价，让孩子明白商家的心理，掌握砍价的技巧，这样孩子就会买到物美价廉的实用商品，能够节约不少钱财，避免不必要的浪费。
◎细节
培养乐于助人的好孩子
乐于助人不仅帮助了别人，自己也能从中体验到快乐，而且使自己的人际关系更和谐。因此，妈妈要培养孩子乐于助人的好习惯。
家教案例
花花与邻居家的孩子小营发生了矛盾，两个孩子互不搭理，这样一直僵持着。一天，花花玩到天黑，回家后对妈妈说：“我看小营一个人在门外哭泣，可能是他爸妈都没在家，真是活该。”妈妈听女儿这样说，反问道：“如果你处于小营现在的处境，你希望他如何做。”
花花想了一会说：“希望有人帮助我。”“那么，你把小营叫到家里来吃饭，等他爸妈回来再把他送回去，好吗？”花花答应了。这样，两个孩子吃完饭，又在一起愉快地玩了起来。矛盾化解了，友谊变深了，花花因此十分开心。
专家解析
乐于助人就是看见别人有什么困难，主动自愿地上前协助。乐于助人的品质会使自己更快乐，人际关系更和谐，得到的机会更多，获得成功的可能性也更大。
但是，生活中有很多孩子，漠视别人出现的困难，不知道在别人需要时及时搭把手。归根结底是因为这些孩子在家里一直处于被照顾的地位，不会关心别人，缺乏爱心，形成了自私自利的性格，有着“事不关己，高高挂起”的心态。
这样的孩子容易被孤立，内心也会很孤寂。这种状况不利于孩子身心健康的成长。同时也会阻碍孩子与别人形成良好的关系，还会因此妨碍事业的成功。所以，妈妈在孩子小的时候，就要注意培养孩子乐于助人的高尚品质，让孩子生活在爱与被爱的和谐氛围里。
这需要妈妈从几方面做起：用好人好事的榜样去感染孩子，唤起孩子的同情与关爱之心；让孩子学会体察别人的难处，学会主动去帮助他人；教孩子根据别人的真实需要给予帮助，并且做到量力而行，以避免适得其反，给自身带来不必要的伤害等。
给妈妈的建议
妈妈在给孩子无私的关爱与照顾时，从来不要求孩子有什么回报，这是伟大母爱的体现，但妈妈这样做，并不利于孩子的成长。
洋洋的妈妈下班后，感觉到头有些痛，就躺在了床上，她有些口渴，但不想动弹，就叫正在打游戏的洋洋给自己倒杯水。洋洋听见了妈妈说话，还是聚精会神地玩，过了一会才回答妈妈说：“我正在忙呢，你自己去倒吧。”
妈妈本身头就痛，听了女儿这句话，心酸得眼泪都要流下来了。她没有想到，自己精心护理大的女儿，却在自己生病时连一杯水都懒得去端。
由于妈妈一直奉献，孩子只知道索取，长此以往就容易使孩子形成自私自利的心理。所以，妈妈在照顾孩子的时候，要时刻提醒孩子去关心自己，这样有助于孩子形成关爱他人的品质。
助人为乐是种习惯，妈妈用榜样去感染孩子，孩子也会学着去帮助他人。
芊芊小时候因过于受宠的缘故，特别自私，有了好吃的东西从来不给别人，更别说让她去帮助别人。后来，妈妈有意识地给芊芊讲助人为乐的人受人爱戴的故事，引导孩子去思考为什么这样的人会受欢迎，并且让孩子看“感动中国”的节目。
慢慢地，芊芊开始转变自己的自私心理，试着与人分享并帮助别人。看到孩子的这些进步，妈妈十分高兴。
生活中，有很多助人为乐的事件发生，媒体里也多有报道，妈妈可以经常给孩子讲讲这些故事，让这些事件感染孩子，孩子也会慢慢地学会乐于助人。
留心生活，会有很多遇到困难时需要帮助的人。妈妈要教孩子看到别人有难时就及时上前搭把手，让孩子通过生活中点点滴滴的小事，形成乐于助人的品质。
妈妈送欢欢坐公交车去学校，过了一站地，上来一个残疾人。座位上的人有些装作没看见，有的假装在睡觉，坐在后面的欢欢也看到了那位残疾人，见前面没有人让座，自己也没有动。站着的妈妈引导欢欢说：“孩子，那个叔叔腿不方便。”欢欢心领神会地站起身，搀扶着那位叔叔到自己的座位上。车内很多人投来赞赏的目光，妈妈也给了孩子一个赞美的微笑。
有时候，孩子看到别人有难，却不知道是否应该上前，妈妈此时要引导孩子主动去提供帮助，时间久了，孩子就会形成帮助人的习惯。
当孩子看见别人向自己求助时，或者是别人有难孩子想去主动帮助时，因为自己能力受到限制，或者别的一些原因，有可能会伤着自己，反而会越帮越忙。遇到这种情况，妈妈要教孩子学会量力而行，不能因为助人为乐而损伤自己，也不要因为好心助人却为别人增添了麻烦。妈妈要告诉孩子多动脑筋，采用安全的方法去帮助别人。妈妈平时要多教孩子一些安全常识和救护的知识，避免孩子在遇到危急情况时助人心切而莽撞行事。
