2004年5月18日上午，教育部党组在北京召开会议，认真学习贯彻中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上的重要讲话精神，专题研究部署贯彻落实会议精神工作。大家在发言中一致认为，胡锦涛总书记的重要讲话，深刻阐明了新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，全面总结了加强青少年思想道德建设的宝贵经验，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、重要原则和主要任务。讲话高屋建瓴、析理透彻，重点突出、求真务实，既是加强和改进未成年人思想道德建设的行动指南，也是指导我国教育工作的纲领性文献。这次会议和胡锦涛总书记的重要讲话必将对我国教育事业持续健康发展、对广大青少年健康成长产生深远影响。大家表示，一定要抢抓机遇，乘势而上，从对党的事业、国家前途和民族命运极端负责的高度，充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性，把未成年人思想道德建设工作引向深入。
会上，教育部党组成员、副部长袁贵仁首先传达了中共中央总书记胡锦涛和中共中央政治局常委李长春在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上的重要讲话精神。部党组成员在讨论发言中一致认为，中央8号文件下发后，在全国特别是教育系统引起强烈反响，充分说明未成年人思想道德建设是事关国家前途和民族命运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程。在教育系统抓紧组织贯彻落实中央8号文件的时刻，李长春、刘云山、陈至立等中央领导同志专程到教育部调研，对教育系统贯彻落实中央8号文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求。现在，党中央又召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设会议，充分说明中央对青少年思想道德建设工作的高度重视，充分说明加强和改进青少年思想道德建设的极端重要性。大家说，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重要决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重要而深远的战略意义。大家普遍谈道，胡锦涛总书记全面总结了我们党加强和改进未成年人思想道德建设的有效措施和重要经验，对我们进一步做好未成年人思想道德建设工作具有十分重要的指导意义，必须长期坚持，并根据时代发展的要求，与时俱进、开拓创新，在教育改革与发展的实践中不断开创未成年人思想道德建设的新局面。讲话提出的要大力推动思想道德的改革创新，重点在充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下工夫，要针对未成年人思想道德建设中存在的突出问题，着力办好几件作用大、影响大的实事，既有对进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的总体要求，也有对教育系统做好青少年学生思想道德教育工作的更新更高要求。大家表示，一定要以“三个代表”重要思想为指导，将学习贯彻落实中央8号文件和胡锦涛总书记重要讲话精神，作为教育系统今后相当长一个时期的重点工作，抢抓机遇、乘势而上、求真务实，牢固树立育人为本、德育为先的观念，聚精会神，埋头苦干，扎扎实实抓好青少年学生思想道德建设工作，为取得人民群众看得见、摸得着的实实在在的成效作贡献，努力办好让人民满意的教育。
会议还就教育部《贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉实施方案》进行了专题研究。大家认为，全国教育系统要把学习贯彻落实中央8号文件和这次会议精神作为今后全国教育系统一项重要任务，深刻领会文件精神，进一步统一思想，提高认识。要突出重点，全面提升青少年思想道德素质；要健全制度，发挥学校主渠道作用；要加强领导，形成有效的工作机制。大家认为，减轻未成年学生过重的课业负担是贯彻落实中央8号文件和会议精神的重要基础和前提，要在深入调查研究的基础上，从树立科学的发展观和正确的教育观入手，全面贯彻党的教育方针，采取有力措施，标本兼治，常抓不懈，坚决把学生过重的课业负担减轻下来，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好条件。大家认为，2001年以来，我国义务教育新课程实验规模逐渐扩大，取得了良好成效。全面推进基础教育课程改革是全面贯彻落实中央8号文件和这次会议精神的有力抓手，各级教育行政部门都要加强对这项工作的指导，组织好新课程实验的各项工作，为青少年学生全面发展创造条件。根据中央8号文件和这次会议精神，要进一步加强教材建设，对语文、历史、地理等义务教育阶段学科课程标准作进一步修订，突出爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育。要进一步完善和健全教材审查制度，把好政治关、科学关，确保教材质量。
教育部党组书记、部长周济就近期教育系统和部机关贯彻落实中央8号文件和这次会议精神作出部署，提出要求。一是各级教育行政部门、各级各类学校要立即组织广大干部教师通过采取自觉学习和集中学习相结合、开展教育思想大讨论以及专门培训等形式，迅速在教育系统掀起学习贯彻中央8号文件和胡锦涛总书记讲话精神的热潮，不断增强广大干部教师做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感，采取切实可行的措施，克服薄弱环节，解决突出问题，自觉担负起教书育人的神圣职责。二是教育部机关和直属单位干部要带头加强学习。部机关党委要组织各支部认真学习中央8号文件和胡锦涛总书记重要讲话精神，切实把中央的要求落实到研究制定政策、指导各项教育工作的具体过程中。要调整今年工作重点，把进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作放在今年工作重要位置上，抓紧抓实抓好。三是为了更好地加强对大、中、小学生德育工作的统一领导，成立部德育工作领导小组，统筹规划，加强研究，将大、中、小学德育融于一体，切实提高教育系统未成年人思想道德建设的工作水平。四是拟成立5个专题组，进一步研究《实施方案》和切实减轻学生课业负担、教师队伍建设、基础教育课程改革及教材管理工作等做好加强和改进未成年人思想道德建设等重要工作环节，尽快提出分解方案，明确责任措施，落实单位和责任人，拿出实招、硬招、高招，切实推进教育系统未成年人思想道德建设工作。
教育部党组副书记、副部长张保庆和教育部党组成员章新胜、陈小娅、田淑兰、郑树山、李卫红出席会议。有关司局和直属单位负责同志参加了会议。
第三节陈至立：加强学校德育工作弘扬培育民族精神
传承中华美德，培养民族精神，对凝聚全民族的意志和力量，振奋民族精神，实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的历史意义和和现实意义。传承中华美德，培养民族精神，是加强思想道德建设的一项极为重要的任务。在新的历史条件下，继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统，借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，保证社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素质的不断提高，全面推进建设中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。青少年学生是祖国的未来和民族的希望，他们将承担建设中国特色社会主义的历史任务。他们的思想道德状况直接关系到全面建设小康社会的目标能否顺利实现，关系到中国特色社会主义事业的成败。我们必须从全面贯彻党的十六大精神，实现中华民族伟大复兴的高度，切实做好学生思想道德建设工作。努力把广大学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
各级各类学校要认真学习贯彻党的十六大精神，充分认识弘扬和培育民族精神的重要意义，把弘扬和培育民族精神作为加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，贯穿于学校教育的全过程，落实在学校教育的各个环节，采取有力措施，切实抓紧、抓好。要根据党的十六大精神，研究制定弘扬和培育民族精神教育的实施办法。要结合学校德育课程改革，充实和强化传统美德和民族精神教育；把传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程中。要以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到幼儿园、小学、中学和大学教育的全过程。要通过选择有震撼力的教育活动，给学生留下终身难忘的教育效果。要充分运用重要纪念日、重大历史事件、重大活动、节假日以及学生第二课堂、社会实践基地等多种形式，广泛开展学生喜闻乐见的中华传统美德和民族精神教育活动。同时，要把学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合起来，努力形成全社会关心、重视学生思想道德建设的良好氛围。
对民族传统文化要取其精华、去其糟粕，并结合时代和社会发展的要求，注入新的内容，使之不断丰富和发展。我们党领导全国人民在中国革命和社会主义建设中，形成了延安精神、红岩精神、“两弹一星”精神、抗洪精神等等，极大地丰富和发展了民族精神的内涵，这是我们民族十分宝贵的精神财富。我们要充分利用这些宝贵资源，对学生进行教育。同时，要教育学生正确认识世界、了解世界，吸收世界一切优秀文化成果。要通过民族精神的教育，使学生体会到传统美德的魅力，感受到民族精神的力量，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
