096 注意美化家庭环境
我们很多家长都认为智力是天生的。事实上，很多研究证明，男孩早期的智力培养，决定其日后的智力发展。但现在的很多家长并不能真正地开发男孩的早期智力。在诸多开发男孩智力的方法中，美化家庭环境是其中一个很重要的方面。
家庭是男孩学习和生活的场所，舒适的家庭环境为男孩的学习和生活提供了有利的条件。
蒙台梭利教育的首要条件是给男孩提供一个适宜的环境。蒙台梭利在“儿童之家”精心创造了一个特殊的世界，她努力将儿童置于成人干涉最少，而自我教育机会最多的环境之中。这种环境不仅是物质的，还包括精神的。蒙台梭利的这种环境布置表现在家庭环境的物质方面，就是要改变以往玩具胡乱堆放的做法，每一样东西的大小都与幼儿的身材相称，并都轻巧，位置便于他们取用，用完后都小心依次放置，保持美丽、光泽与完美，对男孩富有吸引力。
对于孩子来说，家庭是孩子成长的第一个也是最主要的地方，如果家庭环境的布置符合教育学原理，他们便可以每日每时都接受着大量有利于他们成长的信息。
因此家长怎样设计周围环境，怎样进行室内陈设，怎样布置房间。这一切对男孩就具有特殊的教育价值。良好的室内环境布置，给男孩以良好的刺激；不良的室内环境布置，则给男孩以不良的刺激。而环境对男孩的影响从来都是潜移默化，在不知不觉中产生的。由此可见，家庭环境布置是对男孩进行教育的一个重要课堂。
具体来说，在家庭环境的布置中，我们应该注意以下几个方面：
1.保持房间的整洁干净。居室内外做到卫生整洁，布置井井有条，窗明几净，避免杂乱无章。男孩在这样的环境中生活会在无形中养成爱清洁、讲卫生、好整齐的习惯，反之会变得懒散、邋遢、粗野。
2.注意墙壁的布置。“墙壁是无声的语言”，家中墙壁的布置不容忽视。室内墙壁的色彩应以乳白色为主调，给男孩以舒适、安全的感觉。墙壁上可贴挂一些适合男孩个性的图画、地图、名人名言等，尽可能要有鉴赏价值或实用价值，不要贴挂得过多，以防眼花缭乱，使人产生厌烦的情绪。
3.注意房间雕刻品和装饰画的布置，并给男孩添置颜色鲜艳的玩具，发展男孩的色彩感觉。因为男孩的触觉和色感相对女孩较迟钝，要是不从小就有意识开发的话，他们的色感会处于非常迟钝的状态。对色彩高超的敏感度与一个人的文学潜能有直接联系。擅长绘画的母亲热爱色彩，会让孩子受益良多。
4.在房间内种几棵盆栽，让房间充满生机与活力，让男孩在净化的空气、美化的环境中受到美的陶冶。这样的环境能感召每个家庭成员，使他们更加热爱自己的家。
最后，注意美化家庭环境要让男孩参与，如果在美化家庭环境的过程中，一切活动都由父母来包办代替，而男孩只能在一边袖手旁观，那么美化环境的教育功能至少失去一半。我们要让男孩跟随父母参与美化家庭环境的全过程，要尽可能让男孩学会自己来美化周围环境，让美好的生活环境成为男孩健康成长的摇篮。
注意美化家庭环境
好家教成就好男孩
1.保持房间的整洁干净。居室内外做到卫生整洁，布置井井有条，窗明几净，避免杂乱无章。男孩在这样的环境中生活会在无形中养成爱清洁、讲卫生、好整齐的习惯，反之会变得懒散、邋遢、粗野。
2.注意墙壁的布置。“墙壁是无声的语言。”家中墙壁的布置不容忽视。室内墙壁的色彩应以乳白色为主调，给男孩以舒适、安全的感觉。墙壁上可贴挂一些适合男孩个性的图画、地图、名人名言等，尽可能要有鉴赏价值或实用价值，不要贴挂得过多，以防眼花缭乱，使人产生厌烦的情绪。
097 教育男孩时，父母态度要保持一致
在男孩的成长过程中，父母担任的角色是不同的，应该负责的任务也是迥异的。一般来说，母亲是榜样，父亲是权威。母亲对于一个男孩有着无与伦比的影响，因为母亲对男孩的影响从准备怀孕的那一刻就已经开始了，因此，母亲的观念和信任对男孩人格的健康成长起着直接的引导作用。母亲是善于表达自己情感的，她的情绪、态度、处世方式、审美情趣往往会在潜移默化中传递给自己的孩子。母亲对自己生活的满意度高，男孩就更易养成乐观、开朗的个性，并和母亲更亲近。母亲勇敢、坚强，男孩也会成为一个积极进取、不惧苦难的人。母亲的言谈举止，甚至一个细微的表情，往往会在长大成人的男孩身上重现。而对男孩来说，父亲提供一种男人的基本模式。男孩往往把父亲看做是将来发展自己男性特征最现实的“楷模”。父亲是一种权威的象征。父亲对男孩是否积极评价，决定他是自信还是自卑，父亲的鼓励对男孩的激励作用，不亚于母亲的鼓励。因此，在日常生活中，母亲最重要的教育任务，就是时刻做男孩最好的榜样，给予男孩正面、积极的引导；父亲最重要的教育任务，就是给予男孩更多积极的评价和肯定，以及更多的关爱！
尽管在教育子女的过程中，父母分工不同，但要切记一点：在教育子女的时候父母态度一定要达成默契，要自始至终保持一致，让男孩无机可乘。
父母由于各自生活经历不同，受教育的程度以及自幼得到的家庭教育的不同，所以会在教育男孩的态度、方法上存在不一致，这是正常的。但教育子女是个严肃的问题，双方应坦诚交换意见，服从正确的教育观和教育方法。即使父母意见上有分歧，也不能在男孩面前公开化，而是要避开男孩进行讨论，双方都要自觉维护对方在男孩心目中的威信和形象。如果在家教中采用“红白脸”的教育方式，父管母护，父严母慈，或父从母命，在这种家庭环境中成长的男孩往往觉得家里只有一个人说了算。只怕一个人，只听一个人的话。“红脸”在家时，他会安分守己，乖巧得很。而一旦只有“白脸”在家，他则会顽皮，我行我素，为所欲为，甚至无法无天。对外界刺激麻木、冷漠，无动于衷，成为难以管教的男孩。例如，当爸爸不允许男孩边看电视边吃饭时，妈妈就应与爸爸站在同一阵线，并告诉男孩：“要听爸爸的话，吃饭时不可以看电视。”然后，等男孩上床入睡了，父母双方再心平气和地讨论、沟通：“你那样管教男孩不妥当，我认为应该……”不要让男孩有机会拿妈妈的话当挡箭牌，去拒绝接受爸爸的要求。
教育男孩的态度保持一致，不仅仅限于父母，还包括爷爷奶奶、姥姥姥爷。在有些家庭里，男孩做错了事，父亲要处罚男孩，而爷爷或者奶奶则要庇护男孩，有的甚至当着男孩的面责备父亲，哄男孩说：“都是你爸爸不好，把宝宝给弄哭了。不哭了，奶奶替你打爸爸。”说着还假装打几下爸爸。
这种结果不但造成了爸爸的管教毫无效果，而且损害了爸爸在男孩心目中的威信。
家庭成员对男孩的态度不一致，还会造成男孩无法辨别是非，无所适从的后果。男孩年龄小，分辨不清怎样做是对的，怎样做是错的，需要父母加以帮助才能逐渐辨明是非。如果父母的意见不一致，那么男孩到底该听从谁呢？
这样教育的后果可能就会造成他谁的也不听，或在谁面前听谁的，谁对自己有利就听谁的，过早形成两种面孔对人、看人行事等不良行为。总之，父母对男孩的成长营造一个合作、统一的空间，对男孩的教育态度要恪守一致，保证在男孩面前观念一致，意见相符。
好家教成就好男孩
教育男孩时，父母态度要保持一致
父母由于各自生活经历不同，受教育的程度以及自幼得到的家庭教育的不同，所以会在教育男孩的态度、方法上存在不一致，这是正常的。但教育子女是个严肃的问题，双方应坦诚交换意见，即使父母意见上有分歧，也不能在男孩面前公开化，而是要避开男孩进行讨论，双方都要自觉维护对方在男孩心目中的威信和形象。
098 不在儿子面前吵架
看到可怜的成绩单，全家老小连吃饭的心情都没有。因为孩子的不良表现，家长开始争论是谁之过……争吵和冲撞将家庭变成了情感战场，这时候最受伤害的，就是心智还没成熟的孩子。在孩子的眼中，家庭是他生活的主要场所，父母是他的世界，当孩子目睹了家庭的不和谐，尤其是发现所有不愉快的起因都由自己引起的时候，他的心里将蒙上一层阴影。因此，为孩子营造快乐氛围的第一步，就是千万不要在孩子面前吵架！
父母吵架不仅会影响家庭和睦，而且会影响男孩的性格，让男孩变得或忧郁或暴躁或自卑或孤僻，甚至走极端。
雨林的父母又吵架了，吵得很凶，父亲那严肃的脸上挂着滚烫的泪珠。家里的气氛是那样僵，浓重的空气几乎让雨林窒息。他不知道自己在这场战争中该扮演什么角色，只能是一个劲儿地哭。他也不知道该帮谁。毕竟，一个是爸爸，一个是妈妈。他茫然了。他不明白，一个好端端的家，为什么总是吵架？突然，他想起一篇文章里写的：父母吵架了，只有牺牲自己来保全这个家。于是，他从抽屉里翻出一把小刀，对着自己的手指头……
鲜血像水柱一样涌了出来。雨林没有哭，却笑了。他仿佛从这血的背后看到了父母和解的笑容，看到了一个和谐而温馨的家。
吕斌说，父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养男孩健康心理的环境基础。
一位英国学者走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济条件各异的学龄男孩进行调查，发现孩子们对家庭的精神生活及家庭气氛十分重视。这位学者总结出各国男孩对父母和家庭最重要的10条要求，而“孩子在场，父母不要吵架”高居榜首。
中国的一位儿童教育专家也对小学和幼儿园的男孩做了“你最喜欢什么样的家”的调查。结果发现，男孩们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条件，他们对吃的、穿的、用的和玩的东西似乎都不大在意，相反，却很关注自己家庭的精神生活。最喜欢的家有五种，而排在第一位的是：和睦、团结、友爱的家。男孩们最喜欢爸爸妈妈和和气气，不吵架，全家老小和睦相处，让家里始终充满爱。
所有的男孩都渴望自己的爸爸、妈妈能够相亲相爱，希望自己的家是和睦、友爱、温暖的。而许多父母却时常忽略男孩的感受。检讨一下自己，是否有这样的行为：与爱人意见分歧时，总是毫无顾忌地大吵大闹。有时候，在男孩面前忘记了父母的榜样作用，说脏话，不顾忌家长的形象。
父母之间的恩爱，和睦的家庭氛围能够为男孩的身心成长注入生机与活力，增加男孩对生活的信心与勇气。如果男孩在一个紧张压抑的家庭氛围中成长，就会逐渐变得忧心忡忡、缺乏热情、性格内向，严重的还会形成心理障碍。在良好的家庭氛围的影响下，你的儿子一定可以健康、茁壮地成长。
具体来说，我们应该至少做到以下几点：
1.夫妻之间谈话，也要注意使用礼貌语言。
2.夫妻之间有了矛盾，尽量要在男孩背后协商、解决。
3.夫妻之间不要因为把全部心思都放在男孩的培养上而忽略了对彼此的关心。
不要吵架，那要做的是什么呢？想想怎样的环境让我们感到快乐？一定是充满温馨和欢声笑语的环境，家庭里面也需要这种轻松的氛围。
快乐的家庭氛围有助于孩子放松心情，很好地吸收知识，健康发展。除了避免伤害外，家长能做的另外一件事情就是与孩子积极地互动，有意识地引导孩子体验亲情、友谊、智慧等。
不在儿子面前吵架
好家教成就好男孩
1.一位英国学者走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济教育条件各异的学龄男孩进行调查，发现孩子们对家庭的精神生活及家庭气氛十分重视。这位学者总结出各国男孩对父母和家庭最重要的10条要求，而“孩子在场，父母不要吵架”高居榜首。
2.具体来说，我们应该至少做到以下的几点：夫妻之间谈话，也要注意使用礼貌语言；夫妻之间有了矛盾，尽量要在男孩背后协商、解决；夫妻之间也不要因为把全部心思都放在男孩的培养上而忽略了对彼此的关心，要为男孩营造一个和睦、团结、友爱的家庭氛围。
不在儿子面前吵架
在孩子面前吵架，对孩子的心理会形成极坏的影响。
父母吵架应避开孩子。和睦的家庭生活氛围，是培养男孩健康心理的环境基础。
099 父亲每天都应有一定的时间陪儿子
在教育男孩的过程中，父亲的角色绝对不仅仅是一个“经济赞助商”。然而，父亲在家庭教育中的淡出对男孩和女孩的影响强度大小又是不同的。一般来说，父亲角色缺失的情况下，男孩的损失要大于女孩。许多研究证实，父亲对男孩智力发展的影响要比女孩大。心理学家指出，男孩的天性中，大多具有喜欢模仿的特点。他们在成长时，很容易受到外界的影响。
男孩在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是观察、模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响。如果在男孩的成长过程中，父亲角色总是缺席，男孩在一个相对柔弱的女性世界中浸润得太久，身上与生俱来的雄风会随着模仿天性的使然，一点一点地被侵蚀，不知不觉之间便朝着女性化的倾向发展，甚至有一定的恋母情结出现。
有恋母情结的男孩，很可能是一个没有主见、缺乏进取精神的男孩。因为这种男孩非常害怕失去母亲的爱，所以一直是窥测着母亲的脸色，抑制自己的主张，为讨好母亲而生活着，由于过于依附母亲，其思维方式和言谈举止都容易女性化。带着这种生活态度进入社会，也是一个懦弱的人，没有别人的指令，就不能行动，缺乏自主意识，精神容易慢性萎缩。
另外，研究表明，男孩和母亲生活在一起的时间越长，其性别角色越容易混乱。在抚养男孩的过程中，由于母亲投入了过多精力，使一些男孩对母亲的依恋在社会教化的过程中认同女性，甚至以女性自居。男孩的性别认同出现了问题，在以后的生活中很可能会发展成为同性恋。有位心理学家调查了上海市部分小学五、六年级的学生，发现有13.9%的学生希望自己是异性。其中大部分是男孩，他们很多人在3岁时开始有自己是异性的想法，到了青少年期开始显现并表现得尤为突出，对自己生理上的性别不满意，讨厌自己的身体，强烈要求改变性别，在日常生活中还会穿着异性装束，言谈举止如同异性一样。
由此可见，父亲在男孩成长中有不可忽视的重要性。
然而，在竞争日趋激烈的现代社会环境中，许多父亲将越来越多的精力都用在工作上，力争在社会上出人头地，而对家庭里的事，特别是在男孩的教育上投入精力和时间太少。
在这种背景下，近几年，“阴盛阳衰”“男孩女性化”的现象日益严重。男孩似乎越来越阴柔，身上的男子汉气息在日益减少。
人们对男性角色的期望，决定了一个男子汉必须鲜明地区别于女性的特征，并能够充分展现一个男人阳刚和雄性的特性。
你的儿子是不是也同样存在这些问题：
1.你的儿子是不是特别胆小，是不是特别怕黑暗，怕生人，怕一个人待在屋子里？
2.你的儿子是不是特别怕羞？
3.你的儿子是不是特别爱生闷气，爱哭哭啼啼？
4.你的儿子是不是特别爱撒娇，喜欢受人娇宠？
5.你的儿子是不是特别依恋父母？
6.你的儿子是不是特别爱照镜子？
7.你的儿子是否对女孩的用品情有独钟？
8.你的儿子是不是特别爱化妆品？
9.你的儿子是不是性格孤僻，不愿而且不敢和小朋友交往？
10.你的儿子是不是特别脆弱，多愁善感？
要解决以上这些问题，唯一的办法就是让父亲回归到家庭教育中，美国教育家杜布森博士认为，父亲应该承担起塑造下一代男人的主要任务，不能把男孩完全交给母亲、幼儿园女教师，要多拿出时间陪陪男孩。父亲为此有可能会牺牲部分事业与社交，但却能得到更伟大的成就—造就一个出色的男孩。事实上，在人生的不同阶段，男孩总是希望自己的身边有一位优秀的男性作为榜样供他效仿。而父亲恰恰是其最好的人选。杜布森最信奉这样一句话：“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个男孩永远不会走上邪路。”
父亲每天都要有一定的时间陪儿子
好家教成就好男孩
如果没有父亲的参与，男孩的男性特征和女孩的女性特征都将因没有鲜明对比而受到削弱。由于父亲引导孩子参与的游戏往往较多是运动性、技术性和智能性的。父亲较多以他们固有的男性特征，诸如独立性、进取性、合作性、自信心等影响孩子。他们热情、宽厚、敢于冒险、勇于坚持等特征，是孩子在不知不觉中模仿和学习的对象。这就与孩子从母亲的性别特征中得到诸如关心别人、同情心、温和、善良、坚韧、善解人意等方面的特质潜移默化结合起来，形成孩子较完善的人格基础。
100 母亲的责任不能由别人代替
母亲并不是一个简单的称谓，也不是喂孩子、洗衣服、打扫卫生，而是一种伟大而神圣的职业。母亲的教育很重要，母亲的工作不能由别人代替，男孩的教育必须由母亲承担。很多母亲无法全职在家里教育男孩，但只要采取正确的方式，对男孩的照料不一定样样都动手，也可以实现对男孩的日常教育和平时的管束，所以母亲一定要承担起责任，不能把男孩完全推给保姆、爷爷奶奶、姥姥姥爷。
有这样一个说法：上帝之所以先造出男人，并不是因为男人比女人优越，而是因为男人比女人容易造。上帝先试着造出男人，成功以后才去造女人。当上帝把女人造出来以后，上帝创造人的任务也就完成了：上帝把这个任务交给了女人！
这样看来，母亲的工作正是上帝的工作！
母亲是世界上最无私的人，她的爱没有条件，母亲几乎是世界上唯一可以对男孩毫无保留的人。母爱缺失的男孩也很容易多疑，不相信任何人，对生活也没有眷恋和感激。一个男孩若从小就没有得到器重、被全心全意保护的感觉，将很难建立起对他人的信任。冷漠的人或许可以成就大事，但他能从生活中体会到多少快乐呢？母爱的缺失，影响着男孩的一生。
在男孩最需要母爱的时候，一旦母亲缺席，就会造成男孩心灵的永久伤痛，这样的痛苦会给男孩的整个心灵蒙上阴影，永远也无法抹去！几乎每一个优秀的人在归结自己的成就时，都不忘将自己的荣誉分享给养育自己的母亲。因为只有母亲，才能够让他们怀着一颗感恩的心生活下去。
男孩是在母亲体内孕育的新生命，因而母亲的身体素质决定了男孩的健康基础。最新的科学统计表明，母亲的智商对男孩的智力有更为明显的遗传优势。母亲创造人类，这是对上帝的工作的延续，也是人类得以不断进步并充满希望的基础。
在一个电视节目中，主角是个男孩，他9岁时离家出走，在外面流浪了3年。
主持人问他：“你在外面流浪时最想谁？”
男孩说：“最想我妈妈。”
“你怎么想的？”
“我想如果我有了钱，一定买辆汽车，把我妈接出来。”
男孩为什么那么想他妈妈呢？他无意中讲起小时候发生的一件事。
有一年，家里喂养的母猫难产。男孩的手小，于是妈妈让他帮助母猫把小猫拽出来。“当时那只母猫叫得很悲惨，”男孩说，“有一只小猫身子已经拽出来了，但头还留在身体里。就在母猫惨叫的时候，我妈说了一句话：‘生你的时候也这么难！’我这才知道，我妈真不容易！”说到这儿，男孩大声地哭了，男孩的妈妈也哭了。
上帝选择女人来完成他的工作，不仅是因为女人能够繁衍子孙，更是因为女性的特质，即善良、勤劳、温柔的亲和力，填充了男孩在父亲影响下形成的思维世界的不足。
一个从来不曾感受母爱的温暖的人，是可怜的人，他心灵上的那些美好的情感，还没有来得及被呵护，就被时间匆匆洗刷。不能责怪他的冷漠，因为属于他的那份温柔抛弃了他。就像上帝不仅仅创造出人类，还给人类以信仰和力量一样，母亲也不仅仅是生养了男孩，她还是男孩精神的避风港，在男孩遇到挫折、失去信心的时候，给他鼓励和安慰，让他重新鼓起生活的勇气，勇往直前。
附录 亲子沟通宜忌语
家长最不该说的话
“你怎么那么笨”
专家建议：家长批评孩子时切忌使用过激、讽刺的话，以防阻碍孩子潜能的发挥。应帮助孩子找方法。
“你看看人家的孩子”
专家建议：当孩子失败时，不要拿别人的孩子和他比较，这样容易导致他的自卑。应该给予孩子安慰。
“你敢不听我的话”
专家建议：在劝说孩子时采取强压方式易激起孩子的逆反心理。应采取平等式沟通。
“出去就永远别回来”
专家建议：当孩子顶撞父母时，威胁或以暴制暴只能激化亲子关系。应该多一些宽容、聆听、理解。
“谁让你撒谎的”
专家建议：当孩子撒谎时，父母应该通过间接引导让孩子认识到问题的严重性，以后不再犯。
“老毛病还没改”
专家建议：面对孩子的各种坏习惯，家长们应仔细观察，找出原因，通过潜移默化的办法改掉坏习惯。
“一点礼貌都没有，快叫人”
专家建议：父母应针对孩子不敢与人打招呼的具体原因（比如怕生人等），帮助孩子提高交际能力。
“说你几句就不高兴”
专家建议：孩子挨骂后自然会有情绪，家长这时不要“火上浇油”再数落了。
“要是这样你一辈子都没有出息”
专家建议：家长教育孩子学习时切忌否定孩子。应该以孩子的优点和兴趣为启动点，加速孩子的进步。
“不做完作业就甭想玩”
专家建议：家长应该和孩子一起制定一个合理的时间表，培养孩子按照时间表来安排自己的时间。
“说不行就不行”
专家建议：父母切勿制定过多的限制，影响孩子的成长。应该倾听孩子的想法，给出合理的建议。
“没看我正忙着吗”
专家建议：父母说这句话容易让孩子放弃探索和学习。可以告诉孩子现在很忙，等忙过后再听他说。
“别动，等你长大后再帮我”
专家建议：父母应该分阶段培养孩子的动手能力；应该鼓励孩子去做，给孩子尝试的机会。
“为了妈妈，你一定要考好”
专家建议：这样说容易使孩子背负沉重的心理负担。应根据孩子的真实情况确定孩子力所能及的目标。
“按我说的做”
专家建议：孩子不是傀儡，对于孩子的合理想法和意愿，父母不妨放手让孩子去独立完成。
“你问我，我问谁”
专家建议：说这种话使孩子觉得受到了冷遇。可以说：“我也不清楚，你可以再好好想一想。”
“大人说话，小孩别插嘴”
专家建议：这种话无形中伤害到了孩子的自尊心。家长应该尊重孩子的表达需求。
“闭嘴，小孩子问那么多干吗”
专家建议：父母应该耐心回答孩子的问题，也可以和他一起查资料找答案。
“你为什么不还手打他”
专家建议：不要纵容孩子报复，正确的做法是和孩子一起分析产生矛盾的原因，让孩子自己去解决。
“马上给我滚”
专家建议：这种话会让孩子觉得爸爸妈妈不再爱他了。应该尽量克制自己，以避免伤害亲子感情。
“你这个窝囊废”
专家建议：这样嘲讽、数落孩子，孩子会变得胆怯，没有自信。父母的鼓励是最好的助推力。
“你这个‘人来疯’”
专家建议：让孩子在日常生活中感受到家庭的快乐氛围，这是解决“人来疯”的根本方法。
“考100分我就给你买礼物”
专家建议：用金钱去“引诱”孩子，不如找出孩子不愿读书的根源，然后对症下药。应以精神鼓励为主。
“早知道这样，当初就不该生你”
专家建议：这种践踏孩子尊严的话只会让孩子感到自卑，变得自暴自弃。批评孩子要注意用词。
“当个小组长有什么了不起”
专家建议：孩子取得成绩后，家长要及时给予鼓励和肯定，这样让孩子更有信心，更加努力。
家长最应该说的话
“你做得好”
经验分享：肯定、认可和赞赏既可以给孩子指明努力的方向，又可以增强孩子继续前进的动力。
“好主意”
经验分享：孩子有了某个好想法，及时肯定孩子的想法是对的，可以提高孩子做事的积极性。
“我原谅你了”
经验分享：原谅孩子的过错，对孩子多一些宽容，可以让孩子更好地改正错误，避免以后再犯类似错误。
“我相信你能做到”
经验分享：当孩子出色完成了某项任务时，请摸摸他的头或拍拍他的肩膀，告诉他“我相信你能做到”
“你进步真快”
经验分享：当孩子在某方面有长进时要这样鼓励他，因为夸奖是最好的奖励，给孩子贴上了“好标签”。
“你能行”
经验分享：你为他雀跃，他就会给你一个又一个惊喜；你说他不行，他就会证明自己真的很笨。
“你长大了”
经验分享：当孩子懂事了这样说。这是盼望自己快快长大的孩子最愿意听到的话。
“我爱你”
经验分享：告诉孩子，无论他做错什么，无论他的成绩好坏，无论别人是否看得起他，父母永远都爱他。
“你是个好孩子”
经验分享：这句话在孩子心目中是最动听的激励语言，对成长中的孩子来说，是一种最好的精神营养。
“对，不要怕”
经验分享：当孩子面对没有做过或没有把握的事时家长可以这样说。这句话可以鼓励孩子去勇敢面对。
“你一点儿也不比别人笨”
经验分享：当孩子怀疑自己的能力时，聪明的父母会及时地给孩子鼓励：“你一点儿也不比别人笨！”。
“再加把油”
经验分享：让孩子坚持下去，鼓励孩子继续努力、大胆进取——再加一把油！就能让孩子积极进取。
“你是个好帮手”
经验分享：在孩子做家务的过程中，这样夸奖孩子，对孩子自立能力的培养有非常好的效果。
“你真是个懂事的孩子”
经验分享：当孩子能够把自己的物品（糖果、玩具等）和快乐与别人一起分享时可以这样夸奖他。
“我能理解你的心情”
经验分享：父母可以用“我能理解你的心情”这样的话来鼓励他把事情说完，之后帮他找到解决的方法。
“你会有很好的前途的”
经验分享：不论孩子现在是多么的“差”，都要多鼓励孩子，让他树立起对未来的信心。
“我也有错”
经验分享：父母能在孩子面前承认自己在说话或办事中的不当，最能得到孩子的谅解。
“应该有点儿冒险精神”
经验分享：聪明的家长对孩子的冒险精神是支持的。当然，这里所说的“冒险”是指“冒合理的风险”。
“我一直对你有信心”
经验分享：请鼓励你的孩子多想成功而不是多想障碍，这样孩子会免去顾虑，更有信心。
“你是一个勇敢的孩子”
经验分享：孩子的胆量是慢慢锻炼出来的。多给孩子鼓励，是对孩子精神上的有力支持。
“不要急”
经验分享：一件事做了多次还不成功时，孩子难免会急躁起来。因此，我们要告诉孩子遇事要保持冷静。
“你让我感到很快乐”
经验分享：当孩子做了某些事情让父母得到快乐的时候，父母要毫不掩饰地表达自己的喜悦。
“你的看法有道理”
经验分享：不要轻易否定孩子的看法和想法，不要驳斥他们的意见，鼓励他们表达自己的心声。
“你一定有好主意”
经验分享：多鼓励孩子的想法，让他们按照自己的想法试着去做。
“你会改变的”
经验分享：当孩子失败时应鼓励她。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身、慢慢成熟的过程。
后记
一本著作的完成需要许多人的默默奉献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。
本书在策划和写作过程中，得到了许多同行的关怀与帮助，及许多老师的大力支持，在此向他们致以诚挚的谢意：王杰、周珊、杜莉萍、何瑞欣、齐红霞、李伟军、曾桃园、许长荣、李良婷、张艳芬、孙亚兰、闫晗、王艳、黄亚男、曹博、杨青、李颜垒、史慧莉、朱辉、上官紫微、余学军、徐娜、聂小晴、李娜、于海英、杨艳丽、姚晓维、潘静、王艳明、杨英、杜慧、杨秉慧、武敬敏、叶光森、范小北、黄文平、李伟、毛定娟、徐春艳、胡以贵、欧阳勇富、姚迪雷、杨婧、吴迪、王非庶、王爱民、李琳、宋桂花、欧红梅、付志宏、蒙明炬、张璐璐、王娟娟等。
阅读是一种享受，写作这样一本书的过程更是一种享受。在享受之余，我们心中也充满了感恩。因为在写作过程中，我们不仅得到了同行的帮助，还借鉴了其他人智慧的精华。相信你们劳动的价值不会磨灭，因为它给读者朋友们带来了宝贵的精神财富。
