父母往往因为各种条件限制或是工作忙等原因，把孩子完全托付给爷爷奶奶或外公外婆照顾、教育，也乐得自己轻松、清静。有时，祖辈无原则的“隔代亲”，给孩子的成长带来很多问题。
如果父母确实无法独立完成教养孩子的任务，需要祖辈来帮助时，也应该尽量创造条件多与孩子在一起，关心和了解孩子的学习情况和心理需要，而不要把孩子推给老人就撒手不管了，只是在发现孩子的问题时批评和训斥孩子。
毛毛从小是爷爷奶奶带大的。虽然后来爸爸妈妈买了房子，可一是爷爷奶奶舍不得，二是爸爸妈妈的工作太忙，实在照顾不了他，还是把毛毛留在了爷爷奶奶身边。爸爸妈妈也觉得这样工作起来没有牵挂，轻松了很多。
一天，爸爸下班去爷爷家看毛毛。发现毛毛一放学就在看电视，老师留的作业一个字也没有写。再拿出毛毛的作业本一看，上面一个一个的红叉叉，真是错误百出。爸爸对毛毛说：“你，怎么回事？看你这作业，出了多少错！跟你说了多少遍，放学回来先写作业，然后才能看电视、玩儿。你怎么做的？”毛毛对爸爸的话充耳不闻，完全沉浸在电视的情节里。爸爸急了，过去把电视关上。
毛毛大叫：“干嘛？我还要看！”爸爸火了，对毛毛说：“看什么看！先写你的作业去，然后把这些错了的地方全部改对才能看。以后不许回来就看电视，得先学习！”毛毛冲着爸爸大喊：“我就要看、就要看。爷爷奶奶就让我看，你管不着我！”说完见爸爸没有妥协的意思，就大声地喊爷爷奶奶，让他们把爸爸“轰走”。
爷爷对爸爸说：“你也是，来了就招惹他。他要看，就让他先看会儿呗。”爸爸对爷爷急了：“爸，怎么也得让他先做作业吧，要不耽误了学习怎么办？”爷爷说：“得了，不用你教训我，我自有分寸。毛毛比你小时候聪明多了，我孙子以后错不了。”说完，又把电视机打开了。
毛毛在一边得意地看着爸爸。
祖辈对孩子的疼爱往往带有溺爱的成分，对孩子呵护有加、事事包办代替，不注意管教和培养孩子的自立能力。所以，祖辈带出来的孩子多有娇气、任性、缺乏自我控制能力和生活自理能力的问题，不利于孩子独立意识、行为能力和责任感的建立和发展。
祖辈的教育观点与父母的教育观点，常常存在着宽与严的矛盾。尤其是爸爸妈妈偶尔到老人家见到孩子，更多的是询问孩子的学习情况，并对孩子提出各种要求。这种过分宠爱和严格要求的分歧，会使孩子的心理和感情上出现错位，觉得爷爷奶奶疼我，而爸爸妈妈不喜欢我，净挑我的毛病。这些，使孩子疏远与父母的感情，导致亲子之间的隔阂。有时，还会造成祖辈与父母之间的矛盾。
古人云：养不教、父之过。做父母不只是个“头衔”，更是一份责任。父母必须尽量承担起照顾、教育孩子的责任，以便及时发现和纠正孩子的一些问题，适时地给孩子一些指导和帮助，培养孩子良好的习惯和个性。
父母也要与祖辈交流，把一些新的、正确的教育观念传达给老人，把发现的问题提示给老人，以便把孩子教育得更好。但父母要注意与老人沟通时的方式方法，要注意老人感情上的承受能力和接受程度，心平气和地与老人商讨，用一些事例来说明情况，让老人明白其中的道理。而不要对老人的做法横加指责，伤害老人的感情。
