在新闻战线开展的“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动，简称“三项学习”教育活动。由中共中央宣传部、国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署、中华全国新闻工作者协会于2003年10月联合发起，至2004年底结束。教育活动要求各级党委宣传部门、新闻单位切实加强领导，认真部署，扎实工作；密切联系新闻工作实际和新闻队伍的思想实际，坚持正面教育、自我教育为主，着眼实际效果，反对形式主义；特别要着力解决群众反映强烈的有偿新闻、虚假新闻、低俗之风、不良广告等消极腐败现象。目的在于引导各级新闻单位和广大新闻工作者树立正确的新闻观，用社会主义荣辱观引领新闻价值取向；增强贯彻执行党的新闻工作方针原则的自觉性和坚定性；增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性。
何谓教育信息化
所谓教育信息化，就是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。目的是培养跨世纪的创新人才，实现教育的现代化。应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用；应根据创新人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。
教育均衡是指什么
教育均衡是指在教育公平思想和教育平等原则支配下，在教育活动中，教育机构、受教育者平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。从个体看，指受教育者的权利和机会的均等，指学生能否在德智体美劳等方面均衡发展、全面发展；从学校看，指区域间、城乡间、学校间以及各类教育间教育资源配置是否均衡；从社会看，指教育所培养的劳动力在总量和结构上，是否与经济、社会的发展需求达到相对的均衡。教育均衡是教育改革与发展的基本价值取向。
何谓教育公平
教育公平是指国民在教育活动中的地位平等和公平地占有教育资源，是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。接受教育是现代社会公民的基本人权，特别是接受良好教育能够显著改善人的生存状态。教育公平是社会公平的基础，没有教育公平就不可能实现真正的社会公平。
怎样推进教育公平
中国义务教育总体水平低、基础薄弱、发展不平衡的矛盾十分突出。地区之间、城乡之间在办学条件、师资水平等方面存在较大差距。因此，“十一五”时期国家应不断加大中央和各省两级财政转移支付的力度，加快农村和中西部地区教育的发展，缩小东西部之间、城乡之间的教育差距。此外，要保障进城务工就业农民的子女接受义务教育。随着农村剩余劳动力转移，大量农民工子女随父母流入城市。目前一项“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的解决方案已初步形成，进城务工就业农民的子女接受义务教育情况将得到明显改善。
何谓教育投入，扩大教育供给对加大教育投入提出了哪些要求教育投入又称教育投资，是社会和个人直接或间接投入教育领域的人力和物力的货币表现。主要包括：社会直接投资，指各级政府、企事业单位、团体对教育的投资以及国内外个人对教育的捐资。社会间接投资，指社会举办教育事业可能失去的国民收入。个人直接投资，指受教育者个人或家庭为受教育者直接支付的教育费用。个人间接投资，指达到劳动年龄者因受教育可能放弃的个人收入。
加大对教育的投入，扩大教育资源的供给，不仅是教育发展的根本保障，也是新世纪经济发展和经济增长方式转变的必然要求，是增强综合国力和国家国际竞争力的迫切需要。
扩大教育供给对加大教育投入的主要要求是：首先，政府应加大对教育的投入。目前一些地区和部门，对政府在教育中的地位和作用认识不够，在实际工作中存在较大差距。“十一五”时期，应在这个问题上迈出更大的步伐。要进一步强化政府在教育优先发展中的责任和行为，应当通过立法和其他各种强制性的政策和措施，建立保障教育经费稳定增长的机制。其次，要采取多渠道办学。要充分调动全社会和广大群众关心和支持教育的积极性，采取各种有效措施，把全社会投资、集资办学以及亿万人民群众投资子女和自身教育的资源优势，转变为教育发展优势，建立并完善教育经费的分担机制和多渠道筹措教育经费的体制，实现教育投资的多元化。
何谓多元化的教育投入体制
多元化的教育投入体制是指在教育投入方面形成包括政府投入、企业投入、家庭与个人投入、社会投入，以及教育机构通过兴办营利性机构创收自我投入和依靠国内外贷款的教育投入机制。建立多元化的教育投入体制在国民教育发展进程中尤为重要。我国依据“谁受益、谁投资”的等价交换原则，逐步建立起“政府投入为主、全社会共同承担”的多元化的教育投入新体制。
怎样才能优化教育结构
优化教育结构是我国发展教育事业，教育面向现代化的重要政策。其基本内容是，大力加强基础教育，积极发展职业教育、成人教育和高等教育，鼓励自学成才。为了实现教育结构的优化，各级政府要增加教育投入，鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学；各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。进一步改革教育体制、教学内容和教学方法，加强师资队伍的培养和建设，扩大学校办学自主权，促进教育同经济、科技的密切结合。
你知道中国教育发展基金会吗？
中国教育发展基金会是由教育部、财政部支持发起，并由教育部主管的全国性公募基金会，于2006年3月30日成立。其宗旨是通过向海内外广泛募集资金，支持我国贫困学生完成学业。资助对象包括内地大中小学贫困学生，在内地学习、进修的港澳台地区家庭困难生。
什么是教师租赁
教师租赁是学校根据自身的需求，向人力资源租赁机构提出所需教师的条件以及准备提供的工资、福利待遇等，由租赁机构通过查询人才库或以社会招聘等方式搜索符合条件的人才，经严格挑选后，把符合条件的教师派往学校工作的一种新型人力资源服务方式。
什么是理想教育
树立高尚、远大的理想，对于个人和整个社会的发展都有重要的意义。理想教育是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的教育，目的是把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。理想教育是政治思想教育的核心，但是理想教育不只是政治课的任务，各门课程都有帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的任务，社会和家庭也都有对学生进行理想教育的义务。
何谓思想教育和道德教育
思想教育是公民教育的组成部分之一，泛指对人的各方面思想、观点产生影响的教育；狭义的思想教育是指形成一定的世界观、人生观的教育。当前要开展思想教育，就是要深入持久地开展中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教训，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦创业精神教育，开展国情教育和形势政策教育，大力弘扬民族精神和时代精神。
道德教育就是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容主要包括：爱国主义、社会主义、集体主义的教育，为人民服务的教育，社会公德、职业道德、家庭美满的教育以及经济道德、科技道德、生态道德、国际生活道德的教育等。
你知道《公民道德建设实施纲要》吗？
2001年9月20日中共中央颁发的一份精神文明建设指导文件《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）。近9000字，共有八章四十条，可分为四部分：①总则。阐述加强公民道德建设的重要意义、指导思想和方针原则。②阐述公民道德建设的主要内容。③阐述工作指导意见，包括开展道德教育、道德实践、营造社会氛围、形成保障条件等。④阐述加强对公民道德建设的领导。《纲要》强调“法治”与“德治”相结合，突出了“公民”是道德建设的主体。《纲要》是今后一个时期全社会的道德标准和每个公民的基本行为准则。2003年9月，中央精神文明建设指导委员会决定，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。
何谓社会主义教育
社会主义教育是引导和帮助教育对象确立建设中国特色社会主义的共同理想，推进改革开放和社会主义建设事业的教育活动。其主要教育内容是：邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；建设中国特色社会主义共同理想和共产主义最高理想的教育；社会主义民主与法制教育；基本国情和中国共产党的基本路线、纲领、方针、政策教育等。
什么是爱国主义教育
爱国主义教育是对受教育者进行热爱祖国、忠于祖国、报效祖国的教育活动。爱国主义是民族精神的核心，是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想、道德、意志、行为于一体的凝聚力，是调节个人和国家关系的基本政治规范、道德规范。爱国主义的主要内容为：①中华民族悠久历史教育；②中华民族优秀文化传统；③中国共产党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育；④中国国情教育；⑤社会主义民主和法制教育；⑥国防教育和国家安全教育；⑦民族团结教育；⑧“和平统一、一国两制”方针教育。
何谓未成年人思想道德建设
未成年人思想道德建设是教育和引导18周岁以下公民树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的过程。至2004年，中国18周岁以下的未成年人约有367亿，占总人口的28％。2004年2月26日，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。这一文件提出，加强和改进未成年人思想道德建设遵循的原则为：坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则。主要任务为：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
如何加强和改进青少年思想道德教育
加强和改进青少年思想道德建设，就要大力加强大中小学思想政治理论课和思想品德课等课程建设，指导和帮助大中小学生认真遵守《学生守则》和《日常行为规范》，不断提高思想道德素质。充分调动各方面力量，健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。在重大节日、纪念日集中开展思想道德教育主题宣传教育活动。加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人校外活动场所建设和管理，把未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划。大中城市要因地制宜，重点建设好市级未成年人校外活动场所，有条件的可建设少年儿童主题公园。到“十一五”期末，力争实现县县有综合性、多功能的未成年人校外活动场所。电台、电视台要办好少儿频率、频道或栏目、节目，重点新闻网站和主要教育网站要开设少儿网页、专栏，出版单位要出版一批适合未成年人的优秀文艺作品，并切实做好推介工作，为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境。
你知道大学生思想政治教育吗？
大学生思想政治教育是教育者有目的、有计划、有组织地对大学生施行系统的影响，把一定社会的政治准则、思想观点、道德原则、法纪规范和心理要求，转化为大学生的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质，使其成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的过程。2004年8月26日，中共中央、国务院印发指导大学生思想政治教育的纲领性文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的基本原则为：坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
何谓公民道德建设工程
公民道德建设工程是国家在分析思想文化领域面临的新形势的基础上，为适应我国实际状况而作出的加强公民道德建设的决策和部署，旨在以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以强化信用意识为重点，广泛开展群众性道德教育和实践活动，建立健全社会道德监督机制，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，形成全社会共同参与公民道德建设的局面所采取的一项行动。实施公民道德建设工程应做到：①大力倡导公民基本道德规范；②广泛开展群众性道德教育和道德实践活动；③充分发挥先进典型的示范带动作用；④建立健全社会道德监督机制；⑤推动建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
何谓教育基地
