第37章 章：画说水(2)

丙：我国的黄河上游的戈壁滩，历史上曾经是一片绿地，曾经覆盖着大片的森林。那时候，从山上流下的水是清的。黄河，那时是一条清水河，丰茂的森林、清清的河水哺育了黄河两岸的儿女，孕育了中华民族的早期文化。后来，由于历代战乱和过分开垦，加上森林大火等灾害，使黄河上游的绿色植被逐渐变成了今天的样子，天灾人祸毁了黄土高原的植被，经常弥漫的风沙和不断流失的水土，不仅使当地经常遭受风灾、旱灾、水灾之苦，而且祸及沿黄地区的渤海湾畔。

丁：我国的林业基地——伊春，现在每年以惊人的速度砍伐森林，使生态环境日益恶化，目前已经危及到我国的三江平原。

戊：令人担心的何止三江平原，四十年来为什么淮河久治不安？在以粮为纲的年代里，人们盲目地毁林开荒，使得淮河上游一些地区失去森林，造成水土流失，由于这个原因，中国的长江就将成为第二条黄河。

大博士：的确如此，我向大家介绍一下中国的林业资源状况。据国家林业局发布的《第五次全国森林资源清查结果》显示，全国森林资源现状是：林业用地面积263295万公顷，森林面积158941万公顷，全国森林覆盖率为1655％。除台湾省外，全国人工林面积46667万公顷，人工林蓄积101亿立方米。我国人工林面积居世界首位。我国的森林资源总量，无论是森林面积还是蓄积量，都位于世界前列。我国森林面积居俄罗斯、巴西、加拿大、美国之后，列第五位；森林蓄积量仅次于俄罗斯、巴西、加拿大、美国、扎伊尔、印尼，列第七位。但是，我国的森林覆盖率，只相当于世界森林覆盖率（27％）的613％。全国人均占有森林面积0128公顷，相当于世界人均占有量06公顷的213％。从第四次清查（1989～1993年）到第五次清查（1994～1998年）的间隔期内，森林覆盖率由前期的1512％增加到1655％。全国人工林面积净增量占森林面积净增量的748％。其中人工经济林面积占近一半。但是，从总体上看，我们的森林植被情况还不很乐观，同学们请看这张表格（用投影机打出）（表见下页）。

中国林业及森林状况表

主要国家森林覆盖率中国林业资源落后状况中国林业资源的主要特点中国林业资源的危机

圭亚那：97％日本：68％瑞典：57％加拿大：35％前苏联：34％美国：32％中国：1298％（现在为1655％）

1中国低于世界平均覆盖率1872％；

2在116个国家和地区占116位；

3中国人均占林面积是世界水平的10％；

4有16亿亩森林正遭受虫灾。

1中国是个少林的国家；

2中国林地生产和再生产的能力很低；

3材龄结构很不合理，幼龄和成熟林的比例为82％∶18％。

1超量砍伐世界第一位；

2人工林短少，按现在速度，达不到两年全砍光；

3火灾火险等级增高。

大博士：同学们，看了我国的林业资源状况，说明绿化祖国责任重大啊！为此，我国政府专门制订了《林业法》、《环境保护法》，严禁乱砍滥伐森林的行为，还组织大量的人力、物力，兴办环境保护工程。比如著名的“三北防护林带”，这是目前世界上规模最大的环境保护工程，我国政府还规定了每年的3月12日为我国植树节。小平同志曾说：“植树造林，绿化祖国，要坚持二十年，坚持一百年，坚持一千年，要一代一代永远地干下去。”他还说过：“为改善生态环境而绿化，为子孙后代而投资，其意义绝不下于百色起义、挺进大别山，不下于十年改革开放。”大家想想：绿化祖国的意义多么重大，我们是祖国的主人，都要为绿化祖国多做贡献啊！

主持人：大博士给我们做了精彩的报告，让我们用热烈的掌声表示感谢！现在，大家一定有很多收获和体会，下面进行现场采访。

（逐个采访。）

甲：小苗苗，我们错了，真对不起！以后我再也不那样做了，请你原谅。

乙：小苗苗，我也错了，以后我要经常为你锄草、浇水，将功补过。

丙：以前我也有类似的错误行为。我同妈妈到公园去玩，经常把花草摘下带回家。我感到很惭愧！以后我要爱护一草一木，保证不乱摘花草了。

丁：参加主题班会。我受到很深刻的教育。以前每到秋天，我都喜欢捉蟋蟀，常常把草坪扒开，把小树苗拔掉。现在我意识到绿化的重要性，我一定改正自己有害绿化的行为。

戊：我和几个同学放学回家时，经常偷吃公共花坛里的一串红，为防止被发现，还派人看着，人一出来就夺路而逃，弄得满地花草，残枝败叶，我认识到这个行为是错误的，以后要争做爱护花草的标兵。

己：以前放学回家，我和几个同学常常从花圃中走近路，冲过去，踩坏碰伤了许多花草，当时觉得无所谓，现在意识到这是破坏绿化的行为，我一定改正。

庚：参加主题班会，我很有收获。以前看到有的同学摘下树枝互相抽打，觉得很好玩，以后再看到这种事情，我一定要制止这种行为发生。

主持人：由于时间关系，采访到此结束，下面请班主任老师讲几句。

班主任：主题班会开得很好，增强了绿化意识。通过召开主题班会，同学们意识到绿化祖国的重要性和破坏绿化的危害性，初步了解了我国绿化的状况，从而懂得绿化和自己的关系，愿大家为祖国的绿化事业多做贡献。下面，请班长宣读《保护森林、保护绿色植被倡议书》。

《保护森林、保护绿色植被倡议书》

森林和绿色植被对改善环境、调节气温、维持生态平衡具有巨大的作用。保护森林、保护绿色植被，是保护地球——我们这个共有家园的重要举措，也是一个国家文明程度的重要标志。我们每一名中小学生，都是祖国的小主人，参加植树造林是我们义不容辞的责任。我们初一（2）班向全校同学发出倡议，我们愿意和祖国的所有中小学生一道，自觉地行动起来，植树造林，栽花种草，同时我们还要积极保护森林、保护绿色环境，同一切破坏绿色家园的行为做坚决斗争。

同学们，让我们的祖国永远在绿色植被的覆盖中吧！

（同时用投影机打出以下“广告”。）

怎么样，心动了吧。心动不如行动！请快约上你的亲朋，带上你的好友，加入到我们的爱绿护绿活动中来吧！别忘了，明天（周六）上午8∶30在校门口集合（用具、工具自带）。

爱绿护绿小组

2001年9月18日

（掌声渐落，音乐起。）

全班跟着磁带，齐唱《歌唱祖国》。

（活动结束。）

三、保护动物

活动：动物，我们的朋友

（一）活动对象：小学生

（二）活动目的

引导同学们关注社会及其热点问题，做社会的小主人。同时使同学们认识到，动物是人类的朋友，要爱护动物，保护动物。

（三）活动过程

1欢迎校外辅导员并授巾。

2班长讲话：自从知道了大学生用硫酸烧伤黑熊的事件以后，同学们有好多想法，因此，我们中队开展了“走进动物世界，了解我们的朋友”的系列活动。今天的队会是在查阅资料、出宣传板报和到动物园实地考察的基础上召开的。希望全体队员积极参与，勇于发表自己的见解。在此，预祝队会取得圆满成功。

（主持人上）

主持人甲：同学们，我们到动物园实地考察，虽然已经过去一个月了，但是那次活动我们仍至今难忘。现在，让我们一起回顾那次有意义的活动吧。

（放录像）

这短短的录像唤起了我们更多的回忆，下面让我们一同进入第一个篇章：参观之最。

1陈李昊：最有眼福的——看见长臂猿的精彩表演。

2高阳：最恋恋不舍的——那些濒危动物。

3杨晓婉：最令人佩服的——敬业的熊山饲养员。

4左奇：最遗憾的——没有见到黑熊。

（略）

通过同学们的发言可以看出动物园的实地考察真正使我们走进了动物世界，使我们更加了解了我们的朋友。

同学们为没有见到黑熊而感到遗憾，因为同学们都惦记着黑熊。现在黑熊怎么样了？

下面请校外辅导员给我们讲讲黑熊现状。（略）

让我们共同祝愿黑熊早日康复。

主持人乙：为什么说动物是我们的朋友呢？请你和我们一起进入第二篇章：动物是人类的朋友。

大家一起编儿歌，一人一句（整理如下）：

保护动物我有责，共同创造新生活。

信鸽送信真勤快，小猫勇把老鼠捉。

蜜蜂酿蜜嗡嗡嗡，小狗牧羊汪汪汪。

海豚导航救船只，蚯蚓翻地土壤松。

壁虎帮人捉蚊子，青蛙跳跃吃害虫。

……

动物真是好朋友，保护动物最重要。

讲故事：

象鼻山的传说：漓江边上有一群大象。它们帮助当地的人们种地、拉东西。皇帝要抢大象，大力士王勇奋力反抗，终因势单力薄战死了。大象愤怒地摔死了皇帝，来到漓江边喝水，慢慢地大象的鼻子变成了一座山，人们叫它“象鼻山”。

火牛阵：战国时，燕国大将带兵攻下齐国七十二座城市。齐国大将按兵不动，晚上让1000只火牛冲进燕国大营。燕军死伤不计其数，齐国收复了七十二座城市。

精卫填海：美丽的女娲被恶浪滔天的大海淹死了。她的灵魂化成一只鸟，名字叫精卫。精卫立志把淹死自己的大海填平。她日复一日、年复一年衔树枝填海。大海终于被无畏的精卫鸟征服了，呈现出了一片安宁景象。

下面讲一讲生活中我与动物的故事：（略）

主持人甲：听了大家讲的动人的故事，我感到动物在时时处处帮助我们。动物真是人类的好朋友啊！同学们，此时此刻你们有什么想法呢？

大家积极发言。（略）

主持人乙：根据同学们的两项建议，中队委员会决定：

1张贴我们制作的宣传品：画、板报小样；（爱护动物、讲究卫生、预防疾病等）

2向全校、社区发出我们的爱护动物倡议书。（不捕捉小动物、不吃野生动物等）

会后请队员们利用小队活动时间实现这些美好的愿望，让更多的人都来爱护动物、保护动物，让我们和我们的朋友们共同拥有美好的家园。

（四）班主任总结

通过队会活动，每个队员都认识到了保护动物的重要性，想出了许多保护动物的方法。值得高兴的是，同学们积极关注社会上的热点问题，成为了社会的主人。我相信，有我们这些富有爱心、富有责任感的接班人，我们祖国的明天会更加美好！

经典教育语录

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

——马卡连柯

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

——陶行知

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

——陶行知

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

——叶圣陶

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”

——魏书生

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

——林格伦