观察潜能
观察能力，是人类掌握知识所必须具备的基本能力，是人类智力活动的源泉。就像哲人所说：真理虽然存在于我们之中，但是我们只有通过不断观察才能认识它。“观察、观察、再观察”是著名生理学家巴甫洛夫的座右铭。
要点一：培养观察潜能的重要性
观察潜能是指善用辨别自然环境中各种事物的能力。这项智能包括了生物的分辨观察能力，如动物、植物的演化；对自然景物敏锐的注意力，如云、矿物、石头的形成；以及对各种模型的辨认力。自然能力强的人，生活中的观察力和好奇心都特别的强。能观察自然的形态、辨别和将物种分类，并了解天然和人造的系统。生物学家、天文学家、兽医等一般具有较好的观察能力。
没有观察，五颜六色的自然景物，复杂纷纭的社会现象就难以全面而清晰地把握，人们也就无法获得丰富多彩的感性经验和生活素材。
观察是人们认识世界、增长知识的主要手段，它在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用。观察力是智力活动的源泉和门户，人们通过观察，获得大量的感性材料，获得有关事物的鲜明而具体的印象，经思维活动的加工、提炼，上升到理性认识，从而促进智力的发展。所谓观察法，是指研究者通过感官和辅助仪器，有目的、有计划地对处于自然情境下的客观事物进行系统感知观察的一种科学研究方法。
要从观察事实中获得客观本质，就必须暂时地，有条件地，撇开与当前无关的内容，撇开次要过程和干扰因素，而对有代表性的对象在比较典型的条件下观察其比较纯粹的状态，让其主要的方面，过程充分暴露出来。其目的在于简化观察过程，保证观察结果具有典型意义。当然，典型与否，是相对而言的。
运用观察法，主要是抓住选择观察对象和选择观察条件两个环节。
自然界的现象纷纭繁杂，姿态万千。即使是同一类客体，也有不可尽数的个体。为了研究某一类事物的一般特征及其发生、发展的规律性，人们不可能也没有必要对事物的全体逐一进行详细观察。这时，为了使观察结果具有普遍意义，必须选择足以代表其他个体的客体作为观察对象。有时为了尽可能减少可变因素，简化观察的复杂程度，也需要选择典型的观察指标项。
在观察中，选择适宜的观察时空条件也是极为重要的。有时这不仅直接影响到能否顺利地进行观察以及观察结果的可靠性程度，甚至决定着观察的成败。
例如，我们在观察太阳时，选择日食之时是最有利的。在远离喧闹城区的山头上建造天文台，是有利于天文观测的。
青少年在学习的过程中，除了借助自己的眼睛、耳朵去感知观察外，还可以运用照相机、闭路电视装置、录像机等现代技术手段来进行观察。
要点二：提高观察能力的方法
1．观察者要做有心人，要有意识、有目的地观察某种事物，要带着问题去观察。俗话说，事事留心皆学问，我们要留心身边的现象，特别是要用心去想，观察的目的性越明确，我们的收获也就越大。
《诗经》上说：“螟蛉之子，蜾蠃负之。”古代人看到蜾蠃这种昆虫经常把螟蛉衔回到自己的窝内，猜想它们是要把螟蛉抚养长大，因此，后来人们就把养子或义子叫做螟蛉之子。南北朝时有个人叫陶弘景，他怀疑这种说法，就想观察一下究竟是怎么一回事。陶弘景找到一窝蜾蠃，发现它们把螟蛉衔回到自己窝中以后，用自己的尾针把螟蛉刺得半死不活，然后在它们身上产卵，不久以后，小蜾蠃孵化出来了，就以螟蛉为食。原来，蜾蠃负螟蛉是它的一种特殊的生活方式。陶弘景通过细致观察，改变了古代人的一种错误认识，发现了一种新的生物现象。
2．要边看边想。在看的过程中不断地进行分析、综合、比较、判断，只有这样，才能把握观察对象的特点，并不断发展与提高自己的观察能力。
3．在观察的过程中要着重把握观察对象的特点，也就是要努力发现此事物不同于其他事物之处。法国著名作家莫泊桑初学写作时，曾向前辈福楼拜请教。福楼拜并没有面授机宜，指点迷津，而是给莫泊桑布置了两道观察练习题：“请你给我描述一下这位坐在商店门口的人，他的姿态、整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达他全部的精神本质，使我们不至于把他和别的人混淆起来。”“还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后马匹是不一样的。”这种观察练习，目的就是要训练观察者把握观察对象特点的能力。它要求观察者在观察前就要有明确的、具体的观察目的，在观察中要随时对客观事物进行分析、综合、比较、判断，剔除那些浮泛的、皮毛的、一般的甚至虚假的表象，筛选出最能体现事物的精神本质的特点。只有经常进行这样的观察，才能使观察渐趋敏锐、精细、准确，提高自己认识、辨别、洞察客观事物的观察能力。
4．观察要有意识地通过不同的角度、不同的方式进行，这样，才能避免片面和假象，获得比较真实、全面的结果。
5．要经常有意识地进行观察练习，养成细致、深入、准确地观察事物的习惯。任何能力的形成，都依靠持之以恒的锻炼，观察力的养成与发展同样如此。在学校里，有经验的教师经常引导学生做一些有目的、有计划的观察练习，例如：让学生描绘寒冷的景象，但不得用“冷、冻、凉”之类的形容词；描绘一个大家熟悉的人，看谁写得最像……实践证明，这些练习对提高学生的观察力很有成效。一位著名教育家说：“观察是智慧的最重要的能源。”只要坚持进行练习，观察力就会不断提高，并由“眼亮”而促进“心明”，使智力得到长足的发展。
下面的练习会对提高你的视商有所帮助。
（1）你开始试着用画面来思维。例如“我一定给希望工程捐一笔款，帮助那些失学的孩子”。这时，你不妨想像自己已经在捐款处付款的画面。
（2）你最好经常参观花卉展览和艺术博览会，订阅图片资料丰富的杂志。
（3）点燃一根很长的火柴，眼睛紧盯住火焰中心从1数至10。然后，闭紧双眼，你就能感觉到火焰在你的眼前晃动，头脑中想像你正在注视真实的火焰。在闭眼的同时，用你的“心眼”观察火焰，它会变得越来越亮，想像这个火焰从火柴芯逐渐上移，左右移动的情景。最后，睁开眼看一会儿真正的火焰，将它吹灭。
（4）运用各种感觉器官，而不仅仅是视觉，这会帮助你更生动、更具体地记忆所看见的场景。
（5）要经常练习，只有练得越多，你的视觉能力才会越强。
此项测试能够测出你当前的视商水平。每选一项，你就可以取得两分，做完后，计算一下你的得分。但不管你的分数是多少，只要从这项练习入手，你都可以提高你的视商水平。当然，如果你已经拥有较高的视商智能，那么通过练习，你也能有所收获。
下面的描述，符合你的有（每题2分）：
1．你热爱画画。
2．你喜欢生动的图片。
3．你的脑海里经常会浮现各种画面。
4．你的记忆力非常好。
5．你喜欢研究宣传画的信息。
6．你对于视觉线索有很快的反应力。
7．你对颜色很敏感。
8．你有能力为商业演示制作图表。
9．你经常参观画廊、艺术博物馆。
10．你爱看图多的报刊。
测试分析：
得分在1～5分之间，表明你的视商较差，急需提高。你最好比别人更加注重对此项内容的学习。
得分在6～10分之间，表明你的视商一般，还有很多需要提高的地方，建议你加强训练。
得分在11～15分之间，表明你的视商出色，如果想更上一层楼，你最好不断练习。
得分在16～20分之间，表明你的视商非常出色。
