零用钱游戏开始了一个月，我和孩子开始检讨消费记录。“哗，这个月用了很多钱，连存起来买P游戏机的50元也用光了呢！”我取笑了儿子一下。其实儿子做消费记录，限制和预算一下自己的消费，一开始做得不错。不过，月中发生了一件有趣的事：
“这个扭蛋机这个月新出，有高达蛋有渣古蛋。一个只是5元，扭一个啦。”我和儿子逛街时，经过便利店时我这样说。
“好吧，扭一个看看吧。”儿子看着自己满满的钱包，有数十元，一个扭蛋只是5元，很爽快就响应了。
“都不是高达，再多扭几个啦。”扭蛋机有一点赌博成分，每次投入钱，都不知道出来的是什么，可能是这一份感觉，才会令人上瘾吧。不过，我没有阻止他，反正钱给了他，就是他的。
“又不是高达，里面到底有无高达？”本来孩子想收手的，不过，我决定做一次魔鬼。
“没有吗？我再扭一个试试。”我投入5元硬币和孩子一起扭。不过，我扭的是我的，他的是他的，我没有把我扭的蛋给他。
“我有只渣古，你有只大魔，下一只还不是高达。你扭不扭呀，你不扭，我就会扭到它的。”我不断引诱儿子去扭蛋。
儿子再看看钱包，还有不少钱，虽然已经用光了扭蛋的预算，但钱还有不少，是够多扭几个的。他想了想后，真的拿出5元又扭了一个。
结果是儿子多用了很多零用钱在扭蛋上，最后连饮料和储蓄的预算都用来玩扭蛋了。
想一想
1.零用钱用光了，怎么办？
如果连必要开支的部分也用光的话，那问题就大一点了。这样孩子可能没有钱吃午饭，影响孩子吸收营养，甚至发育。这时父母可尝试借钱给孩子。借钱有借钱的规矩，“大耳窿”有云：“九出十三归”“明借一万实收八千”“利迭利”“要收手续费”等，家长可要求孩子分期清还。每个月从非必要开支或是自由使用的部分作还款，要孩子学会借贷的原则和道理，又是一个要学习的课题，我们在下面的章节再探讨探讨。
2.小小苦楚等于激励
我儿子很喜欢和同学发短信，因为收发双方都用同一个网络供应商，所以收发短信都是免费的。
有一日，儿子的同学换了网络，但他们还和平常一样相互发短信。一个月后收到电话账单才发觉，短信费用连同月租费竟高达三百多元。儿子向我求助，我没有出钱帮他，要他自己用储起的零用钱去解决。虽然很不近人情，但这可以令孩子牢记这次经验，也学到凡事要小心，学到要自己负责任。
这里有一些小小的心得可以和大家分享，虽然我没有出手相助，但我并不是袖手旁观。过后我跟儿子讨论为什么会出现这个问题，和日后怎样避免同样的事情再次发生，让失败变为有意义的经验，并且必须要让孩子知道，即使我没有出钱帮助他，我仍然是关心他和爱他的。
要孩子自己管理金钱，就是给他们一份工作，而工作每每是“多做多错，少做少错，不做没错”。给他们零用钱其中一个目的，就是让他们去做错，然后令他们在错误中学习。小孩子的零用钱有限，犯的错都有限度。从小知道犯错的后果，总比长大铸成大错、不能补救，又或是受不了犯错的压力而轻生来得好。
电话的发明也是由一个错误开始。犯错不是洪水猛兽，给孩子小小苦楚，等于给他们一点点激励！
