关于构思
议论文的构思就是指在动笔之前我们需要做的准备工作，也就是通常我们所说的“审题”、“打腹稿”一类纲领性的东西。既然是属于纲领性的东西，其重要性是不言而喻的。不仅重要而且必不可少！只有纲领准确了，你写作的方向才是正确的。如何找到一个正确的纲领，明确正确的写作方向，就需要我们仔细地去构思了。
从感觉上来讲，我们大家对构思这个词是有一定了解的，但要具体地、清晰地讲出构思的每一个环节和每一步顺序，恐怕很多人还是会觉得没有把握。我们说过，任何知识的学习，概念都是最为重要的，没有准确的概念就无法清楚地解释有关的事情。
在深刻剖析之前，我们需对一个与构思有关的，但又相对独立的名词进行说明。这个词就是“审题”。
“审题”这一步骤显然是属于作文这一环节的第一步，但它是否归纳到“构思”之中可以有两种理解：一种是把动笔之前的一切思考都归纳为“构思”，其中也包含了审题。这是一种更广意义的构思，范围更大；另一种是审题之后的构思，它是仅仅对如何作文的构思，并不包括对题目的理解，范围相对来说更小一些。两种理解都可以。为了讲解的方便，我们这本书中选择了小范围概念的“构思”。
如果你现在对构思的顺序没有任何感觉或运用习惯的话，那么最好！你可以完全不受任何干扰地接受我们提出的全新的概念。但你也可能已经学习过一些相关的写作知识，对作文的理论多少有些了解。这样的话，你不妨有意识地暂时忘记它们，来学习我们以下更具有逻辑性的、更加严密的新的构思方法。
议论文的写作包含审题、构思、动笔这三个平行的步骤。其中审题是对题目的理解，是方向的选择，就象选择我们旅行中的目的地。我们要知道将要去的地方，而不能茫然或无所谓。构思则像我们做的旅行计划书，应该准备些什么物品，要去什么地方；如果是旅行团，是否还应该起一个类似于观光游的名字；计划一下大概游览什么风景，玩三天还是五天等等。当你这些都准备好以后，你就可以实施你的行动了，即动笔。为了便于记忆，请大家参考下面的流程图。
图一议论文构思流程图
在图中，我们将议论文的写作过程分为了三个大的步骤，分别是：审题、构思和动笔。三部分中，最重要和最复杂的步骤就是构思。构思有三个重要的环节，是：准备素材、确定标题和开头段的写法。除了它们的内容重要之外，这三部分的顺序也极其重要。请大家一定对照流程图中显示的位置，牢记构思的内容和它们的先后顺序。
审题
虽然审题的逻辑位置不属于构思，但作为了解考题的要求和明确我们构思的目的，我们需要在构思之前对题目进行深刻的了解。为了连贯，我们还是决定将审题这一部分放在此处进行介绍。
什么叫审题呢？关于审题，各书有各自的说法，有的显得很高深，但并没有剖析到它的实质。这像是作文教材的通病，很简单的东西，总是被人创造一些“新名词”来解释，自己把自己绕进复杂的文字游戏中去，这没有必要。最通俗的解释才能被最多的人所理解。
审题的目的并不是要你去分析题目的伟大意义，也不是让你去建立什么论点，找什么论据，完全没有那么复杂。如果你觉得审题让你烦恼的话，那就说明你可能已经被误导了。
审题的目的很简单，就是要弄清楚“题目要你写什么”，其实也就是出题老师要你写什么，是老师对他将要看到的文章的一种希望。这个希望是广泛的，是无形的，你可以不具体回答，但你自己心里得有一种把握：你将要写作的内容要与老师的“希望”有关，且必须符合某些基本的原则，超出原则是不允许的。这就是“老师要你写什么”的意义。这样解释可能还不够形象，我们用具体的例子来说明它。
（资料9）
材料作文题
（2009全国卷I）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
看到这样的题目你清楚你要做的是什么吗？你可能立刻就想：我应该怎样写它？不是！你已经想得太远了，你首先需要做的是思考题目要你写什么（也就是老师要你写什么）。
我不得不为它加上着重符号，我们必须再次强调它。不管是命题作文也好，半命题作文也好还是材料作文也好，考题的目的是用来限制你的写作范围的，你写的必须要跟它有联系，不能脱离或背离它，否则就会出现这样那样的问题。在这里，你首先需要做的是用心去揣摩、用心去“猜测”阅卷老师希望你写哪一方面的文章。他是让你赞成野鸭教练么？不是，但也可以是；是让你同意评论家青蛙的观点么？是，也不是。这看似矛盾其实并不然！出现这种情况可能只是出题老师并不想绝对地支持一方，反对另一方，而只是想你写出一种你认为合适的观点，并有你自己合理的解释即可。当你得晓这一步的时候，你就明白了审题的目的了。
出题老师们的要求并不高，只要你关联上了，考虑到这一层，这一关就算顺利通过了。并不难吧！要强调的是：一定要去理解题目要你写什么，或者是老师想你写什么，而不是你自己想写什么。更不能对题目提出异议。如果你认为题目存在问题，那是万万不可，除非你不想得分。你觉得题目有问题只能说明你没有揣摩到老师的意思。
如此强调这个问题并不是我故弄玄虚，而是实实在在存在的现象。一些个性较强的，又有一定写作能力的同学，写自己的东西可以说是信手拈来，但遇到别人出题就立马犯怵，出现反驳题目的情况。曾经有一篇高考零分作文这样写道：“‘天街小雨润如酥，草色遥看近却无’还要读出意境和哲理来，出题的老师怕是有点宝里宝气。他以为湖南的考生都是国学才子吧。（提行）天街灯红酒绿，草原春色萌动。是在天街上悠哉游哉的喝酥油茶，还是跑到草原上去看草色？要精神还是要物质，这是两难的选择。韩愈这家伙太不厚道，难怪英明的皇帝老儿要两次罢他的官。。”从该考生的文笔来看，他不是没有写作基础，甚至还不算差，深得“我笔写我心”之要领，而且对事物也有自己的看法。很可惜了！这位考生。我们只能为他惋惜，他没有看出题目要他写什么样的文章！他第一步就走错了！部分被推崇的“零”分作文，内容、写作都不差，能说会道，风趣幽默，位于犯错的地方就是他不知道题目要他写什么，而且在反驳它。
是否抱怨现实的学习与生活，我觉得应该这样去理解：有的同学可能别的科目学习成绩不怎么理想，但作文却并不输给任何人，对事物也有自己深刻的看法。这样的同学你也不需要抱怨任何人和任何事，更没有必要带进你的大答卷，你只需要证明自己所有的长处就好了，不必去过多指责别人。社会的进步是由我们每一个人的每一份微小贡献来组成的，我们没有理由放弃对社会的贡献，哪怕是一丁点，更不应该只存有抱怨。
说回到问题。“草色遥看近却无”这个题目确实不是那么好理解，但如果考生能按照审题的原则，先揣摩一下老师希望你写什么，估计就不会出现这样的作文了。我在附录里面也收录了另一篇“零分”作文，大家可以再次体会一下什么叫“可惜”。
“题目要你写什么”是作文审题的关键。多揣测，少反对！这是审题的原则，一定要记住。你反对题目就表示你放弃了考试的挑战。大家能理解么？
（资料10）
2009高考北京卷作文题：我有一双隐形的翅膀
一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。
很显然，这是一道“正面”的题目。所谓“正面”，就是你得正面写帮助你“飞翔”的“翅膀”是有益的，对你的成长起正面作用的。再看，除了看出题目用的是一个比喻句（暗喻）外，还要注意角色的关系。“翅膀”是“隐形的翅膀”而不能写成“实实在在的翅膀”；“翅膀”是帮助你的“翅膀”，而不是“别人有翅膀”。比喻的原意就是出题老师想要得到的东西。那么，你若是能够飞翔的话，帮助你飞翔的“翅膀”是什么呢？很容易就想到了帮助你的老师、帮助你的同学、帮助你的父母、帮助你的社会，等等。。这时候，有两件事需要你作出决定：第一，确定文体。首选故事，有没有关于这方面的故事？次选记叙文，有没有可以叙述的事件？如果你连散文也不能确定下来的话，剩下的就是议论文了。第二件事就是马上评估一下自己能不能在上述范围内找到合适的素材？估计没有问题！那么可以继续了，这一步就算是做好了。
议论文虽然被排在别的文体的最后但并不代表它的得分也在最后。拳法无好坏，功力有深厚。你并不是不会写故事，仅仅是没有合适的故事罢了。
对于一些较难理解的作文题，你也需要尽能力去理解它。
（资料11）
2008年湖南高考作文题目：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”根据韩愈诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。
如果你熟悉这首诗并能完全理解它的意境，那没有问题，你只需要参照上一例的做法体会到出题老师想要你写什么就好了。
如果你不熟悉这首诗，也不要紧，从字面意思简单理解就是。“天街小雨润如酥”是个比喻，感觉应该不会有什么实在的东西；“草色遥看近却无”有点意思。远看的东西近看却没有了，这个有点矛盾，着眼点就放在这里了。如果你确定选择议论文的话，那么，立刻查找你有没有关于类似的，哲理性的素材。虽然不是那么好找，但没办法，只有这一条路走了。有的同学选择“美是一种距离”，跟原意有些差别，但这一类的素材就好找多了。理解上的相近是允许的，只要你记住将它合理地转换到位就好。语文就是这样：表面看并不密切的关系，就看你怎么说了。
对于更加难的题目，也要抱有理解和揣测的信心，绝不能因为题目难而产生反感。
（资料12）
2007年安徽省高考作文题目：
《提篮春光看妈妈》
这个题目确实难住了很多人，包括大多数擅长写议论文的考生，甚至一些不是考生，跟考试无关的专业作家也在得知此考题之后写评论表达自己的不满。但，这一切都不是理由。我们需要做的还是问自己：老师要我们写什么？
要写什么倒是容易看出来，回报和感恩。只是文体的选择却出现了困难：好像没有理由写议论文（其实也可以议论文）？怎么办？当然是首选故事或者记叙文，问题是没有合适的故事和事件怎么办？不要紧，不是还有一种文体可以选择么！只能写散文了（散文式的议论文也是不错的）。如果选择了散文我们可以这样思考：
思路一，是分三个方面准备素材。某某是在某一行业辛勤工作回报社会的；某某又是在某一行业辛勤工作回报社会的；某某又是在某一行业辛勤工作回报社会的，他（她）们都为祖国母亲“妈妈”献上了一篮温馨又殷实的“春光”。
思路二，童年的你是怎样感激和回报“妈妈”的；现在的你是怎样感激和回报“妈妈”的（你可以写“尚未回报”）；将来的你打算怎样感恩和回报“妈妈”。
你可以从任意三个方面来组织素材，如果是内心的感慨多，就按照散文的方式进行；如果有具体的素材故事不妨就考虑写议论文，但不要有明显的界限。
对于出现了自己不擅长的题目也要有平静的心态，不要为此而选择放弃。这其实也告诉我们，知识的学习应该多元化，要想一招获胜，就必须多学几招。散文其实也并不难，稍作练习后，一篇朴实准确的散文可能比一篇拼凑的故事更能反映你的写作能力，了解一点散文的写作，没准在关键时候能帮你一把。
准备素材
审题之后，接下来的一步是该做什么了呢？动笔开写么？NO！万万不可！还没到时候，你还需要准备很多必不可少的东西。
你可能想说，是不是先给文章选择一个好的名字？拟作文题目？十分遗憾，也不是！
我们介绍的构思顺序可能与之前的教材有所不同，但它却显得更有道理。
在审题之后，我们知道了题目要我们写什么，我们也打算这样做。接下来就进入作文的实质步骤，需要构思我们的作文了。构思的的第一步骤就是需要准备素材，准备我们在议论文中的故事素材，看看我们有没有可以写的东西。
你知道老师希望你写什么了，也打算从哪些方面去说明它，那么，你有说明你观点的素材么？如果没有素材，干干的口号式的语言是没有力度的，是很难说服别人的，没有素材的议论文读起来很空洞。
判断一个结论或一种观点正确与否的方式通常有两种：一种是判断式的，即对和错；另一种是感受式的，即好和不好。对和错的判断一般出现在自然科学领域的比较多。如：1+1=2是对的；1+1=3则是错的，这是一种单调的是非判断，往往没有既对又不对的中间状态。要得到这样的结论所采用的方法一般是论证和推导，是对问题的一种纵向深入的分析。而某件事情的好与不好则是一种并不绝对的，可能存在中间状态的个人感觉和内心的体会。根据事件所处的场合以及针对不同的的人群就可能得出不同的结论，而这一结论不能绝对地判断为对与不对，而只能相对地说好或不好，或者更好。社会科学范畴内的许多观点往往就属于这种情况。而我们要判断好与不好的时候所采用的方法通常是横向比较，这种横向比较法就是并列地列举一些类似的例子，来说明只要按照相同的方式，你同样能取得成功。大多数的议论文就是这样的情况，而素材就是证明你的观点正确与否的横向材料。
