早教老师的话：
宝宝两指捏物的能力在逐步发展。教师根据宝宝的生活经验， 提供小鸭、小猫的图片，以朗朗上口的小儿歌，激发宝宝参与活动的兴趣。通过为小鸭子夹嘴巴、为小猫夹胡须，以循序渐进的活动过程，尝试让宝宝夹夹子，训练宝宝用三个手指夹物的能力，并促进宝宝手眼协调能力的发展。
材料准备：
示范小娃娃
小鸭子、小猫图片各一张
没有嘴巴小鸭、没有胡须小猫图片若干操作小碗（放置彩色夹子）
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起，找到最合适的位置。教师请家长和宝宝一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《美丽的黄昏》）
小小运动员：小马驮物教师示范跪在地上，把触觉垫放在背上，然后爬到对面，把触觉垫放进大筐里。
宝宝自己做小马，把触觉垫放在背上，爬到对面，把触觉垫放在置物篮里。
欢乐蹦蹦跳：小动物出来玩“看！ 有一个小动物来了， 是谁呢？” 教师出示小鸭的图片。引导宝宝认知“小鸭子，扁嘴巴，嘎嘎嘎嘎，真快乐”。
出示没有嘴巴的小鸭子，“咦，这只小鸭很伤心”。教师有意识地把两只小鸭对比，“哦，没有嘴巴”。
教师示范将小鸭图片放在面前，左手拿起小鸭图片，右手大拇指和示指打开，捏住塑料夹子，夹到指定的位置上，帮助小鸭夹嘴巴。
宝宝有序的拿取操作材料，爸爸妈妈引导宝宝“玩具放回原处”的规则意识。
“小花猫，长胡须，喵喵喵喵，真快乐！”引出小猫，示范操作小猫夹胡须。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F盘 《彩虹桥》）
亲亲一家人：不要妈妈抱“宝宝都长大了， 不要妈妈抱了，听一听，这个宝宝是怎么做的？”教师做律动。
大家一起拍手唱儿歌，告诉宝宝要自己走路。儿歌：不要妈妈抱小鸟自己飞，小猫自己跑；
我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。
大家说Goodbye：
“小动物们真可爱，宝宝要爱护它们哦！”
“最后， 我们唱一首《再见歌》，结束本次活动喽！”
爸爸妈妈和宝宝一起摇手，大家唱《再见歌》。
教您一招：
在家里，妈妈可以让宝宝夹夹子在衣服上，变成小刺猬。发展宝宝用三个手指夹的能力。
