【出处】唐·刘禹锡《陋室铭》
【解读】山不在于高大，只要有神仙就会出名。现在用以说明决定处所声名的，不在处所本身，而是看那里有没有出类拔萃的人物。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃
【出处】唐·李贺《致酒行》
【解读】少年人应有凌云壮志，去做志气远大、本领高强的人，不能因暂时的挫折而一蹶不振，老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。这两句诗感情激越，颇有感人之力，有积极的思想色彩。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功
【出处】唐·杜荀鹤《题弟侄书堂》
【解读】少年时期辛苦学习，将为一生的事业扎下根基，切莫有丝毫懒惰，不要浪费了大好光阴。诗句是对后人的劝勉，情味恳直，旨意深切。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期
【出处】唐·白居易《放言五首》之三
【解读】要检验玉石的真假，就要用火烧它三天三夜；要辨别是豫章木还是樟木，就要等它长够七年的时间。诗句以“试玉”、“辨材”为例，用形象的比喻道出了一条含义深刻的哲理：对事物的判断，有待于时间的证明，人才须长期观察才能认准。
谁言寸草心，报得三春晖
【出处】唐·孟郊《游子吟》
【解读】这句诗演变至今，多是比喻子女难以报答父母的恩情于万一。形象贴切，一语双关。后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。
他年我若为青帝，报与桃花一处开
【出处】唐·黄巢《题菊花》
【解读】有朝一日我成了司春之神，一定让菊花和桃花一块儿开放。这两句诗充分体现了农民运动领袖改天换地的豪情壮志，气魄广大。全诗为：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”
天生我材必有用，千金散尽还复来
【出处】唐·李白《将进洒》
【解读】上天生出我的才华必然是有所用处的，千万的金钱挥洒出去还是会再有。这句话体现了李白的豪情壮志，也写出了他洒脱、放荡不羁的情怀。诗句告诉我们，每个人都是有用之才，自己应当珍视，不可妄自菲薄。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
【出处】唐·白居易《琵琶行》。
【解读】都是沉沦流落天涯海角的人，今朝相逢即成知音，何必一定要过去曾经相识呢？比喻相似处境的人，容易有共同语言。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
【出处】五代·南唐·李煜《虞美人》
【解读】比喻忧愁没完没了，就像春江潮水，波涛起伏，连绵不尽地向东流去。形象地写出了愁之深沉浩大，汪洋恣肆，无限绵长。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白
【出处】唐·李贺《致酒行》
【解读】我的魂魄好像迷失在外似的，招不回来；当长夜过去，雄鸡高唱，天下大白的时候，才会有我的出路。比喻自己的政治操守不可改变，纵然穷愁潦倒也不会放弃自己的理想。表现了诗人对政治理想的坚持，对美好未来的憧憬。现在用来比喻坚信光明的未来。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
【出处】唐·韩愈《师说》
【解读】无论贵贱，无论长幼，真理所在的地方便是老师所在的地方。古语有云：三人行必有我师焉，不论是职业还是年纪，选择老师的标准，应该是真理与学问，而不是其他的外在因素。
物以稀为贵，情因老更慈
【出处】唐·白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月诗》
【解读】物品越是稀少就越珍贵，人越老感情就越慈祥和善。以物稀言喜悦，以老慈言亲情。这是白居易抱外孙女后写下的诗句，他一生无子，有外孙女后喜不自胜。
物苦不知足，得陇又望蜀
【出处】唐·李白《古风》五十九首之二十三
【解读】人往往苦于不知足，贪得无厌。如同取得陇地，还想取得蜀地。借以感叹人心不知满足，比喻得寸进尺，贪得无厌。
11.4宋、辽、金名句
贫贱忧戚，庸玉女于成也【出处】宋·张载《西铭》
【解读】贫穷、低贱、忧患、愁苦，也许能帮助你在事业上有所成就。
百尺竿头须进步，十方世界是全身
【出处】宋·释道原《景德传灯录·招贤大师偈》
【解读】原文是：“师示一偈曰：‘百尺竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”这是一首在禅门中流传甚广的名偈。“百尺竿头不动人”，修行已经到达百尺竿头而“如如不动”，这是境界极高的表现。百尺竿头须进步，比喻人不要满足于已取得的成绩，要继续努力，不断进取。学习任何知识都要精益求精。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
【出处】王安石《登飞来峰》
【解读】不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层。俗话说，艺高人胆大。知识水平高了，一般的问题就难不倒他。人的修养达到了极高的境界，纷繁芜杂的现实就迷惑不了他。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休
【出处】宋·文天祥《扬子江》
【解读】我的心就好比一块磁铁石，它的一端始终是指着南方。比喻永远忠于君王，报效国家。
成人不自在，自在不成人
【出处】宋·罗大经《鹤林玉露引·朱熹小简》
【解读】人要有所成就，必须刻苦努力，不可放任自流。原文是：“谚云，‘成人不自在，自在不成人。’此言虽浅，然实切至之论，千万勉之！”
春风又绿江南岸，明月何时照我还
【出处】宋·王安石《泊船瓜洲》
【解读】春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿；红日西沉，皓月初上，皎皎明月啊，何时照着我返归故乡？王安石先后用过“到、过、入、满”等十来个字，都不满意，最后才选定“绿”字。“绿”字是精心锤炼的，极富表现力，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风吹过以后产生的奇妙效果。
但愿人长久，千里共婵娟
【出处】宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》
【解读】但愿我们身体健康，在相隔千里的地方共同欣赏这个美好的明月。这里包含双方想法一致、感情相通的意思。
读书万卷始通神
【出处】宋·苏轼《柳氏二甥求笔迹》
【解读】如果能读万卷书，写起文章、诗词就好像得到神助了。有了量的积累，才会有质的变化。
凡读书，须要读得字字响亮
【出处】宋·朱熹《训学斋规》
【解读】原文是：“凡读书，须要读得字字响亮；不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读遍数，自然上口，久远不忘。”朱熹是宋代的理学大家，对于教育也有一套自己的看法。他对朗读做了这样一个明确的规定，现在的许多年轻人对于朗读十分忽视，其实朗读也是一种不错的读书方法，同时也别有情趣。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
【出处】宋·苏轼《题西林壁》
【解读】横着看山则成为岭的形状，侧着看山则成为峰的形状，从远处、近处、高处、低处等不同角度去看，山的形状都不一样。不认识庐山总的风貌，那是因为置身于山中而无法纵观全貌。前两句现在用来比喻从不同的立场、观点出发看同一个问题，其结论不一样。后两句比喻当局者迷，旁观者清。
将相本无种，男儿当自强
【出处】宋·汪洙《神童诗》
【解读】王侯将相本来不是天生的富贵种，贫穷人家的孩子发奋努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发奋图强。
力学勿忘家世俭，堆金能使子孙愚
【出处】宋·刘克庄《贫居自警三首》之一
【解读】努力学习，不要忘记自己家里世代治家都是很俭朴的；金银财宝多了，只会使子孙变得愚蠢。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
【出处】宋·王安石《元日》
【解读】刚刚升起的太阳照耀千家万户，把刚贴的春联映射得更加灿烂夺目。形容一派万象更新的气象。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
【出处】宋·苏轼《赠刘景文》
【解读】请您记住一年最美好的光景是橙黄橘绿的时候。比喻人生最美好的时段是在秋天收获的季节，同时也褒奖橙橘凌霜傲雪的高洁品质。全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
有则改之，无则加勉
【出处】宋·朱熹《四书章句集句》
【解读】有过错或不足之处就改正，没有过错就加以警惕，作为一种勉励。原来是用来勉励自己的话，后来常用来勉励别人接受意见，改过从善。《论语·学而》：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朱熹给这句话做注解说，曾子从这三个方面反省自己，“有则改之，无则加勉”。
于不疑处有疑，方是进矣
【出处】宋·张载《经学理窟·义理篇》
【解读】能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。
吾独爱莲之出淤泥而不染
【出处】宋·周敦颐《爱莲说》
【解读】我唯独喜爱莲花，喜欢它从污泥里长出来，不沾染一点污秽。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”说的是环境对人的影响很大，若能不受不良环境的影响，这才称得上真正的君子。
生当作人杰，死亦为鬼雄
【出处】宋·李清照《绝句》
【解读】活着的时候应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。全诗为：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”借兵败后宁死也不肯逃往江东的项羽，讽刺逃往江南、偏安一隅的南宋统治者。这也是婉约派词人李清照为数不多的走豪放派路线的诗句。
诗中有画，画中有诗
【出处】宋·苏轼《题王维兰关烟雨图》
【解读】既有诗情又有画意，感情、形象兼备。原文是：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
循序而渐进，熟读而精思
【出处】宋·朱熹《读书之要》
【解读】读书的关键所在，那就是循序渐进，反复阅读，专心思考。
养不教，父之过；教不严，师之惰
【出处】宋·王应麟《三字经》
