何利萍
摘要：大学生廉洁教育是全民廉洁教育的重要组成部分，也是全党全社会关注的焦点。对大学生开展廉洁教育既是由大学生对中国未来的战略地位决定的，也是国际国内形势变化的必然要求，更是由当前我国大学生的廉洁思想特点和大学生廉洁教育的现状决定的。
关键词：大学生 廉洁教育 必要性
大学生廉洁教育是指以廉政文化思想理论为基础，通过一系列有目的、有计划、有组织的活动，引导大学生树立以廉洁自律、为公为民、诚实守信为基本内容的世界观、人生观、价值观。大学生是青年中的优秀分子，是推动社会发展的重要力量。大学生是否具有廉洁意识，关系国家的发展和民族的未来。尤其当前中国特色社会主义事业已进入全面建设小康社会时期，大学生有无廉洁意识关系到我国社会主义事业的发展，关系到他们能否肩负起历史使命，实现中华民族的伟大复兴。只有对大学生加强廉洁意识教育，才能克服社会转型期市场经济的负面影响给大学生的价值观带来的冲击；只有对大学生加强廉洁意识教育，才能积极应对当前多元文化冲击对大学生价值观的影响。
一、对大学生开展廉洁教育是由大学生的战略地位决定的
众所周知，党风廉政建设关系民心向背，关系党和国家的生死存亡。而提高领导干部的拒腐防变能力不仅要着眼当前，更要放眼未来，抓好后备领导干部队伍的教育。大学生是祖国的未来和民族的希望，是各级领导干部的重要来源之一，他们中的相当多一部分将来会掌握一定的权力，或一定的财力，这个庞大的群体对于公共权力、腐败等问题的基本立场和态度，决定了他们未来究竟是成为国家反腐倡廉工作的建设者，还是变成一股破坏性的力量；他们是否具有坚定的廉政信念，将直接影响他们如何正确看待和利用手中的权和钱，进而影响国家当今的反腐败斗争的成效，乃至今后我国的社会廉政风气。
首先，加强当代大学生的廉洁教育是培育可靠的中国特色社会主义接班人的必经过程。
正如梁启超在1900年2月《少年中国说》中提出：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”大学生是民族的未来、祖国的希望。如何在日常教学中引导大学生树立正确的价值观、廉政意识、爱国主义等观念是大学生廉洁教育的重要课题，大学生廉洁教育可以为祖国培育思想上廉政爱国、能力上优秀的综合素质完备的中国特色社会主义的建设者和接班人，使大学生成为能够胜任建设祖国、对民族负责的接班人，并有力推动中国经济社会的健康高速发展。
其次，大学生正处于廉洁思想养成的关键阶段，加强大学生的廉洁教育对当代大学生综合素质的提高有着关键性的作用。
大学阶段是人生成长的关键阶段，是世界观、人生观、价值观趋于成熟和定型的重要时期。加强大学生的廉洁教育对当代大学生综合素质的提高有着关键性的作用。大学生富有朝气、创造力，思维敏锐，接受新知识新事物快，可塑性强。如果受到社会的消极影响，他们就有可能偏离人生成长的正确道路；相反，如果能接受正确的引导，唤醒潜藏在大学生心中的崇高精神，激励其树立起艰苦奋斗的斗志，遏止腐败思想的侵蚀，其就能迅速成长为优秀青年。
最后，加强大学生的廉洁教育是弘扬中华民族传统美德的有效途径。
中华民族自古以来就有崇尚廉洁的优秀传统。对大学生进行廉洁教育，增强廉洁意识，培养廉洁操守，对于广大大学生认识和领悟中华民族优秀传统中的瑰宝，结合新的时代条件，培养民族自尊品格、民族自强信念和民族奉献精神，弘扬伟大的民族精神，具有十分重要的意义。
二、国际国内形势的变化迫切要求对大学生开展廉洁教育
近年来，中国社会发生了巨大的变化，尤其随着中国发展进入经济转轨和社会转型时期，社会整个价值系统正发生着深刻的变化。大学生作为敏感的社会群体，也以其独特的方式参与了这场变革，这必然影响他们的价值观、人生观。随着大量西方文化思潮和多样化的价值观念的冲击，国际社会上不同的思想潮流日渐流入中国社会，某些腐朽没落的生活方式对大学生的人生观、价值观的负面影响不可低估。随着中国对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，高校和大学生同样面临着各种机遇和挑战并存、诱惑与机会相伴的复杂局面。大学生在心理上还没有完全成熟，很难区分和抵御腐败意识，很容易受到侵蚀，而不良意识一旦形成，以后就很难加以纠正。随着近年来党中央加强惩治腐败的力度使一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上社会上一些庸俗处世哲学的影响造成了一些大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、道德水平下降甚至放纵堕落、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、心态失衡等问题。如果我们对此放任自流，任凭这些意识生根发芽，在大学生成长过程中被不断强化，那么很难想象他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，将会产生何种后果。
当前，我国正在构建和谐社会，这是中国共产党作为执政党不懈追求的一个社会理想，也是全体中国人民的社会理想。我们要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。大学生的健康成长是构建和谐社会的重要基础。通过大学生廉洁教育，让他们树立起积极、健康、向上的理想信念，形成正确的价值观念，夯实“公平正义、诚信友爱”的道德基础，提高廉洁公正素质和抵御腐败的免疫能力，可以直接为构建和谐社会提供人性完善的人才资源。通过大学生廉洁教育，在实践中启发大学生的道德觉悟，引导广大大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐，具有十分重要的作用。通过大学生廉洁教育，对大学生的思想有一个科学的指导作用，使得大学生在走入社会后，对社会有良好的传导作用，使得正确的道德意识、廉政作风等在社会上得到有效的传播，促进“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的快速构筑，并最终推动和谐社会又快又好的构建。通过大学生廉洁教育，可以从整体上提高大学生的民族思想道德素养，并对社会具有较强的潜移默化的教育作用，从而推动我国和谐社会的构建。
三、大学生廉洁教育的现状要求高校开展廉洁教育
大学生廉洁教育是随着我国改革开放的不断深化而提出的。尤其进入21世纪以来中共中央十分强调加强大学生的廉洁教育。2005年，中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中指出：教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容。同年，教育部下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，要求各级教育机构进一步落实中共中央面向全党全社会开展反腐倡廉教育的精神。2007年3月，教育部下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，全国大中小学学生廉洁教育全面展开。2007年10月，党的十七大报告在提出坚决惩治腐败的同时，把反腐倡廉建设放在了更加突出的位置。
（一）当前高校学生的廉洁思想状况
根据调查显示，大学生对于廉洁的知行不一，有部分学生存在不廉洁的现象。当前大学生的廉洁思想有以下三个特点：
一是厌恶腐败，崇尚廉洁。当前，大多数大学生普遍比较关心政治，关注社会热点问题，他们对于腐败现象普遍表示深恶痛绝，希望政府加大执法力度，严惩腐败行为，规范权力运行，净化社会风气。他们对腐败产生的原因、腐败对中国社会的危害、政府应该如何抵制腐败等问题都有着自己的见解。
二是认知不足，片面看问题。虽然部分大学生对社会腐败现象表示痛恨，但许多人对党和国家预防、惩治贪污腐败的纪律法规了解不多。对当前的反腐败形势认识不清，对反腐败成绩不够了解。部分学生只看问题表象，以点概全，缺少深入思考，甚至少数学生对党和国家惩治腐败的决心信心不足，认知始终停留在较低层次。虽然大学生对身边出现的不廉洁现象和不正之风持批判态度，但是他们往往缺乏勇气去揭露，对社会中的潜规则等腐败现象也听之任之。
三是严人宽己，缺乏自律。大学生们对腐败现象和社会上的不正之风非常痛恨，但是，相当一部分大学生的廉洁意识却比较淡薄，他们对发生在身边的不正之风、不良现象见怪不怪，一些大学生盲目追求物质享受，崇尚权利，迷信关系，个人本位和急功近利思想严重。例如：一些大学生信奉“权力至上”、“金钱万能”的人生哲学；一些大学生的入党动机不纯；一些大学生在就业过程中将“拉关系、走后门”放在第一位；少数学生考试舞弊、随意毁约、恶意欠费和逾期还贷的现象时有发生；一些大学生在学生干部选举过程中拉选票等。此外，还有一些大学生把专业学习当成唯一目标，忽视对思想政治方面的要求；一些大学生廉政意识不强，反腐败的态度不坚决；一些大学生对腐败现象的认识不够客观、全面和深入，对反腐败能否取得成功存在悲观情绪。
（二）目前高校学生廉洁教育状况
针对当代大学生廉洁思想状况，各高校也开展了有针对性的廉洁教育，但到目前为止，大学生的廉洁教育状况却不容乐观，存在一些问题，具体表现在：
一是对大学生廉洁教育的重要性和紧迫性认识不统一。不少高校对在大学生中开展廉洁教育的现实意义认识不到位，将大学生廉洁教育当成一项徒有形式的行政任务来对待，没有把大学生廉洁教育当作一项具有长期性、系统性的思想政治教育来抓，更没有把它作为思想政治教育的重要课题进行研究。一些高校虽然从思想和认识上明确了在大学生中开展廉洁教育的重要性和紧迫性，并将之纳入大学生思想政治教育建设和发展的总体规划中，但实际行动却比较缓慢和被动，甚至存在把大学生廉洁教育边缘化的倾向。因此，很多高校领导机制不健全，教育内容缺乏针对性，教育形式单一，甚至一些师生认为廉洁教育与自己无关，只是学校领导和行政管理部门的事，开展相关教育是多此一举。
二是高校师生中存在一些不廉洁的苗头。高校师生廉洁与否往往会在校风、学风、管理作风上显现出来。有的高校管理者和教师自身存在不廉洁行为，对学生的廉洁教育产生负面影响，不仅严重影响了大学生人生观、价值观的形成，而且会使大学生对廉洁教育本身产生质疑、失去信心。有的高校发生学术道德和诚信方面的问题，如考试作弊、论文抄袭、逾期还贷等问题。甚至有的高校违背廉洁建设的不良行为时有发生，有的学生在入校后就托关系求照顾以图学生干部之位；有的学生在功课不及格重考时通过家长到学校找关系通融。在某些学生干部和社团管理者中也存在不廉洁行为，有的人为了竞选年级干部，拉拢同学、私底下送礼、聚人气；有的搞班级地下联合，把特定的人选推上干部的位置；还有的在加入社团、考研、论文答辩或违纪违规要受处理等时候都托关系要求照顾。
（作者单位：宁波大红鹰学院）
