皮埃尔—吉勒·热纳，法国理论物理学家，将为研究简单体系中的有序现象而创造的方法，推广到比较复杂的物质形式，特别是推广到液晶和聚合物的研究之中，荣获1991年诺贝尔物理学奖。他说：
善于做精细工作，是中国人的优良传统，这在工艺上和艺术上得到了充分体现。在现代科学研究中，中国人也能显示出同样的优势。
年轻的中国学子们，不应该只关心计算机、通信等流行技术，首先应该把注意力集中在对自然的深刻理解上。或许21世纪最需要加深研究和了解的是，有关生物和神经生理学方面的问题，以及我们对未来社会伦理道德的思考。
科学发展加重了我们建立公正、自由的新世界的责任感。
四性格比知识重要
A、孩子怎么啦？
好端端的小玢，两个月前突然双下肢瘫痪，曾做腰椎穿刺和拍X光片，都很正常，检查心肝脾肺也均无异常，且神志清楚，谈吐有条理，双上肢活动自如。经多方治疗，小玢的双腿瘫痪都不见好。最近经广州某医院确诊，这是一种情绪障碍疾病，俗称癔病。
小玢妈妈回忆说，孩子一到五年级成绩一直都不错，排在班里前十名。但自从转到新学校后，成绩跌到班里中等水平。那天期中考试后，老师宣布了成绩，孩子回家一直闷闷不乐。晚饭后，一个人躲在自己的房间里哭得好伤心。第二天早上唤她起床时，孩子说自己的双腿动不了。小玢的病情时轻时重，有时完全不能动弹，有时又可以起床如厕。
小杏13岁，今年9月开学时参加军训，在越过障碍时摔了一跤。一声惊叫之后，颈部及胸部肌肉抽搐，继而感到胸闷头痛，但神志清醒。随即送往医院检查治疗，被确诊为癔病。果然入院翌日，已经好转的小杏，又出现了与前一日相同的症状，而且表情惊恐。
医生用暗示疗法，打一毫升注射用水，口服一粒维生素，症状很快减轻；但15分钟后又是自言自语，时哭时笑，再度抽搐，闻氨水后才停止。事后女孩说，一想起军训的事就不知不觉地发抖。
少年儿童为什么会发生癔病？心理专家认为这与父母的教育方法不当有关。癔病是因负性精神因素引起的，也就是委屈、气愤、紧张、恐惧、突发不幸等引起的身体功能障碍和精神症状，如四肢痉挛、瘫痪、失明、失聪、失语、口吃等，甚至大哭大叫，情绪冲动，或晕倒昏睡等。
现在孩子多是独生子女，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，养尊处优，溺爱迁就。往往喜欢赞扬，甚至养成了任性、刁蛮的性格。一旦愿望不能满足，或遇到委屈挫折，就容易发生癔病。有的父母对孩子期望值过高，孩子怎么努力也达不到，产生心理阴影，日久也易致癔病。
小柯与母亲过着相依为命的生活。由于婚姻的不幸，母亲把所有的希望都寄托在孩子身上。她加班加点挣钱，让孩子上重点学校，购买钢琴和电脑，她的一切行为都是为了孩子，孩子的前途就是她的希望。她对女儿的要求十分严格，希望女儿拥有健康高尚的人格和高深的知识。
但离婚的阴影又使她对女儿格外苛刻，在家里不允许提到父亲，甚至要求孩子说父亲的坏话，否则就是一顿斥责。母亲矛盾的教育使小柯无所适从，尽管母亲为女儿做出了很大牺牲，但缺乏情感沟通，母女之间出现了隔阂，亲子关系日益紧张。
为了缓和母女间的紧张关系，学校心理教师与这位母亲进行了一次长谈。老师说，家庭对青少年成长影响很大，家庭教育不一致，容易使孩子心理矛盾，无所适从，从而失去对家长的信赖。母亲对孩子的期望值过高，不利于孩子的健康成长。因为每个孩子都有自己的特点，他们未来的发展，不是家长一厢情愿所能左右的。这位母亲似乎明白了其中的一些道理，但并没有完全接受。
谈话后不久，恰逢“母亲节”。小柯的班里组织了主题为“爱在春天”的庆祝会，邀请父母和子女同时参加。为了消除小柯的孤寂感，老师安排她主持晚会，同时还精心设计了适合她个性的小品剧，展示她的表演天赋。在晚会现场，小柯将自己的表演才能发挥得淋漓尽致，赢得了全场的一致好评。小柯的母亲看到女儿快乐活跃的身影，受到极大触动。
晚会最后一项是孩子向父母祝贺节日，父母为孩子赠送礼物。小柯的母亲第一个走上台来，抱住女儿，流下了欣慰的泪水。小柯对母亲深鞠一躬，深情地说：妈妈辛苦了，祝妈妈节日快乐！此时，其他家庭都为这对母女鼓掌。异常激动的小柯为母亲演唱了《烛光里的妈妈》。母女俩相依同唱，在歌声中消除了往日的隔阂。
B、招聘爸爸
随着离婚率逐年攀升，如今单亲家庭越来越多，据不完全统计，约有六成的“问题少年”出在单亲家庭。离婚大战，伤害最重的是孩子。孩子失去家的温暖，失去了健康成长的必要条件，有的变得性情暴虐，孤独自卑；有的变得愤世嫉俗，玩世不恭。他们出现犯罪行为的可能性，远远大于正常家庭中的孩子。
武汉警方曾打掉一个丐帮盗窃团伙。这是15名来自全国各地的孩子，最大的17岁，最小的只有9岁。他们把地下管道当做自己的王国，王国里有“国王”，有“总理”。每天晚上11点左右，通过四通八达的管网，进入居民家里及库房等处偷窃；凌晨三四点钟再浮出地面，对白天已踩好点的商店、橱窗进行偷窃。他们最大的享受是进录像厅看录像，或在那里的沙发上睡一觉。他们有两个共同点，一是单亲家庭，二是不想回家。
这些孩子都是因为家庭失和，父母离异或不堪忍受后父或后母的虐待而离家出走的。相同的身世使他们产生了相同的心理和相同的语言，从而走到了一起。
工读学校学生小丽，初中二年级时父母离异，她被判给了父亲。一个原本无忧无虑的女孩，面对这个破碎的家，心里充满了困惑：父母是这个世界上至亲至爱的人，怎么忽然间彼此变得像仇人？从此小丽的性格变得孤僻，学习成绩直线下降，而作为监护人的父亲又对她不闻不问，在外赌博整日不归。勉强读完初中后，小丽辍学了，与社会上的不良少年混在一起，从而走上了邪路。
天津市妇联有个“半边天女性家园”，是专为妇女说话，让妇女受教育的地方。金秋十月，“半边天女性家园”举办婚姻课堂。婚姻课堂的三堂课，听课人数大起大落。第一讲“难忘的爱情历程”，听课者仅3人。第二讲“把离婚带给孩子的心灵震荡降到最低”，听课者猛增到30多人。第三讲“离婚后的心理调试”，听课人数又降了下来，仅13人。从第二讲听课人数可以看出，离婚者对孩子的关注程度。
她们认为无论夫妻间发生了什么，孩子是无辜的，她们对孩子的爱难以割舍。听课者都承认，离婚对自己心灵的打击很大，但最大的还是缘于对孩子成长问题的忧虑。离婚给孩子的心理伤害，甚至影响他们的性格发育，造成终身不可逆转的影响。当得知孩子与离婚的另一方生活得不好，甚至出现心理问题和犯罪问题时，这些离婚者往往出现自责自愧。
有一个招聘爸爸的故事：南京市一位离婚女士面对儿子一次又一次的找她要爸爸，她心里十分难过和尴尬。孩子既不能缺少母爱，又不能缺少父爱。父亲是天，母亲是地，缺一不可。儿子上幼儿园时，看到别人的爸爸去接孩子，他十分羡慕；儿子上小学时，看到别人的父亲去开家长会，而他只有母亲没有父亲，心里的自卑感油然而生。
这位事业有成的女士，在婚姻上虽然失败了，但为了儿子的健康成长，她在媒体上打出广告，愿意为儿子“招聘临时爸爸”。她对临时爸爸有严格的要求，对文化程度、身体和心理健康状况都有一定的标准。不管后来结果如何，这位母亲的良苦用心在令人尊敬之余，也让人感慨良多。
C、威特教育法
经过父亲的教育法的熏陶，威特八九岁时已能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，并通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其是擅长数学。9岁考入莱比锡大学，14岁被授予博士学位，16岁被任命为柏林大学教授。
威特的父亲认为，教育的重要之点就在于不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力，绝不让孩子挨了批评后仍不知道自己错在哪里。不让孩子知道错的原因，很可能就是父母批评错了，这容易使孩子的理性蒙上阴影。威特父亲批评孩子时，首先要说明原因，而不是不分青红皂白地斥责。孩子一旦失去正常的判断力，那么他一生就不能正确地判断事情的正误好坏了。
这位乡村牧师在书中写道：如果儿子对他人说了些鲁莽的话，我并不马上斥责他，而是先向对方道歉。我道歉时，孩子就已经醒悟自己说话不合适；过后再指出来，他就知道自己为什么说得不对，怎样说才合适。这样对儿子讲明道理，就不会伤害孩子的判断力。
威特父亲不满足于只培养孩子在德、智、体三方面的发展，同时还培养儿子的性格和爱好。培养爱好从住宅开始，家里绝不放置没有情趣的东西，不符合身份的东西，和家庭气氛不协调的东西。穿衣服也是这样，极力排斥花里胡哨的服装，讲究朴实和雅致，衣帽整齐，干净利索。在住宅的周围栽上各色各样常开不败的花卉，那些没有情趣和不协调的花草从不种植。威特父亲很注意培养儿子的文学爱好，从而小威特成了一个了不起的文学通，他能背许多名诗，而且自己也会写诗。他一生不仅是法学权威，而且是研究文学鼻祖但丁的权威。
威特父亲还重视陶冶孩子的感情。威特3岁时，有一次家里来了好多人，人们海阔天空地谈论着。这时一只狗跑了进来，威特像其他孩子一样一把拽住了狗的尾巴，把它拉到自己身边。他父亲看到了，就伸手揪住他的头发，脸色吓人。威特吃了一惊，把拽着狗尾巴的手放开了，这时父亲也把手放开了。然后父亲问他：你喜欢被人揪着头发吗？威特红着脸说不喜欢。父亲说，如果是这样，狗也不喜欢别人揪它的尾巴。威特说，我明白了。
威特父亲实施的这种教育，是为了让威特站在他人的立场上来考虑问题，成为一个心地善良，富有感情的人；不仅对同胞怀有深情，就是对鸟兽之类也要富有怜悯心。
D、补上关爱生命课
这是一个健全家庭母亲讲的故事：她说儿子渐渐长大了，自己也不再年轻，我曾为脸上出现的皱纹独自伤感，曾为生活中的忙忙碌碌疲惫不堪。这时儿子的笑容，仿佛在我心中点燃一盏明灯。儿子的眸子明净而清澈，没有一丝阴影，有的只是不尽欢乐，有的只是对美的渴望。
一次与儿子上街，遇见一个乞讨的小孩，儿子的眼中露出惊讶的神情：妈妈，这个小孩儿的妈妈哪里去了？我们把巧克力送给他吧。边说边把手里的巧克力递给那个小孩，我为儿子的行为感到欣慰。
记得有一次儿子与别的同学打架，回到家后，看见他的小脸被人抓破了。我好不心痛，平时一向温顺的我突然对着儿子大嚷：难道你没长手？孩子那充满稚气的双眼，愣愣地望着我说，妈妈，你从前不是总告诉我说不打人不骂人，做个好孩子吗？
我无言以对，两眼有些潮湿。孩子的心灵是纯真无瑕的世界，冰清玉洁，不染一尘。母亲教给他的都应该是真诚善良，奋发向上。我希望儿子有知识、有文化，但更希望他仁爱、善良、富有同情心和责任感，成为一个能适应未来社会的有良好性格的人。
心理专家认为，小学高年级到中学，是生理和心理逐渐向成熟过渡的时期。在这段期间，如果长期存在异常心理，必然会影响其健全人格的形成，甚至会影响其一生。浙江大学心理与行为科学教授曹立人说，中国的父母对孩子的溺爱程度简直不可思议。过分溺爱，容易使孩子从小产生以自我为中心的意识，如果因学习差而受到批评，他的心理就承受不了，情绪会很失落，甚至可能出现轻则逃学、重则轻生等令人难以预料的举动；此外，现在的家长普遍对孩子的期望值过高，这对孩子是一种很大的心理压力。从上小学到上大学，如此一年一年积累起来，也导致了孩子心理上的扭曲。
那年春节没有过完，首都北京爆出一条令人震惊的新闻：一名大学生竟将硫酸注入饮料罐投向黑熊！而且他先后数次以此方法残害马熊、棕熊和黑熊。问他为何这样做，他起先说是“好玩儿”，后来说是“试一试熊的嗅觉灵不灵”。人们震惊、愤怒之余，陷入了痛苦的思索，这是社会的悲哀，更是教育的悲哀！
“自然之友”会长梁从诫先生说：在我们这个社会，特别缺乏对人及对其他生命的尊重，这个大学生竟然想用如此残忍的手段在熊身上做试验。看到熊无奈地承受那么多痛苦，而他的灵魂却如此冷漠麻木。他很可能从小缺乏爱的教育，也许在他的周围，包括老师、同学和家人没有给他足够的爱。这个事件给我们一个警醒，我们的教育要补上关爱生命这一课。
研究显示，虐待动物的行为往往能揭示人一系列心理失衡问题。人对动物实施暴力的行为往往会形成习惯，导致对他人实施暴力的行为。美国联邦调查局在对暴力犯罪分子的分析中发现，几乎所有案犯在青少年时期，都曾有过折磨和虐待动物的经历。
一个受了高等教育的人，对动物竟会如此心狠手辣，这样的人很难想象会对他人表示关心，能与他人合作共处，在别人遇到困难时，能送上自己的爱。
E、鳗鱼的故事
日本教育心理学家多湖辉在《使孩子聪明的心理战术》中讲了一个故事。他说在日本流传着一个很古老的故事，那时因为渔船很小，到远海捕了鳗鱼回来，鱼几乎都死光了。但是有一个渔民，他的船也那么小，装备也没有两样，可他的鱼每次都那么活蹦乱跳。因此他的鱼卖的价钱高过别人一倍。没过几年，这个渔民就成了远近闻名的大富翁。
直到身染重病不能出海捕鱼了，这个渔民才把秘密告诉他的儿子：在盛鳗鱼的船舱里，放进一些鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼生性好咬好斗，为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼也被迫奋起反击。在战斗的状态中，鳗鱼生的本能被充分调动起来，所以就活了下来。
人一旦得到了想要的一切，心满意足之后，就会精神松懈，丧失探索和奋斗的欲望。从这方面而言，物质丰富的现代孩子与过去的孩子相比，动脑动手能力的确较差。没有自来水喝，就不知道到哪儿找水；没有筷子和碗，就不知道怎样吃饭；如果父母不把衣服送到手边，他们就不知道到哪儿去取衣服。诸如此类现象蔓延，就可能永远培养不出自己会想办法解决问题的孩子。
